一年级下册美术教案-8.瓢虫的花衣裳 人教版

8.：瓢虫的花衣裳
一、教学目标
（一）知识目标：观察、了解瓢虫的外形特征，并学会用多种多样的绘制方式，大胆表现与众不同的瓢虫。
（二）过程方法：通过游戏、观察、演示、探究等教学方法，激发学生的想象力和创造力，培养学生善于观察学习和动手实践能力。
（三）情感态度与价值观：培养学生善于创新的能力和渗透爱护小昆虫的道德意识。
二、教学重难点
（一）教学重点：瓢虫结构的认识、瓢虫衣裳花纹的认识
（二）教学难点：启发学生的想象力和创新能力，制作有创意的作品。
三、课前准备
教师：实物投影、课件、瓢虫图片、利用各种材料制作的范作
学生：水彩笔、好看的纸（如：素描纸、彩纸、卡纸、包装纸等）、剪刀、胶棒、透明胶等。四、教学过程
故事创编导入新课
师：在美丽的昆虫世界，正在举行一场别开生面的时装发布会，这时，一位神秘的“花大姐”出场了，她露出自己半圆形的脑袋，抖动着自己新颖华丽的时装，在T型舞台上伴随着美妙的音乐节拍，来回的走着猫步，台下的观众们为它所展示的漂亮的，花样新颖的时装深深的吸引住了，发出欢呼雀跃的尖叫声：太美了！太美了！同学们，你们知道这位神秘嘉宾是谁吗？
（生答：瓢虫）
师：不错，它就是我们昆虫类的除害专家——瓢虫，那么，你想为瓢虫设计一件时装吗？你想不想把瓢虫活动时的情景表现出来呢？
（生答：能）
师：这节课我们一起来学习《瓢虫的花衣裳》（出示课题）
（二）讲授新课
1．师生探究：你见过瓢虫吗？你能来说一说瓢虫的样子吗？生答略师小结：瓢虫约有5000多种，在我国有300种左右，之所以有人把它称作为“花大姐”，是因为它身上有许多非常漂亮的斑点花纹，有黄色、红色、黑色、灰褐色等颜色。
2．师生共同了解瓢虫的构成师小结：它的身体呈半球状，翅膀为半圆形，飞行时，翅膀展开为半圆；休息时，俩翅膀合成一圆形，它的头部基本上为半圆形，头上有一对触角，并且还有三对脚，整个身体是左右对称的。我们所见到的瓢虫大部分都是益虫，它可以为种庄稼的农民伯伯除害虫，吃牙虫，本领可大呀！
3．引导学生分析如何利用绘画的形式，设计瓢虫的花纹图案，并表现瓢虫活动时有趣的情景。
（1）你们想瓢虫可以有哪些漂亮衣裳呢？
（2）瓢虫它们都会有哪些活动呢？它们都会做些什么？
4．出示范例，引导学生欣赏同龄作品，拓宽学生想象空间，更好表现瓢虫活动时有趣的情景内容。（师边示范边讲解）
（三）布置作业
1．引导学生依据瓢虫的长相特点，设计漂亮的花纹，注意瓢虫背部色彩的处理要强烈，利用绘画的表现形式想象添画有趣的活动情景。
2．学生实践，教师巡视指导，了解不同层次学生学习情况，发现有创意的作品，教师及时给与表扬鼓励，激发学生的创作热情和积极性，鼓励学生之间相互帮助解决问题。
（四）作品展示与评价作品展示、评述作品。
（五）教学延伸与拓展鼓励学生课后积极的尝试，用各种材料表现瓢虫的花衣裳，表达自己的丰富的想象。