《甜甜的泥土》

课件17张PPT。歌曲欣赏 世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，
投进妈妈的怀抱，幸福享不了。
世上只有妈妈好，没妈的孩子像根草，
离开妈妈的怀抱，幸福哪里找。
歌曲欣赏世上只有妈妈好甜甜的泥土黄 飞甜甜的泥土教学目的：
1.体会离异的母亲对儿子的至爱之情。
2.在平凡生活中感受母爱，认识母爱——珍惜母爱——歌颂爱 。
3.了解小小说的写法特点。 整体感知一、读准下列词语：àn zhìlèng zhengshuàn黯淡呆滞蹭愣 怔吮涮净cèngshǔnmò dìyūn xuàn蓦 地晕 眩二、合作朗读。
思考：小说讲述了一个怎样的故事？送奶糖分奶糖埋奶糖化奶糖 （开端） （发展） （高潮） （结局） 时间：立春——西北风呼啸着……人物：她（母亲)------事件：送奶糖——{时间：人物：事件：{（同上)（同上)1.泥土应该是苦涩的，怎么会是甜甜的呢？
2.我们可以从哪些语句看出过去妈妈对王小亮的“至爱亲情”？（选择你感受最深的语句来读）
合作学习3.王小亮得到奶糖后，“惊喜极了”。他知道这包奶糖是谁送给他吃的吗？说说你的理由。
4.如果文中的王小亮就是你，那么你拿到母亲送来的奶糖会怎么办？课文中王小亮又是如何处置奶糖的？他为什么这样做？ 小说中有这样一句：“同学们在嘻嘻哈哈的笑声中和他一起分享着欢乐，只有老师悄悄背过了身……”老师为什么要“悄悄背过了身”？你能想象出老师此时此刻的神情和心理活动吗 ？请把这种神情和心理活动演绎出来。真情演绎各抒己见 美国作家欧·亨利指出小小说的特点是：
立意新奇、结构严谨、结尾惊奇。
请同学们谈谈你的看法。
各抒己见 这篇小小说通过一包奶糖化为“甜甜的泥土”的故事，表达了离异家庭的孩子渴望得到母爱的强烈愿望，也告诉人们人间的至亲至爱应该犹如宽广厚实的大地，无所不在，无处不有。
甜甜的泥土——深挚的母爱总结课文结合自身经历、或所见所闻，举例谈谈 “__________的母爱”认识母爱关于后妈
高邮妇女韦庆华当起孤贫女孩嵇寅的“社会妈妈”
……
在了解了小亮和他过去妈妈的故事，讨论了母爱的种种含义后，你最想对妈妈说什么呢？你想怎样表达对妈妈的爱呢？
请你展纸把情感写下并朗读出来，文章不在于长而在于情，要吐真言诉真情——
《妈妈，我想对你说》（100字以内）。
珍惜母爱甜甜的泥土——歌颂“爱”广博的世间真情课后请以“爱”为话题，写作一篇感人至深的文章。
每当我们思想的幽谷中出现空虚时，每当我们人生的旅途迷失方向时，每当我们浮躁困惑时，母亲，是升起的金色阳光，是撒遍大地的雨露，是培育万物的土壤；母爱，是使人复苏的动力，是照亮前方的明灯，是点燃生命的巨大火焰。
让我们高声对母亲说：
“妈妈，我爱您！” 妈妈的谎 儿时，小男孩家很穷，吃饭时，饭常常不够吃，母亲就把自己碗里的饭分给孩子吃。母亲说，孩子们，快吃吧，我不饿！
男孩长身体的时候，勤劳的母亲常用周日休息时间去县郊农村河沟里捞些鱼来给孩子们补钙。鱼很好吃，鱼汤也很鲜。孩子们吃鱼的时候，母亲就在一旁啃鱼骨头，用舌头舔鱼骨头上的肉渍。男孩心疼，就把自己碗里的鱼夹到母亲碗里，请母亲吃鱼。母亲不吃，母亲又用筷子把鱼夹回男孩的碗里。母亲说，孩子，快吃吧，我不爱吃鱼！ 男孩和她的哥姐大学毕业参加工作后，下了岗的母亲就在附近农贸市场摆了个小摊维持生活。身在外地工作的孩子们知道后就常常寄钱回来补贴母亲，母亲坚决不要，并将钱退了回去。母亲说，我有钱！
晚年，母亲患了胃癌，住进了医院，远在大西洋彼岸的男孩乘飞机赶回来时，术后的母亲已是奄奄一息了。母亲老了，望着被病魔折磨得死去活来的母亲，男孩悲痛欲绝，潸然泪下。母亲却说，孩子，别哭，我不疼。深沉的母爱