第15课《驿路梨花》课件（共23张PPT）2021—2022学年部编版语文七年级下册

(共23张PPT)
14.驿路梨花
彭荆凤

撵（ ） 驿（ ）
陡（ ） 篾（ ）
陋（ ） 修葺（ ）
恍惚（ ） 麂（ ）
预习检测
nǐan
yì
dǒ
miè
lòu
qì
huǎng hū
jǐ
二个误会
三个悬念
四写梨花
五件好事
阅读课文并找出文中描述的：
初读课文，整体感知
两个误会
速读课文，你能找出这两次误会在什么地方吗？
我、老余，见到小茅屋。
茅屋主人是谁
？
是他们修的小茅屋呀！
三次悬念
你能找出这三次悬念在什么地方吗
悬念一
悬念二
悬念三
这是什么人的房子呢？
到底谁是房子的主人呢？
解放军为什么盖房子呢？
小茅屋的真正主人是谁？
梨花吗？
梨花的妹妹吗？
瑶族老人吗？
解放军叔叔吗？
茅屋的建造者、
照管者都是主人
四写梨花
你能从文中找出来吗？
“白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊!”“山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。”——这是自然界的梨花。
“我到处打听小茅屋的主人是哪个，好不容易才从一个赶马人那里知道个大概，原来对门山头上有个名叫梨花的哈尼小姑娘……多好的梨花啊!”——这是写人。
“这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……”——先写花，后写人，把花和人自然地结合在一起。
“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：‘驿路梨花处处开。’”——“驿路梨花”双关花和人，实际上赞颂的是世代相传的雷锋精神。
五件好事
你能找出五件好事是什么
五件好事
我和老余给房顶加草,挖排水沟
瑶族老人专门运粮食
一群小姑娘照管小屋
解放军叔叔砍树割草盖小屋
梨花姑娘照料小屋
按时间的顺序小茅屋的建造和照料过程应该是怎样的？
过去
现在
十几年前
解放军路过
建小茅屋
梨花姑娘照料小茅屋
梨花姑娘
出嫁后
妹妹接着
照料小茅屋
瑶族老人借住
照看小茅屋
“我们”路过
住宿，修屋
1
2
3
4
5
插叙
插叙
插叙
波澜起伏，引人入胜
设置悬念
这样写有什么作用？
趣味讨论：
假如梨花姑娘在驿站开起了旅店，勤劳致富，你怎么看
课后作业