人教版（2015） 六年级下学期信息技术指挥海龟画图形--指挥海龟起步走（教案）
文档属性
| 名称 | 人教版（2015） 六年级下学期信息技术指挥海龟画图形--指挥海龟起步走（教案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 42.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2022-03-12 20:16:48 | ||
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文档简介
指挥海龟画图形--指挥海龟起步走
教学目标 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff808081571d9a23015721efdcb62cd5" \l "## )
知识与技能性目标
1、熟悉Logo环境,认识PC Logo系统的窗口。
2、掌握PC Logo系统的启动和退出。
3、掌握fd、bk、lt、rt、cs、home命令的用法。
过程与方法性目标
1、能够用fd、bk、lt、rt命令指挥小海龟的画图。
2、初步尝试使用程序设计命令。
情感、态度与价值观
体验用程序设计解决问题的过程。
学情分析 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff808081571d9a23015721efdcb62cd5" \l "## )
本课的学习对象是五年级学生,他们具备初步信息素养,喜欢利用计算机基础知识对信息技术新领域、新知识进行探索和尝试,同时这个阶段的学生已经掌握了一定的英语、数学知识,但是学生的认知特点仍以形象思维为主。
重点难点 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff808081571d9a23015721efdcb62cd5" \l "## )
教学重点:
1、认识Logo语言。
2、小海龟的前进、转向等基本命令的使用。
3、通过例题的练习,培养学生的创作能力。
教学难点:
1、提高学生学习电脑知识的兴趣。
2、学习各种基本绘图命令,并灵活运用。
教学过程
活动1【导入】情景导入 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff808081571d9a23015721efdcb62cd5" \l "## )
课前游戏:教师发出指令:向左转——向右转——前进——后退等命令,让学生根据命令比赛做动作! 【激趣】同学们,今天老师要给大家介绍一位新朋友—小海龟,它的画画本领可大了,不信我们来看一看!【展示】logo语言作品【激趣】你们想不想认识这位新朋友 让我们一起走进小海龟的世界。 【引题】下面就让我们从《小海龟起步走》学起 (师板书) 学生认识新朋友——小海龟 激起学生学习logo语言的兴趣。
活动2【讲授】自 主 探 究 教 师 指 导 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff808081571d9a23015721efdcb62cd5" \l "## )
【引导】这只小海龟不但多才多艺,而且十分淘气,你瞧!小海龟跑到岸上来了,我们一起帮助它回家吧!
【演示】出示小海龟回家
师:要想让这只淘气的小海龟听懂我们指挥,必须懂得logo语言,让我们首先把pc logo软件打开!
【演示】打开软件
【任务】这就是我们将要学习的logo软件的窗口了,学生们快速阅读课本第70页图10.3,并对照自己电脑的logo软件认识一下logo软件的窗口组成吧!
【抢答】教师课件出示logo的窗口各组成部分,让学生抢答出这部分的名称和作用
学生阅读课本,自主学习打开软件!
学生操作。
学生阅读课本第70页图10.3,然后对照自己电脑,熟悉logo的窗口组成。
学生抢答出老师所指到的窗口组成部分的名称和作用。
通过前面知识的学习来自主探究,培养学生迁移知识的能力。
培养学生自学能力。
让学生在活动熟悉logo的窗口组成。
学习前进、后退、左转、右转命令
【演示】出示小海龟回家路线
师:小海龟第一步应该怎样走
那么我们首先学习前进命令
【学习】阅读课本第71页的图10.4,前进命令格式!
【讲解】
[折角形: 名称:前进命令 格式: fd 步数 功能:命令小海龟沿头所指的方向前进一定的步数]
师:小海龟遇到障碍了,怎么办
【学习】阅读课本第71—72页的图10.5、10. 7,左转、右转命令格式!
【讲解】
[折角形: 名称:向右旋转 格式: rt 角度 功能:命令小海龟向右旋转一定的角度]
[折角形: 名称:向左旋转 格式: lt 角度 功能:命令小海龟向左旋转一定的角度]
引导学生自学使用home命令:
1. 比较home命令和之前学习命令的区别;
2. 观察使用home命令后“小海龟”动作
刚才我发现同学画错了,怎么办
教师演示清屏命令
[折角形: 名称:清屏 格式: cs 功能:清除绘图窗口中的所有内容,小海龟回到原点(头朝上)]
【激疑】既然我们也懂了小海龟的语言,那我们赶快向他发出命令,指挥它画出这个阶梯图形吧。可是我们先得分析怎么画,谁来说说我们平时是怎么画出这个图形的呢
教师巡视,辅导学生。
【任务】画出阶梯图形!
【小结演示】学生演示阶梯图形的绘制,并强调“前进”、“右转”、“左转”命令的正确使用方法。
生:前进
【阅读】课本第71——72页的图10.4了解“前进”命令的格式和功能。
生:汇报前进命令格式!
【阅读】课本第71——72页的图10.5、10.7,了解 “右转”、“左转”命令的格式和功能。
【思考】学生思考要是我们人画这个图形是怎么做的,并理清绘图思路。
【探究】学生观看教师操作,并阅读课本,熟悉清屏命令cs。
【探究】学生根据自己的思路,用学到的命令,尝试画出这个阶梯图形。
【完善】没有完成的同学根据学生的演示和讲解继续完成任务。
抛出问题,让学生带着问题思考,帮助学生理解小海龟是如何绘图的。
培养学生的自学能力，培养学生主动探究的意识和能力。
活动3【活动】本课小结 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff808081571d9a23015721efdcb62cd5" \l "## )
总结本可学习到的知识点:命令及程序格式:
(1)小海龟起步走时,首先确定什么
(2)fd、bk命令,要告诉小海龟什么
(3)lt、rt命令呢
(4)今天学到的哪些命令没有参数
教学目标 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff808081571d9a23015721efdcb62cd5" \l "## )
知识与技能性目标
1、熟悉Logo环境,认识PC Logo系统的窗口。
2、掌握PC Logo系统的启动和退出。
3、掌握fd、bk、lt、rt、cs、home命令的用法。
过程与方法性目标
1、能够用fd、bk、lt、rt命令指挥小海龟的画图。
2、初步尝试使用程序设计命令。
情感、态度与价值观
体验用程序设计解决问题的过程。
学情分析 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff808081571d9a23015721efdcb62cd5" \l "## )
本课的学习对象是五年级学生,他们具备初步信息素养,喜欢利用计算机基础知识对信息技术新领域、新知识进行探索和尝试,同时这个阶段的学生已经掌握了一定的英语、数学知识,但是学生的认知特点仍以形象思维为主。
重点难点 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff808081571d9a23015721efdcb62cd5" \l "## )
教学重点:
1、认识Logo语言。
2、小海龟的前进、转向等基本命令的使用。
3、通过例题的练习,培养学生的创作能力。
教学难点:
1、提高学生学习电脑知识的兴趣。
2、学习各种基本绘图命令,并灵活运用。
教学过程
活动1【导入】情景导入 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff808081571d9a23015721efdcb62cd5" \l "## )
课前游戏:教师发出指令:向左转——向右转——前进——后退等命令,让学生根据命令比赛做动作! 【激趣】同学们,今天老师要给大家介绍一位新朋友—小海龟,它的画画本领可大了,不信我们来看一看!【展示】logo语言作品【激趣】你们想不想认识这位新朋友 让我们一起走进小海龟的世界。 【引题】下面就让我们从《小海龟起步走》学起 (师板书) 学生认识新朋友——小海龟 激起学生学习logo语言的兴趣。
活动2【讲授】自 主 探 究 教 师 指 导 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff808081571d9a23015721efdcb62cd5" \l "## )
【引导】这只小海龟不但多才多艺,而且十分淘气,你瞧!小海龟跑到岸上来了,我们一起帮助它回家吧!
【演示】出示小海龟回家
师:要想让这只淘气的小海龟听懂我们指挥,必须懂得logo语言,让我们首先把pc logo软件打开!
【演示】打开软件
【任务】这就是我们将要学习的logo软件的窗口了,学生们快速阅读课本第70页图10.3,并对照自己电脑的logo软件认识一下logo软件的窗口组成吧!
【抢答】教师课件出示logo的窗口各组成部分,让学生抢答出这部分的名称和作用
学生阅读课本,自主学习打开软件!
学生操作。
学生阅读课本第70页图10.3,然后对照自己电脑,熟悉logo的窗口组成。
学生抢答出老师所指到的窗口组成部分的名称和作用。
通过前面知识的学习来自主探究,培养学生迁移知识的能力。
培养学生自学能力。
让学生在活动熟悉logo的窗口组成。
学习前进、后退、左转、右转命令
【演示】出示小海龟回家路线
师:小海龟第一步应该怎样走
那么我们首先学习前进命令
【学习】阅读课本第71页的图10.4,前进命令格式!
【讲解】
[折角形: 名称:前进命令 格式: fd 步数 功能:命令小海龟沿头所指的方向前进一定的步数]
师:小海龟遇到障碍了,怎么办
【学习】阅读课本第71—72页的图10.5、10. 7,左转、右转命令格式!
【讲解】
[折角形: 名称:向右旋转 格式: rt 角度 功能:命令小海龟向右旋转一定的角度]
[折角形: 名称:向左旋转 格式: lt 角度 功能:命令小海龟向左旋转一定的角度]
引导学生自学使用home命令:
1. 比较home命令和之前学习命令的区别;
2. 观察使用home命令后“小海龟”动作
刚才我发现同学画错了,怎么办
教师演示清屏命令
[折角形: 名称:清屏 格式: cs 功能:清除绘图窗口中的所有内容,小海龟回到原点(头朝上)]
【激疑】既然我们也懂了小海龟的语言,那我们赶快向他发出命令,指挥它画出这个阶梯图形吧。可是我们先得分析怎么画,谁来说说我们平时是怎么画出这个图形的呢
教师巡视,辅导学生。
【任务】画出阶梯图形!
【小结演示】学生演示阶梯图形的绘制,并强调“前进”、“右转”、“左转”命令的正确使用方法。
生:前进
【阅读】课本第71——72页的图10.4了解“前进”命令的格式和功能。
生:汇报前进命令格式!
【阅读】课本第71——72页的图10.5、10.7,了解 “右转”、“左转”命令的格式和功能。
【思考】学生思考要是我们人画这个图形是怎么做的,并理清绘图思路。
【探究】学生观看教师操作,并阅读课本,熟悉清屏命令cs。
【探究】学生根据自己的思路,用学到的命令,尝试画出这个阶梯图形。
【完善】没有完成的同学根据学生的演示和讲解继续完成任务。
抛出问题,让学生带着问题思考,帮助学生理解小海龟是如何绘图的。
培养学生的自学能力，培养学生主动探究的意识和能力。
活动3【活动】本课小结 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff808081571d9a23015721efdcb62cd5" \l "## )
总结本可学习到的知识点:命令及程序格式:
(1)小海龟起步走时,首先确定什么
(2)fd、bk命令,要告诉小海龟什么
(3)lt、rt命令呢
(4)今天学到的哪些命令没有参数