Unit 2 What time do you go to school?时间表达法 表格式教案

教师姓名 单位名称 填写时间
学科 初中英语 年级/册 七年级下册 教材版本 人教版
课题名称 Unit2 What time do you usually go to school
难点名称 掌握时间的简单表达法。
难点分析 从知识角度分析为什么难 时间的直读法对于学生来说较为容易，前提是熟练掌握数字的正确读法。但是本节课主要是让学生掌握时间的逆读法及两种询问时间的表达法。如何正确掌握past及to在时间表述中的用法对于学生来说有一定的难度。
从学生角度分析为什么难 学生对于时间的直读法掌握起来容易，但对于时间的逆读法从理解上就有困难，在时间表述中能够熟练掌握past及to对于学生来说有一定难度。
难点教学方法 1.通过猜谜引出闹钟，从而引出如何询问时间的句型：What time is it =What’s the time 2.通过表盘来询问学生几点了，先引出分针在30以内的时间half(30)/a quarter past seven.讲述past及half/a quarter的用法;再呈现整点的用法：o’clock.最后呈现分针超过30的时间，引出to的用法，强调逆读法一定是分钟在前点钟在后，小于等于30中间用past，大于30中间用to,分钟用60-点钟+1.3然后对时间的逆读法的规律进行小结，帮助学生进行识记。
教学环节 教学过程
导入 Ask: Do you know these sentences Answer: They all talk about time. .Then ask Ss to count numbers.Pay attention to:15-a quarter,30-half.
知识讲解（难点突破） 1.Ask Ss to guess what it is:a clock.Ask:When we want to know the time,how can we ask 引出: What time is it =What’s the time 2.呈现一些表盘，询问学生几点了，让他们先尝试用直读法表述时间。然后教授past/to的用法,past用于分钟小于等于30，to用于分钟大于30且分钟用60-，点钟+1来表述。其中half表30分钟，a quarter表一刻钟。在PPT上同步呈现知识点，帮助学生进行记忆。
课堂练习（难点巩固） Pairwork:
小结 小结：1.当分钟小于等于30时，可用“分钟+ past+小时”。当分钟大于30时，可用“60-分钟+to+小时+1”。3.当为整点时，可用“基数词+o’clock”。4.对时刻进行提问有两种问法：What time is it What’s the time
A:What time is it
B:It’s_____./ It’s____past/to_____.
What’s the time
C: It’s_____./ It’s____past/to_____.
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