第3课 盛唐气象 同步练习（含答案）

第3课：盛唐气象
选择题
1．小明运用下面四幅图进行研究性学习。他研究的主题应是
A．耕作方式的进步 B．冶铁技术的提高
C．铁犁牛耕的出现 D．原始农业的兴起
2.“江南水轮不假人，智者创物真大巧。一轮十筒挹且注，循环下上无时了。”诗中所描述的是
A．曲辕犁B．耧车C．秧马 D．筒车
3.下图所示为我国古代发明的一种工具，“形似纺车，缚以竹筒，依靠水力旋转，转动时，低则舀水，高则泻水，昼夜不息，并能把低水引到高地灌溉”。它的主要用途是（ ）
A．交通运输 B．纸张印刷 C．浇水灌溉 D．陶器制作
4.越窑的青瓷胎骨较薄，釉色为青黄或青绿，诗人赞誉青瓷“九秋风露越窑开，夺得千峰翠色来”。青瓷多作茶具，是唐人生活中不可或缺之物。闻名中外的唐三彩，造型精美，色彩亮丽。盛唐时期唐三彩十分流行，一般以其作为陪葬品，有三彩文吏俑、三彩天王俑、三彩马、三彩骆驼等。这一材料让我们了解了唐朝时期的
A．制陶业 B．制瓷业 C．陶瓷业 D．商业
5.时空观念是历史学科五大核心素养之一。与以下示意图中①相关的史实是
A．实施推恩令，罢黜百家 B．开凿运河，创立科举
C．曲辕犁简车，工具革新 D．外戚宦官，交替专权
6.唐朝时有位阿拉伯人来到中国江南农村游历。他可能看到的景象是
①小溪旁筒车把溪水送进田里②有的农民扶着曲辕犁在耕田
③有的农民在秧田里插占城稻④有的农民在地里收获花生
A．①② B．②③ C．①③ D．①②③
7.唐朝民族友好交往在我国历史上写下了一段佳话。文成公主入藏带去了先进的生产技术，促进了吐蕃的发展与进步，密切了唐蕃经济文化交流。吐蕃位于下图中的
A．① B．② C．③ D．④
8.贞观十五年，吐蕃的一位赞普说：“我父祖未有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为幸实多。”题中的“赞普”和“公主”指的是
A．尺带珠丹和文成公主B．松赞干布和文成公主
C．尺带珠丹和金城公主D．松赞干布和金城公主
9.“和而不同”是和谐哲学的精情，是处理民族关系所遵循的条重要准则。现阶段更应坚持“和而不同”的哲学观，着力协调发展民族文化，以促进民族关系和谐发展。下面体现唐朝开明的民族政策的史实是
①唐太宗被尊为“天可汗”②玄奘西行
③鉴真东渡④文成公主入藏
A．①②③④ B．①②③ C．②④ D．①④
10.解析图片是学习历史的重要能力。下列一组图片文物（遗址）可以重点研究唐朝的：（ ）
A．中外交往 B．文学繁荣 C．唐蕃友好 D．民族交融
11.南宋后期的诗论家严羽在《沧浪诗话·诗评》中说：“或问唐诗何以胜我朝？唐以诗取士，故多专门之学，我朝之诗所以不及也。”严羽认为唐朝诗歌繁荣的原因是（ ）
A．经济繁荣，国力强盛 B．科举制度，考查诗赋
C．对外开放，兼容并包 D．诗人辈出，才华横溢
12.“天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。”的诗句抒发了诗人忧愤深广的人生感慨。他的诗飘逸洒脱，充满想象力和感染力，体现出诗人强烈的豪纵狂放的个性。他因此享有（ ）的美誉。
A．诗仙 B．书圣 C．诗圣 D．诗鬼
13.如图是唐三彩骑驼乐舞俑，驼背上左右两侧各坐两个乐俑，中央为一着绿袍起舞的男性胡俑。四方乐手神情专注，正在演奏胡乐。该文物折射出的唐朝信息不包括（ ）
A．陶瓷器生产水平很高B．社会风气比较开放
C．艺术创作成就斐然D．水陆交通十分发达
14.某博物馆举行“梦回唐朝”文物展，下列文物可以入展的是
A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
15.唐代，边将中胡人后裔者比比皆是，李光弼、仆固怀恩、哥舒翰都是胡人；越南人姜公辅可任宰相，日本人晁衡可服务朝廷，高丽人高仙芝可为将。这些现象可以佐证唐代（ ）
A．民族融合出现高潮 B．中央政权潜伏着危机
C．唐朝的统治政治清明 D．社会发展具有开放性
非选择题
16.阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一∶唐太宗谓侍臣日∶“为政之要，唯在得人。……今所任用，必以德行、学识为本。”
材料二∶唐朝人口统计表
材料三∶ （下图）
材料四∶唐朝对外交往活跃，与亚洲以至非洲、欧洲的一些国家都有往来，都城长安是一座国际性的大都市，是中外经济文化交流中心。
(1)材料一反映了唐太宗在位时的哪些治国思想？
(2)材料二反映了唐朝人口发展呈现出怎样的趋势？运用所学知识分析，唐朝人口发展呈现出这种趋势与哪两个盛世有关？
(3)唐朝经济繁荣，农业生产工具有很大改进，请依据材料三的图一和图二，分别写出灌溉、耕作工具的名称。
(4)根据以上材料，请你概括唐朝时期社会特点。
答案：
1-10：ADCBC； AABDD; 11-15：BADAD；
16．(1) 知人善任；广纳贤才等。
(2)呈现出上升的趋势；贞观之治和开元盛世。
(3)简车和曲辕犁。
(4)繁荣与开放。（只答繁荣或只答开放不得分）