人教版（2015） 六年级下学期信息技术指挥海龟画图形--指挥海龟起步走（教案）
文档属性
| 名称 | 人教版（2015） 六年级下学期信息技术指挥海龟画图形--指挥海龟起步走（教案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 34.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2022-03-12 20:15:47 | ||
图片预览
文档简介
指挥海龟画图形--指挥海龟起步走
教学目标 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080815544563a0155480ebd5b0bff" \l "## )
1.知识与技能
(1)熟悉Logo环境,认识Pc Logo系统的窗口。
(2)掌握Logo系统的启动和退出。
(3)掌握fd、bk、lt、rt、cs、bye等命令的用法。
2.过程与方法
(1)使用任务驱动教学法来培养学生自主探究问题的能力。
3.情感态度与价值观
(1)通过运用程序设计语言指挥小海龟完成任务和进行游戏,体验成功的喜悦。
(2)培养独立思考的能力,初步建立编程的思路。
学情分析 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080815544563a0155480ebd5b0bff" \l "## )
五年级学生已经掌握了一定的计算机操作能力,尤其是具有较好的英文打字基础,同时,五年级学生已具备一定的小学数字几何知识,如基本图形与角度计算等,形体的想象力也开始逐步形成,这些都是学习本课十分重要的基础知识和操作技能。
重点难点 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080815544563a0155480ebd5b0bff" \l "## )
1.教学重点
(1)认识Logo语言并掌握几个基本命令。
(2)让学生感受程序设计的应用。
2.教学难点
(1)学习基本绘图命令,并灵活运用。
(2)让学生熟练运用rt与lt转角命令
教学过程
活动1【导入】课前活动 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080815544563a0155480ebd5b0bff" \l "## )
师生约定:老师一放音乐,同学们开始操作,音乐停,同学们停止操作。
活动2【导入】情感感知 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080815544563a0155480ebd5b0bff" \l "## )
在前面的学习中,我们学习了用“画图”软件画画,相信大家一定都学习的非常棒!其实在电脑中,我们不仅可以用“画图”软件画画,还可以别的软件画出一幅幅漂亮的图画。你们想认识这位新朋友吗
师:好,那我们一起来请出这位出色的小画家吧——小海龟 视频展示小海龟的出生。大家知道这是什么吗 对小海龟,小海龟出生后就要靠自己爬回大海。小海龟爬回大海时会在沙滩上留下一些美丽的图案,其实在我们的电脑中也有一个小海龟,它也能帮我们画出很多美丽的图案,同学们想不想认识 (板贴课题 小海龟起步走)
活动3【讲授】初始Logo ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080815544563a0155480ebd5b0bff" \l "## )
同学们想不想找到这个小海龟 这个小海龟就藏在我们的Logo语言中。
教师演示操作打开Logo语言的步骤。
布置任务:同学们打开自己电脑上的Logo语言,找到小海龟,并观察Logo语言的界面主要分为几部分
活动4【讲授】游戏模拟 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080815544563a0155480ebd5b0bff" \l "## )
在电脑上指挥小海龟之前,我们先用小海龟模型来做一个游戏!游戏的名字叫“听口令,指挥小海龟动一动”。
在同学们的桌面上有小海龟的模型,请同学们水平放好,将小海龟的头指向讲台。发出指令(向左、向右、向前、向后)。
教师活动:老师看同学们完成的非常好,下面要加大难度了哦。左转、左转、右转。
教师活动:老师看有些同学转的不对哦,告诉同学们一个小窍门:右转都是顺时针,左转都是逆时针。记住了吗 那咱们再来练一练。右转、右转、左转。
同学们活动的都很好,你们想不想指挥电脑中的小海龟 那我们赶快去学习小海龟的语言吧!
活动5【活动】自主学习 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080815544563a0155480ebd5b0bff" \l "## )
教师指导学生自学,提出自学任务。
课本已经给我们介绍了几个指挥小海龟的命令,请同学们看书自学P71-74页的内容,完成以下任务。
自学要求:了解fd 、bk、rt、lt等4个命令的作用及格式。
自学汇报
活动6【练习】自主尝试 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080815544563a0155480ebd5b0bff" \l "## )
同学们现在想不想自己动手运用这几个命令来尝试一下呢
尝试要求:用fd、bk、rt、lt命令,每个命令都试一试。
教师展示学生作品。(让其他学生评价一下做的如何)同学们完成的都很好,请打开课本P59页的“试一试”
打开教材,做做“做一做”的第一题。
活动7【练习】巩固提高 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080815544563a0155480ebd5b0bff" \l "## )
下面给小海龟找到了回大海的路线,请同学们把它画出来。课件出示图案。同学们的绘图区已经有图了,怎么画新的图呢
师生交流清屏cs命令。
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1.知识与技能
(1)熟悉Logo环境,认识Pc Logo系统的窗口。
(2)掌握Logo系统的启动和退出。
(3)掌握fd、bk、lt、rt、cs、bye等命令的用法。
2.过程与方法
(1)使用任务驱动教学法来培养学生自主探究问题的能力。
3.情感态度与价值观
(1)通过运用程序设计语言指挥小海龟完成任务和进行游戏,体验成功的喜悦。
(2)培养独立思考的能力,初步建立编程的思路。
学情分析 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080815544563a0155480ebd5b0bff" \l "## )
五年级学生已经掌握了一定的计算机操作能力,尤其是具有较好的英文打字基础,同时,五年级学生已具备一定的小学数字几何知识,如基本图形与角度计算等,形体的想象力也开始逐步形成,这些都是学习本课十分重要的基础知识和操作技能。
重点难点 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080815544563a0155480ebd5b0bff" \l "## )
1.教学重点
(1)认识Logo语言并掌握几个基本命令。
(2)让学生感受程序设计的应用。
2.教学难点
(1)学习基本绘图命令,并灵活运用。
(2)让学生熟练运用rt与lt转角命令
教学过程
活动1【导入】课前活动 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080815544563a0155480ebd5b0bff" \l "## )
师生约定:老师一放音乐,同学们开始操作,音乐停,同学们停止操作。
活动2【导入】情感感知 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080815544563a0155480ebd5b0bff" \l "## )
在前面的学习中,我们学习了用“画图”软件画画,相信大家一定都学习的非常棒!其实在电脑中,我们不仅可以用“画图”软件画画,还可以别的软件画出一幅幅漂亮的图画。你们想认识这位新朋友吗
师:好,那我们一起来请出这位出色的小画家吧——小海龟 视频展示小海龟的出生。大家知道这是什么吗 对小海龟,小海龟出生后就要靠自己爬回大海。小海龟爬回大海时会在沙滩上留下一些美丽的图案,其实在我们的电脑中也有一个小海龟,它也能帮我们画出很多美丽的图案,同学们想不想认识 (板贴课题 小海龟起步走)
活动3【讲授】初始Logo ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080815544563a0155480ebd5b0bff" \l "## )
同学们想不想找到这个小海龟 这个小海龟就藏在我们的Logo语言中。
教师演示操作打开Logo语言的步骤。
布置任务:同学们打开自己电脑上的Logo语言,找到小海龟,并观察Logo语言的界面主要分为几部分
活动4【讲授】游戏模拟 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080815544563a0155480ebd5b0bff" \l "## )
在电脑上指挥小海龟之前,我们先用小海龟模型来做一个游戏!游戏的名字叫“听口令,指挥小海龟动一动”。
在同学们的桌面上有小海龟的模型,请同学们水平放好,将小海龟的头指向讲台。发出指令(向左、向右、向前、向后)。
教师活动:老师看同学们完成的非常好,下面要加大难度了哦。左转、左转、右转。
教师活动:老师看有些同学转的不对哦,告诉同学们一个小窍门:右转都是顺时针,左转都是逆时针。记住了吗 那咱们再来练一练。右转、右转、左转。
同学们活动的都很好,你们想不想指挥电脑中的小海龟 那我们赶快去学习小海龟的语言吧!
活动5【活动】自主学习 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080815544563a0155480ebd5b0bff" \l "## )
教师指导学生自学,提出自学任务。
课本已经给我们介绍了几个指挥小海龟的命令,请同学们看书自学P71-74页的内容,完成以下任务。
自学要求:了解fd 、bk、rt、lt等4个命令的作用及格式。
自学汇报
活动6【练习】自主尝试 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080815544563a0155480ebd5b0bff" \l "## )
同学们现在想不想自己动手运用这几个命令来尝试一下呢
尝试要求:用fd、bk、rt、lt命令,每个命令都试一试。
教师展示学生作品。(让其他学生评价一下做的如何)同学们完成的都很好,请打开课本P59页的“试一试”
打开教材,做做“做一做”的第一题。
活动7【练习】巩固提高 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080815544563a0155480ebd5b0bff" \l "## )
下面给小海龟找到了回大海的路线,请同学们把它画出来。课件出示图案。同学们的绘图区已经有图了,怎么画新的图呢
师生交流清屏cs命令。