六年级下册数学教学课件—7.2 总复习《图形与几何—图形的运动》苏教版（2014秋）(共23张PPT)
文档属性
| 名称 | 六年级下册数学教学课件—7.2 总复习《图形与几何—图形的运动》苏教版（2014秋）(共23张PPT) |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 3.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-03-12 20:40:42 | ||
图片预览
文档简介
(共23张PPT)
琅琊路小学：胡勇
二、回顾梳理 构建联系
定义：在平面内，将一个图形沿某个方向移动一定的距离
平移
平移
平移一定方向，一定距离
图形大小、形状不变，位置改变
B
把图B先向右平移5格，再向上平移3格
二、回顾梳理 构建联系
旋转
一个图形绕一点沿一定方向转动一定角度。
旋转
顺时针或逆时针方向旋转
图形大小、形状不变，位置改变
C
把图C绕O点，逆时针旋转900
O
二、回顾梳理 构建联系
轴对称图形
沿着一条直线对折，两边能完全重合的图形是轴对称图形，这条直线就是对称轴。
轴对称
图形
完全重合；沿着一条直线对折；可能不止一条对称轴
图形大小、形状不变，位置改变
画出图A的另一半，使它成为一个轴对称图形。
A
不是轴对称图形，没有对称轴。
无数条
⑴
⑵
⑶
⑷
⑸
⑹
⑺
⑻
⑼
⑽
⑾
2条
4条
1条
3条
1条
常见的平面图形
二、回顾梳理 构建联系
位置改变，图形大小、形状不变
平移
旋转
轴对称
改变图形大小、不改变形状
--图形的缩放
把图D按3：1放大
D
新图形的对称轴通过圆心，与已知线段互相垂直。
底：8÷2=4
高：4÷2=2
新图形与原图形面积比
（4×2÷2）︰（8×4÷2）
=1︰4
二、回顾梳理 构建联系
位置改变，图形大小、形状不变
平移
旋转
轴对称
改变图形大小、不改变形状
--图形的缩放
②和④
①和③
琅琊路小学：胡勇
二、回顾梳理 构建联系
定义：在平面内，将一个图形沿某个方向移动一定的距离
平移
平移
平移一定方向，一定距离
图形大小、形状不变，位置改变
B
把图B先向右平移5格，再向上平移3格
二、回顾梳理 构建联系
旋转
一个图形绕一点沿一定方向转动一定角度。
旋转
顺时针或逆时针方向旋转
图形大小、形状不变，位置改变
C
把图C绕O点，逆时针旋转900
O
二、回顾梳理 构建联系
轴对称图形
沿着一条直线对折，两边能完全重合的图形是轴对称图形，这条直线就是对称轴。
轴对称
图形
完全重合；沿着一条直线对折；可能不止一条对称轴
图形大小、形状不变，位置改变
画出图A的另一半，使它成为一个轴对称图形。
A
不是轴对称图形，没有对称轴。
无数条
⑴
⑵
⑶
⑷
⑸
⑹
⑺
⑻
⑼
⑽
⑾
2条
4条
1条
3条
1条
常见的平面图形
二、回顾梳理 构建联系
位置改变，图形大小、形状不变
平移
旋转
轴对称
改变图形大小、不改变形状
--图形的缩放
把图D按3：1放大
D
新图形的对称轴通过圆心，与已知线段互相垂直。
底：8÷2=4
高：4÷2=2
新图形与原图形面积比
（4×2÷2）︰（8×4÷2）
=1︰4
二、回顾梳理 构建联系
位置改变，图形大小、形状不变
平移
旋转
轴对称
改变图形大小、不改变形状
--图形的缩放
②和④
①和③