四年级语文上册教案（沪教版）： 马鹿有情

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马鹿有情 教学目标：1.正确朗读课文，积累形容马鹿叫声的词语：凄惨、低沉、柔和，并理解这些词语的意思。2.有感情地朗读课文，理解课文所要表达的思想感情。体会马鹿“母爱”精神的伟大。教学重点：展开想象说说大马鹿和小马鹿相聚时的情景。 教学难点：复述课文
教学过程：揭示课题：出示课题：58 马鹿有情简介马鹿是一种什么动物？马鹿是动物，他们之间会有什么情呢？课题中的情是什么情？在文中是怎样体现的？整体感知：1.自由朗读课文。2.思考：你认为这是一只怎样的的马鹿？帮助学生理清文章脉络，启发学生思考：马鹿分别是在什么情况下鸣叫的？三次叫声表达了什么信息？深入学习，理解课文：1.指名分节读课文2.说说这是一只怎样的马鹿？（找出课文中的句子读一读，说说理由）如：我认为这是一只勇敢的马鹿。我从这句话中看出：马鹿使足气力，准备腾空跃过狼的拦截…… 我认为这是一只聪明的马鹿。我从这句话中看出：马鹿向前走了几步，忽然停了下来，回头用期盼的目光望着我们。。。。。。3.马鹿不会讲话，他用什么向人表达感情？（动作，神态）4.在课文6、7小节找出表示马鹿动作，神态的词语。5.展开想象，说说这些动作神态表示马鹿说什么话？6.练习说话：四 、回家作业 谈谈你对母爱的理解，写一写母爱。板书 马鹿有情 马鹿分别是在什么情况下鸣叫的？三次叫声表达了什么信息？ 教学设计意图 使学生一开始就抓住主线学习。
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