2021---2022学年统编版高中语文选择性必修下册3.2《蜀相》课件（25张PPT）
文档属性
| 名称 | 2021---2022学年统编版高中语文选择性必修下册3.2《蜀相》课件（25张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 12.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-03-12 18:46:15 | ||
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文档简介
(共25张PPT)
蜀 相
杜甫
学习目标：
1.通过诸葛亮的英雄事迹，体悟杜甫对诸葛亮的敬仰之情。
2.通过分析景物学习本诗寓情于景、借景抒情、借古抒怀的习作特点。
3.激发学生的对作者忧国忧民崇高精神的崇敬之情。
短视频介绍：《忠臣智者——诸葛亮》
知人论世
杜甫，字 ，河南巩县人，自号 ,因他做过工部侍郎，又称 ,是我国古代伟大的现实主义诗人。代表作是 、 ，真实反映了唐朝由盛而衰的历史和老百姓的疾苦，因而被称为“ ”，他与李白齐名，并称“ ”，被人誉“ ”。作品风格以沉郁顿挫为主。
子美
诗圣
李杜
诗史
“三别”
“三吏”
杜工部
少陵野老
“沉郁顿挫”
沉郁：情感深沉；
顿挫：语言刚劲、铿锵有力、章法多变。
此诗作于唐肃宗上元元年，杜甫避乱成都的次年春天，安史之乱仍未平息，唐王朝仍处于风雨飘摇之中；唐肃宗信任宦官，猜忌如杜甫这样真正忧国忧民的文人。
写作背景
目睹国势艰危，生灵涂炭，而自身又请缨无路，报国无门，因此诗人对开创基业、挽救时局的诸葛亮，无限仰慕，备加敬重。
这段时间，他创作了一系列赞扬诸葛亮的诗篇，《蜀相》为其中最著名的一首。
诸葛亮
解读题目
诗歌题目“蜀相”向我们暗示了哪些信息？
（1）暗示了诗歌题材：咏史怀古诗
(诗人以历史事件、历史人物为题材，来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。)
（2）暗示了吟咏的人物政治身份,传达了仰慕之情。
1.学生自由朗读，读准字音和节奏。
2.听名家诵读，初步把握情感。
3.学生展示诵读。
蜀相
杜甫
丞相/祠堂/何处/寻？锦官/城外/柏/森森。
映阶/碧草/自/春色，隔叶/黄鹂/空/好音。
三顾/频烦/天下/计，两朝/开济/老臣/心。
出师/未捷/身/先死，长使/英雄/泪/满襟。
丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。
锦官城——古代成都的别称。
森森——形容柏树长得高大而茂密。
何处去寻找武乡侯诸葛亮的祠堂？
就在成都城外那柏树茂密的地方。
此句为设问，自问自答，“柏森森”一词，“森森”是高大茂密的意思。
一是写出武侯祠的历史悠久，肃穆的气氛。
二是衬托诸葛亮高大、正直的形象，表现了对诸葛亮的崇敬。
探究1 首联用了什么表现手法？ “柏森森”用在诗中有何深意？
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
映阶——映照着台阶
好音——悦耳的声音，这里指鸟鸣
碧草映照台阶独自呈现自然的春色，树上的黄鹂徒然发出好听的声音。
本联中有两个字用的极为精妙，试找出。
提问方式如下：
1.这一联中最生动传神的字是哪一个？为什么？
2.某个字词是全诗的关键，为什么？
3.此诗某联某句中的哪个字有的版本作某字，你觉得这两个字哪一个更好？为什么？
高考拓展——分析含有诗眼的题型
答题步骤
1.解释这个字。
2.解释这句话。将关键字放入原句中展开联想或想象，并结合全诗的意境和情感分析字句、描摹图景，以品味炼字的精妙。
3.答手法。如果有技法，必需答出用了什么手法。
4.答思想感情。结合主旨谈这句诗表达的作者的思想感情。
答：诗眼是自和空。自的意思是独自，空的意思是白白的，徒然的。
碧草映照台阶独自呈现自然的春色，树上的黄鹂徒然发出好听的声音，却无人倾听，这是一幅冷寂、凄凉的春日图。
作者寓情于景，表现出诗人对世事变迁的感慨和对武侯功业被人遗忘的惋惜。诗人通过缅怀诸葛亮，表达了诗人自己功业未就的感慨。
步骤3
步骤4
步骤1
步骤2
“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。”这句话的诗眼是哪两个字？试作简要分析。
三顾频烦天下计
三顾——诸葛亮在南阳隐居时，刘备三次登门拜访。
频烦：即频繁，多次。
天下计——诸葛亮通过分析天下形势，提出了统一天下应鼎足三分，联吴抗曹，也称“隆中对策”。
两朝开济老臣心
两朝：蜀先主刘备和后主刘禅两代
开：帮助刘备开创基业
济：辅佐刘禅匡济艰危
老臣心——尽忠蜀国，不遗余力，死而后已的一片忠心。
天下计：制定天下三分之大计。
开：指帮助刘备开国。
济：辅佐刘禅继位。
三件大事：
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
出师：诸葛亮为伐魏，六次北伐中原。后积劳成疾，病死军中，葬于定军山。
可惜出师伐魏未捷而病亡军中，
常常使历代英雄们对此涕泪满裳！
“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，按照你的理解，这里的“英雄”是指什么样的英雄？
这里的英雄是指失败的英雄，所以说这句诗写出了历史上一些事业未完成的英雄人物对其壮志未酬的深深遗憾和共鸣。这英雄也包括着杜甫自己。
诸葛亮的人物形象有何特点？（结合颈联和尾联说明）
“天下计”写出了诸葛亮的雄才大略。
“两朝开济”写出了诸葛亮的宏伟业绩。
“老臣心”写出了诸葛亮的忠心报国。
“出师未捷身先死”写出了诸葛亮的壮志未酬。
（1）本诗的感情基调是什么样的？
（2）诗的主要内容是什么？
(1)叹惋感伤。
(2)杜甫游武侯祠的所见所感。
理思路
蜀 相
（杜甫）
丞相祠堂何处寻？
锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，
隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，
两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，
长使英雄泪满襟。
所 见
所 闻
所 感
所 思
临古地
↓
思古人
↓
怀古事
↓
抒今情
写 景
怀 古
抒 情
武侯祠
诸葛亮
英 雄
本诗的主旨是什么？
诗人借歌颂诸葛亮的过人才智和丰功伟绩，惋惜诸葛亮的壮志未酬，抒发自己功业未就的深沉感慨。
蜀 相
杜甫
学习目标：
1.通过诸葛亮的英雄事迹，体悟杜甫对诸葛亮的敬仰之情。
2.通过分析景物学习本诗寓情于景、借景抒情、借古抒怀的习作特点。
3.激发学生的对作者忧国忧民崇高精神的崇敬之情。
短视频介绍：《忠臣智者——诸葛亮》
知人论世
杜甫，字 ，河南巩县人，自号 ,因他做过工部侍郎，又称 ,是我国古代伟大的现实主义诗人。代表作是 、 ，真实反映了唐朝由盛而衰的历史和老百姓的疾苦，因而被称为“ ”，他与李白齐名，并称“ ”，被人誉“ ”。作品风格以沉郁顿挫为主。
子美
诗圣
李杜
诗史
“三别”
“三吏”
杜工部
少陵野老
“沉郁顿挫”
沉郁：情感深沉；
顿挫：语言刚劲、铿锵有力、章法多变。
此诗作于唐肃宗上元元年，杜甫避乱成都的次年春天，安史之乱仍未平息，唐王朝仍处于风雨飘摇之中；唐肃宗信任宦官，猜忌如杜甫这样真正忧国忧民的文人。
写作背景
目睹国势艰危，生灵涂炭，而自身又请缨无路，报国无门，因此诗人对开创基业、挽救时局的诸葛亮，无限仰慕，备加敬重。
这段时间，他创作了一系列赞扬诸葛亮的诗篇，《蜀相》为其中最著名的一首。
诸葛亮
解读题目
诗歌题目“蜀相”向我们暗示了哪些信息？
（1）暗示了诗歌题材：咏史怀古诗
(诗人以历史事件、历史人物为题材，来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。)
（2）暗示了吟咏的人物政治身份,传达了仰慕之情。
1.学生自由朗读，读准字音和节奏。
2.听名家诵读，初步把握情感。
3.学生展示诵读。
蜀相
杜甫
丞相/祠堂/何处/寻？锦官/城外/柏/森森。
映阶/碧草/自/春色，隔叶/黄鹂/空/好音。
三顾/频烦/天下/计，两朝/开济/老臣/心。
出师/未捷/身/先死，长使/英雄/泪/满襟。
丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。
锦官城——古代成都的别称。
森森——形容柏树长得高大而茂密。
何处去寻找武乡侯诸葛亮的祠堂？
就在成都城外那柏树茂密的地方。
此句为设问，自问自答，“柏森森”一词，“森森”是高大茂密的意思。
一是写出武侯祠的历史悠久，肃穆的气氛。
二是衬托诸葛亮高大、正直的形象，表现了对诸葛亮的崇敬。
探究1 首联用了什么表现手法？ “柏森森”用在诗中有何深意？
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
映阶——映照着台阶
好音——悦耳的声音，这里指鸟鸣
碧草映照台阶独自呈现自然的春色，树上的黄鹂徒然发出好听的声音。
本联中有两个字用的极为精妙，试找出。
提问方式如下：
1.这一联中最生动传神的字是哪一个？为什么？
2.某个字词是全诗的关键，为什么？
3.此诗某联某句中的哪个字有的版本作某字，你觉得这两个字哪一个更好？为什么？
高考拓展——分析含有诗眼的题型
答题步骤
1.解释这个字。
2.解释这句话。将关键字放入原句中展开联想或想象，并结合全诗的意境和情感分析字句、描摹图景，以品味炼字的精妙。
3.答手法。如果有技法，必需答出用了什么手法。
4.答思想感情。结合主旨谈这句诗表达的作者的思想感情。
答：诗眼是自和空。自的意思是独自，空的意思是白白的，徒然的。
碧草映照台阶独自呈现自然的春色，树上的黄鹂徒然发出好听的声音，却无人倾听，这是一幅冷寂、凄凉的春日图。
作者寓情于景，表现出诗人对世事变迁的感慨和对武侯功业被人遗忘的惋惜。诗人通过缅怀诸葛亮，表达了诗人自己功业未就的感慨。
步骤3
步骤4
步骤1
步骤2
“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。”这句话的诗眼是哪两个字？试作简要分析。
三顾频烦天下计
三顾——诸葛亮在南阳隐居时，刘备三次登门拜访。
频烦：即频繁，多次。
天下计——诸葛亮通过分析天下形势，提出了统一天下应鼎足三分，联吴抗曹，也称“隆中对策”。
两朝开济老臣心
两朝：蜀先主刘备和后主刘禅两代
开：帮助刘备开创基业
济：辅佐刘禅匡济艰危
老臣心——尽忠蜀国，不遗余力，死而后已的一片忠心。
天下计：制定天下三分之大计。
开：指帮助刘备开国。
济：辅佐刘禅继位。
三件大事：
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
出师：诸葛亮为伐魏，六次北伐中原。后积劳成疾，病死军中，葬于定军山。
可惜出师伐魏未捷而病亡军中，
常常使历代英雄们对此涕泪满裳！
“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，按照你的理解，这里的“英雄”是指什么样的英雄？
这里的英雄是指失败的英雄，所以说这句诗写出了历史上一些事业未完成的英雄人物对其壮志未酬的深深遗憾和共鸣。这英雄也包括着杜甫自己。
诸葛亮的人物形象有何特点？（结合颈联和尾联说明）
“天下计”写出了诸葛亮的雄才大略。
“两朝开济”写出了诸葛亮的宏伟业绩。
“老臣心”写出了诸葛亮的忠心报国。
“出师未捷身先死”写出了诸葛亮的壮志未酬。
（1）本诗的感情基调是什么样的？
（2）诗的主要内容是什么？
(1)叹惋感伤。
(2)杜甫游武侯祠的所见所感。
理思路
蜀 相
（杜甫）
丞相祠堂何处寻？
锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，
隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，
两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，
长使英雄泪满襟。
所 见
所 闻
所 感
所 思
临古地
↓
思古人
↓
怀古事
↓
抒今情
写 景
怀 古
抒 情
武侯祠
诸葛亮
英 雄
本诗的主旨是什么？
诗人借歌颂诸葛亮的过人才智和丰功伟绩，惋惜诸葛亮的壮志未酬，抒发自己功业未就的深沉感慨。