人教版一年级下册音乐 第三单元 歌表演 小动物唱歌 教案

《小动物唱歌》教案
教学目标：
一、通过聆听描写小动物的歌曲，知道动物是人类的朋友，人与动物应和睦相处。
二、营造良好的音乐课堂氛围，引导同学聆听和学唱歌曲《小动物在唱歌》，在歌声与扮演中表达出对小动物的保护之情。
三、通过各种音乐活动，为同学积累大量描写动物的音乐素材，鼓励同学发明性地参与，培养同学的创编能力。
教学重难点：
掌握音乐力度m、p，运用到演唱，用优美的声音演唱表演《小动物唱歌》。
教学过程：
一、组织教学
师生问好
复习五线谱知识
师：刘老师有两位好朋友，他们生活在美丽的音乐森林，那里还居住着许多的小动物。最近我听说最近音乐森林里出了一些怪事儿被啦，他们需要我们去帮助大家愿意吗？好，那就和刘老师。一起去看看是怎么回事儿吧。
生复习五线谱知识
五线谱有五条线，像我们的五根手指一样，你也伸出你的右手吧。我伸出右手，手指张开，数着12345。五条从谱从下到上四个间，从下到上五线，从下到上四个间。
学唱歌曲
（一）师：小鸟、大象和天鹅出来欢迎我们，让我们一起聆听他们欢迎的音乐吧。
还有很多小动物出来欢迎我们呢，有小猫、小狗、小牛、小鸡和小鸭，他们都在纷纷表示感谢，听听小猫是怎么说的。那同学们和老师一起来模仿一下小动物们的感谢声吧。
小猫：喵—喵—
小狗：汪汪 汪汪
小牛：哞—哞—
小鸡：叽叽 叽叽
小鸭：嘎嘎 嘎嘎
初听歌曲
歌曲的情绪是怎样的？速度是怎样的？
学唱歌曲
同学们能不能跟着音乐一起学唱，感受这份快乐？
讲解弱起小节
师：许多聪明的孩子呀，一定发现这首歌曲的开头部分和以往学到的歌曲不太一样，这首歌曲的开头是一个不完整的小结，我们又把它叫做弱起小节，演唱的时候呢，要从弱拍进入，要轻声，那么听听谁掌握的更好。
（五）有感情演唱，掌握f、p力度知识
下面刘老师呀，想单独演唱一遍歌曲，有两个音乐小记号也想和我一起表演，同学们，刘老师想请你们看一看，当这两个音乐小记号出现的时候，我的声音发生了哪些改变？
这两个音乐最后的出现使刘老师的意发生了哪些变化呀？当他（f）出现的时候，老师的声音大，当他(p)出现的时候，老师声音小。这两个记号是音乐中的强弱。那么，当同学们在乐谱或者是歌谱中发现了他们的时候呢，声音就要发生变化。
歌曲中还有一个音乐记号，是我们上学期学过的反复记号，你们找到了吗？那让我们一起来看一看演唱顺序吧。
（六）有感情演唱歌曲
最后刘老师想请同学们用优美的声小动物们一起来演唱这首好听的歌曲吧。