第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”同步练习(含答案)2021-2022学年部编版七年级历史下册

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名称 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”同步练习(含答案)2021-2022学年部编版七年级历史下册
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资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 历史
更新时间 2022-03-12 22:55:04

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第2课:从“贞观之治”到“开元盛世”
选择题
1.秦朝与隋朝都是长期分裂之后完成统一、开创了影响深远的政治制度而又统治时间短暂的王朝。这两个王朝灭亡的共同原因是
A.暴政 B.外族入侵 C.仁政 D.自然灾害
2.唐太宗曾说“夫治国犹如栽树,本根不摇,则枝叶茂荣。君能清静,百姓何得不安乐乎 ”这反映了唐太宗
A.民贵君轻的思想 B.农业为本的思想
C.君治为本的思想 D.强调“存百姓”思想
3,唐太宗说:“舟所以比人君,水所以比黎庶,水能载舟,亦能覆舟”。下列与之含义最接近的是
A.任用贤才,虚心纳谏 B.轻徭薄赋,发展生产
C.重视人才,扩充国学 D.勤于政事,戒奢从简
4.据《资治通鉴》编译载:“贞观初年,太宗同意征用18岁以下男子服兵役。中书省拟定敕文,文件到门下省,魏征坚持认为不可,没有签署,前后来回多达四次,太宗发怒,召见并当面责备魏征……魏征以征税失信为例,劝说太宗减少税赋和兵役……太宗说,我的过错很大。于是收回成命。”这段材料描述的是
A.唐太宗虚心纳谏 B.唐太宗知人善用
C.唐太宗以史为鉴 D.唐太宗勇于革新
5.2020年1月新冠肺炎爆发以来,习近平总书记亲自部署亲自指挥,始终把人民的生命和健康放在第一位。唐朝历史上也有一位坚持“为君之道,必须先存百姓”的皇帝,这位体现以民为本思想的皇帝是
A.唐玄宗 B.唐太宗 C.武则天 D.唐高宗
6.唐太宗说:“人以铜为镜,可以正衣冠;以人为镜,可以知得失;……死了,我失去了一面镜子。”被唐太宗誉为“镜子”的人是( )
A.魏征 B.房玄龄 C.杜如晦 D.姚崇
7.《贞观政要》记载:太宗谓侍臣曰:“守天下难易?”侍中魏征对曰:“甚难。”太宗曰:“任贤能、受谏诤,即可,何谓为难?”(太宗)又谓(太子)曰:“舟所以比人君,水所以比黎庶,水能载舟,亦能覆舟。”材料所反映的唐太宗的治国策略有
①吸取隋亡教训②任用贤才③虚心纳谏④完善三省六部制
A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③
8.李宏宇同学观看某部电视剧后写了这样的感慨:“往事悠悠,遮不住一个女人曲折坎坷的感情经历;岁月漫漫,诉不尽一位女皇经天纬地的人生业绩。”下面不属于这部电视剧主人公政绩的是( )
A.社会经济继续发展,人口持续增长 B.唐朝进入鼎盛时期
C.创立殿试制度,扩大统治基础 D.减轻人民负担,重视农业生产
9.武则天684年下令,“田畴垦辟,家有余粮”者予以升奖;“为政苛滥,户口流移”者必加惩罚。这体现了武则天
A.重视惩治腐败B.注重选拔人才
C.大力发展科举制D.重视农业生产
10.“她在位时,政策稳当、兵略妥善、文化复兴、百姓富裕,故有‘贞观遗风’的美誉,亦为开元盛世局面的出现奠定了基础。”这说明“她”统治时(
A.使唐朝国力进入了鼎盛时期 B.进行了一系列制度创新
C.善用人才,扩大了统治基础 D.为唐朝鼎盛奠定了基础
11.如果请你为武则天的乾陵无字碑写碑文,下列评价不能入选的是( )
A.是我国历史上唯一的女皇帝B.重用人才,大力发展科举
C.为贞观之治的局面到来奠定了基础D.减轻农民负担,发展生产
12.诗歌既抒发作者情怀,也反映社会现象.下列诗句描写的社会现象反映的是
A.“文景之治” B.“贞观之治”
C.“开元盛世” D.“康乾盛世”
13.文学创作来源于生活,作为文学形式的唐诗能从不同侧面反映出唐朝的社会风尚。下列诗句,直接反映唐玄宗时社会经济盛况的是( )
A.春风得意马蹄疾,一日看尽长安花
B.故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州
C.忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室
D.千歌万舞不可数,就中最爱霓裳舞
14.在旧金山、纽约等地人们把华侨、华人聚居的地方叫做“唐人街”,可见唐朝在人们心目中的地位。唐玄宗统治前期,唐朝进入全盛时代,这种盛世景象历史上称为( )
A.光武中兴 B.开元盛世 C.贞观之治 D.开皇之治
15下列现象出现的顺序是( )
①光武中兴②开元盛世③文景之治④贞观之治
A.①②③④ B.④③②① C.③①④② D.④①③②
非选择题
16.看图学史:
(1)图一的人物是谁?他在位期间虚心纳谏,被他称为自己的”镜子”的人是谁?
(2)图二的人物是谁?她统治时期,大力发展科举制度,由她亲自面试考生当时被称为什么?
(3)图三中唐玄宗在位时唐朝国力达到鼎盛时期,历史上称为什么?
(4)结合所学知识,谈谈他们三位人物在治国措施上有哪些相同之处?
答案:
1-10:ADBAB; ADBDD; 11-15:CCCBC
16.(1)唐太宗(李世民);魏征
(2)武则天;殿试
(3)开元盛世
(4)重视发展生产;重视人才,任用贤才;改革内政;完善科举制等