人教版数学一年级下册 认识元角分表格式教案

根据你所教的学科，选择一个课题，设计一个信息技术支持的教学单元，从导入环节、讲授环节、评价环节进行设计）。请下载下方模板，完成后上传提交。
单元计划模板
概览
作品标题 认识元角分
所属学科 数学 适用年级 小学一年级
对应教材 　数学课本　
覆盖范围 □单元　　　课 　 其他
所需时间
说明：实施此教案所需的时间，如：45分钟，4课时，1年等等。
一课时
概述（说明：在这里简要地描述教学目标、实施过程、成果要求等内容）
涉及学科(在相关学科复选框内打勾)
说明：本教案所涉及的学科领域，建议不要超过四门学科。
□ 思想品德□ 音乐 □ 化学 信息技术□ 劳动与技术 语文□ 美术 □ 生物 研究性学习□ 其他 □ 数学□ 外语□ 历史□ 社区服务 □ 体育 □ 物理 □ 地理□ 社会实践
学习目标与课程标准：
说明：清楚地描述你希望学生在经过本阶段的学习后所能达到的具体目标及相对应的课程标准。
学习目标：1.学生在游戏中知道人民的单位是元、角、分。2.掌握会人民币之间的进率。2.学生在活练习中学会简单合理的购物
过程(教学或学习过程)
说明：在这一部分，清晰地描述你的教学步骤以及相应的活动序列。请注意体现教学活动与框架问题的针对性并说明各活动所需的具体资源及环境。在用到自己制作的文档时，请注明文件名并设置相应链接。
教学过程 老师活动 学生活动 信息技术手段
认识人民币的单位 一、初步认识人民币1.教师出示：一角、五角、一元的纸币，让学生仔细观察。学生回答自己的发现。教师给予回答学生提出的问题。二、探索研究人民币的进率。1角是10分，10分=（ ）角1元是10个一角，10角=（）元5元是50角50角=（ ）元三、巩固练习。 张华要买作业本和橡皮，一本作业本1元，1块橡皮5角，他要买5本作业本，2块橡皮，他需要付出多少钱？教师分析:一本作业本5元，5本需要5元。1块橡皮5角，2快橡皮需要1元，所以张华应付共6元。教师总结。这节课我们学习了元角分的认识和元角分之间的进率，通过学习大家都有很大的收获，也知道人民币和我们的生活息息相关。六、布置作业。67页低3题。 1、学生拿出自己准备好的不同面值的纸币。在（）里填上合适的数。 20元=（）角 7角=（）分 60角=（）元 1元=（）分40角=（）分 3元6角=（）角 23分=（）角 。 学生看视频，找出问题条件，积极回答题目中的要求。 4.判断。1元和1角一样多。1角和10分一样多。5元大于6元。 PPT选择飞入的动画效果棋盘式的模式展示课件。运用信息技术视频出示超市画面，
所需资源
说明：在这一部分介绍可以用于帮助学生完成学习任务的材料或参考网址（建议在每个网址后写上一句话，简要介绍该网站适用于本教案的内容）
印刷材料
参考网址
其他
评价方法或工具
说明：说明在本教案的实施过程中将用到哪些评价工具，如何评价，以及目的是什么。请注明这些评价工具对应的文件名并设置相应链接。
对学习过程或活动 联系实际生活培养了学生爱思考的好习惯，明白数学知识和我们的生活息息相关。
对学习成果 1、学生认识了人民币的面值，能熟练掌握人民币的进率，能从教师的教法和练习中总结我们的生活离不开人民币，意识到合理取得和使用人民币是我们正确的价值观。2、学生能独立完成练习题，能够灵活应用简便方法的规律，做到举一反三的效果。
其他评价 在课堂上大多数学生都能认真听讲积极思考，并能积极回答教师提出的问题，课堂气氛浓厚，达到了一节课的教学目标任务，只是个别学生较粗心，有计算错误结果的现象，因此学生仔细做题的习惯有待进一步培养。