部编版语文选择性必修下册 第四单元 单元综合检测（含解析）
文档属性
| 名称 | 部编版语文选择性必修下册 第四单元 单元综合检测（含解析） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 207.2KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-03-14 14:31:29 | ||
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文档简介
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第四单元 单元综合检测
(时间：150分钟 分值：150分)
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读Ⅰ(19分)
阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：
当科学家们放弃现有理论而支持一种新的理论时，我们该做如何解释？最新的科学理论在客观性上是否就比先前的更好？大多数关于这些问题的现代讨论都源于美国科学哲学家托马斯·库恩的一部著作——《科学革命的结构》，它无疑是过去几十年中最有影响的科学哲学著作。
库恩是一位训练有素的科学史家，他尤其对科学革命感兴趣，每一次革命都导致了科学世界观的根本变化，一系列现存的思想被另一些完全不同的思想推翻。
当然，科学革命还是相对较少地发生的——大多数时间任何特定的科学都不处于革命状态。库恩创设了“常规科学”这一术语，来描述当科学家所属的学科没有经历革命性的变化时他们每天所从事的平常的科学活动。库恩对常规科学进行解释的核心概念是范式，一个范式就是对科学的总体观点——联结科学共同体并且允许常规科学发生的一系列共享的假设、信念和价值观。
按照库恩的观点，常规科学主要是一种解惑的活动。无论一个范式多么成功，它都将遇到特定的困难——那些它无法涵盖的现象、理论预见和实验事实之间龃龉，等等。常规科学家的工作就是试图消除这些较小的困惑，同时使得对范式的改变尽可能少。最重要的是，库恩强调常规科学家并不试图检验范式。如果一位常规科学家得到了一个有悖于范式的实验结果，他通常会假定实验方法有误，而不认为是范式错了。
常规科学的时期一般能持续几十年，有时甚至是几个世纪。在此期间科学家们逐渐地阐释范式，解答越来越多的困惑，扩大范式的适用范围，等等。但是随着时间的推移，出现了反常——那些不论常规科学家们如何努力都无法与范式的理论假设相一致的现象。当反常累积得越来越多时，一种逐渐增强的危机感就笼罩着科学共同体。对既存范式的信心瓦解了，常规科学的进程也暂时趋停。这标志着库恩所说的“革命的科学”时期的开始。在此时期，主要的科学观念都处于公开竞争的地位。各种对旧范式的替代方案被提出，最终，一种新的范式就被确立。大约需要一代人的时间，科学共同体的所有成员都转而信奉新范式——这标志着科学革命的完成。
来自科学史上大量的例子恰好符合库恩的概括。例如，当我们考察从托勒密到哥白尼的天文学变化，或从牛顿到爱因斯坦的物理学变化时，库恩关于旧范式怎样被新范式取代的解释相当准确地得以适用。也有一些科学革命并非如此精准地符合库恩模型，例如近来生物学上的分子革命。然而尽管如此，大多数人都赞同库恩对于科学史的描述蕴含着重要的价值。
为什么库恩的思想能引起如此的风暴？因为除了对科学史纯粹的陈述外，库恩还提出了一些相当有争议的哲学命题。库恩认为，接受一种新的范式是科学家出于信念的一种特定行为。如果一种特定的范式拥有强有力的倡导者，它就更有可能赢得广泛的认同。库恩对于范式转换的解释，似乎很难与实证主义者眼中作为一种客观、理性活动的科学相容。一位评论者写道，按照库恩的解释，科学中的理论选择就是“群众心理学的事”。
(摘编自萨米尔·奥卡沙《科学哲学》)
材料二：
库恩《科学革命的结构》系统地提出了他关于科学发展的动态模式，该书引起了广泛的注意和激烈的争论。
库恩的科学哲学观点，在认识论方面存在着严重的错误，这主要表现在承认知识的相对性时，却否认了科学的客观真理性，从而陷入相对主义。在库恩看来，科学范式不是关于客观世界的真理性的知识，而是科学家集团在不同的社会条件和心理条件下的信念、约定的规则、方法。这只是科学家集团所共同使用的工具，即一种用以解除科学难题的工具，并没有什么客观真理性可言，不同范式没有什么真理与谬误之分。在《科学革命的结构》最后一章，他写道：“为了更加精确，我们也许必须放弃这种明显的或含蓄的观念，规范的改变使科学家和向他们学习的那些人越来越接近真理。”
在库恩看来，由于不同科学共同体中的范式不同，他们心目中的世界也就不同；知觉的变化是随着范式的不同而不同的。他说：“两组科学家在不同的世界里实践着，当他们从相同的问题出发按相同的方向看时，看到的是不同的东西。而且那不是说他们能看到他们喜欢的任何东西。两个人都在看这个世界，而且他们所看到的东西并没有改变。但是在某些领域里他们看到了不同的东西，而且他们是在不同的相互关系中去看这些东西。”可见，库恩把认识限制在主观经验的范围内。他所说的拥护不同规范的科学家们生活在不同的世界，并不是反映客观世界，而是科学家们主观约定的世界，这就远离了唯物主义，而陷入了约定主义。
(摘编自李国秀《评库恩的〈科学革命的结构〉》)
1．下列对材料中库恩提出的“范式”概念的理解和分析，不正确的一项是(3分)( )
A．常规科学家笃信既存范式的合理性，他们“解惑”是为了阐释范式，而非检验范式。
B．天文和物理学界的科学发展逐一印证了范式理论，但生物学界的分子革命是个例外。
C．范式理论提供了关于科学如何演变、发展的独特理解，某种程度上刷新了科学史。
D．范式理论尽管在全球有广泛持久的影响，但其核心观点的科学性也一直饱受争议。
2．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)( )
A．库恩认为分别信奉牛顿和爱因斯坦的两位物理学家会因范式不同而缺乏共识。
B．材料一结尾提到的“群众心理学的事”与材料二对库恩的批评有不谋而合之处。
C．材料二通过对库恩原文的引用，论证其学说陷入了相对主义和约定主义的误区。
D．库恩的研究借用了哲学的方法，因此其影响也主要在哲学界，材料二即是反映。
3．综合材料一和材料二，下列说法正确的一项是(3分)( )
A．库恩认为，科学家们放弃现有的理论而支持一种新的理论时，其态度未必是理性的。
B．科学革命会带来世界观的根本变化，而常规科学对于人类文明进步的意义关系不大。
C．新范式要被普遍接受，关键在于拥有一位强有力的倡导者，并对其他科学家构成压力。
D．库恩的科学史可以描述为常规科学和科学革命交替，推动科学向更高程度发展的过程。
4．请结合材料一，概括库恩范式学说中科学革命的过程。(4分)
答：
5．库恩在《科学革命的结构》中说：“在革命以前科学界中的鸭子，在革命以后成了兔子。”请结合材料，谈谈你对这句话的理解。(6分)
答：
(二)现代文阅读Ⅱ(16分)
阅读下面的文字，完成后面的小题。
山在那儿
刘慈欣
(前情梗概：一心想要登山的冯帆曾经在大学组织攀登珠峰，最后导致全队四人死亡，为了惩罚自己，他从此远离陆地，决定一辈子不登山。但机缘巧合，原本是为了逃离登山而来到海上的冯帆，遇到了因外星飞船入侵形成的一座比珠穆朗玛峰还要高两百多米的水山。人类大难临头……)
冯帆站在救生艇上，目送着蓝水号远去，他原准备在其上度过一生的。另一边，在太空中的巨球下面，海水高山静静地耸立着，仿佛亿万年来它一直就在那儿。
当感觉到救生艇的甲板在水坡上倾斜时，冯帆纵身一跃，跳入被外星飞船的光芒照得蓝幽幽的海中。
他要成为第一个游泳登山的人。
现在，已经看不到海山的山顶，冯帆在水中抬头望去，展现在他面前的，是一面一望无际的海水大坡，坡度有四十五度，仿佛是一个巨人把海洋的另一半在他面前掀起来一样。冯帆用最省力的蛙式游着，想起了大副的话。
他大概算了一下，从这里到顶峰有十三公里左右，如果是在海平面，他的体力游出这么远是不成问题的，但现在是在爬坡，不进则退，登上顶峰几乎是不可能的，但冯帆不后悔这次努力。能攀登海水珠峰，本身已是自己登山梦想的一个超值满足了。
这时，冯帆有某种异样的感觉。他已明显地感到了海山的坡度在增加，身体随着水面越来越向上倾斜，而游起来却没有感到更费力。回头一看，看到了被自己丢弃在山脚的救生艇，他离艇之前已经落下了帆，此刻却见小艇仍然稳稳地停在水坡上，没有滑下去。他试着停止了游动，仔细观察着周围，发现自己也没有下滑，而是稳稳地浮在倾斜的水坡上！冯帆一砸脑袋，骂自己和大副都是白痴：既然水坡上呈流体状态的海水不会下滑，上面的人和船怎么会滑下去呢？现在冯帆知道，海水高山是他的了。
冯帆继续向上游，越来越感到轻松，主要是头部出水换气的动作能够轻易完成，这是因为他的身体变轻了。重力减小的其他迹象也开始显现出来，冯帆游泳时溅起的水花下落的速度变慢了，水坡上海浪起伏和行进的速度也在变慢，这时大海阳刚的一面消失了，呈现出了正常重力下不可能有的轻柔。
在低重力下，海浪的高度增加了许多，形状变得薄如蝉翼，在缓慢的下落中自身翻卷起来，像一把无形的巨刨在海面上推出的一卷卷玲珑剔透的刨花。海浪并没有增加冯帆游泳的难度，浪的行进方向是向着峰顶的，推送着他向上攀游。随着重力的进一步减小，更美妙的事情发生了：薄薄的海浪不再是推送冯帆，而是将他轻轻地抛起来，有一瞬间他的身体完全离开了水面，旋即被前面的海浪接住，再抛出，他就这样被一只只轻柔而有力的海之手传递着，快速向峰顶进发。
他突然想到了蓝水号，意识到船长犯了一个致命的错误：应该将船径直驶向海水高山，既然水坡上的重力分量不存在，蓝水号登上顶峰如同在平海上行驶一样轻而易举，而峰顶就是风暴眼，是平静的！想到这里，冯帆急忙掏出救生衣上的步话机，但没人回答他的呼叫。
冯帆已经掌握了在浪尖飞跃的技术，他从一个浪峰跃向另一个浪峰，又“攀登”了二十分钟左右，已经走过了三分之二的路程，浑圆的峰顶看上去不远了，它在外星飞船洒下的光芒中柔和地闪亮，像是等待着他的一个新的星球。
冯帆进行了最后的一次飞跃，他被一道近三十米高的薄浪送上半空，那道浪在他脱离的瞬间就被疾风粉碎了。他正在被吹向气旋的中心。当冯帆飘进风暴眼时，风力突然减小，托着他的无形的气流之手松开了，冯帆向着海水高山的峰顶坠下去，在峰顶的正中扎入了蓝幽幽的海水中。冯帆在水中下沉着，过了好一会儿才开始上浮，这时周围已经很暗了。当窒息的恐慌出现时，冯帆突然意识到了他所面临的危险。一种熟悉的感觉向他袭来，他仿佛又回到了珠峰的风暴卷起的黑色雪尘中，死亡的恐惧压倒了一切。就在这时，他发现身边有几个银色的圆球正在与自己一同上浮，最大的一个直径有一米左右，冯帆突然明白这些东西是气泡！低重力下的海水中有可能产生很大的气泡。他奋力游向最大的气泡，将头伸过银色的泡壁，立刻能够顺畅地呼吸了！当缺氧的晕眩缓过去后，他发现自己置身于一个球形的空间中，这是他再一次进入由水围成的空间。他感觉自己是在乘着一个水晶气球升上天空。上方的蓝色波光越来越亮，最后到了刺眼的程度，随着“啪”的一声轻响，大气泡破裂，冯帆升上了海面。在低重力下他冲上了水面近一米高，再缓缓落下来。
不管怎么样，冯帆想，我登顶成功了。
(选自《刘慈欣作品集·山》)
6．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是(3分)( )
A．“纵身一跃”，既写出了冯帆跳入水中时的敏捷，也显示出他要登上峰顶、征服海水高山的毅然决然的坚定信心。
B．冯帆最初没有考虑爬坡的因素，原本认为有足够体力支撑他登上峰顶，但他并未因此对登山这个决定感到后悔。
C．“海水高山是他的了”一句，写出了冯帆在察觉被丢弃的救生艇及自身的情况后重新燃起的登上峰顶的希望之火。
D．从峰顶正中坠入海水又上浮时，由于窒息，冯帆感受到了那熟悉的死亡威胁，他想起了曾经攀登珠峰时的危险境地。
7．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)( )
A．小说以时间为序组织安排情节，符合人们对事件的一般认知过程，让读者对冯帆攀登海水高山的整个过程了解得详细透彻。
B．作者在行文中想象丰富，运用比喻和拟人手法将低重力下的海浪写得形象生动，也将冯帆在海水中前行的行为烘托得更加壮美。
C．小说在描写冯帆攀登海水高山的过程中穿插交代了船长的失误；而冯帆急忙用步话机呼叫想提醒船长的行动体现出他的善良。
D．小说结尾言简意赅，既交代了冯帆终于登顶成功的结局，又直接阐明小说的主题：一个人要想成功就要不畏险阻，勇于探索。
8．小说开头段落(含前情梗概)有什么作用？请简要分析。(4分)
答：
9．刘慈欣的科幻小说是“宇宙科学之美和人性之美的自然结合”。请结合小说具体内容谈谈你对这一评价的理解。(6分)
答：
二、古代诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(20分)
阅读下面的文言文，完成后面的小题。
华佗字元化，沛国谯人也。游学徐土，兼通数经。沛相陈珪举孝廉，太尉黄琬辟，皆不就。晓养性之术，时人以为年且百岁而貌有壮容。又精方药其疗疾合汤不过数种心解分剂不复称量煮熟便饮语其节度舍去辄愈若当灸不过一两处病亦应除。若当针，亦不过一两处，下针言：“当引某许，若至，语吾。”病者言“已到”，应便拔针，病亦行差。若病结积在内，当须刳割者，便饮其麻沸散，须臾便如醉死，无所知，因破取。病若在肠中，便断肠湔洗，缝腹膏摩，四五日，差，不痛，一月之间，即平复矣。
有一郡守病，佗以为其人盛怒则差，乃多受其货而不加治，无何弃去，留书骂之。郡守果大怒，令人追捉杀佗。郡守子知之，属使勿逐。守嗔恚既甚，吐黑血数升而愈。佗之绝技，凡此类也。太祖闻而召佗。太祖苦头风，每发，心乱目眩。佗针鬲，随手而差。然本作士人，以医见业，意常自悔。后太祖亲理，得病笃重，使佗专视。佗曰：“此近难济，恒事攻治，可延岁月。”佗久远家思归，因曰：“当得家书，方欲暂还耳。”到家，辞以妻病，数乞期不反。太祖累书呼，犹不上道。太祖大怒，使人往检。若妻信病，赐小豆四十斛，宽假限日；若其虚诈，便收送之。于是传付许狱，考验首服。荀彧请曰：“佗术实工，人命所县，宜含宥之。”太祖曰：“不忧，天下当无此鼠辈耶？”遂考竟佗。
佗临死，出一卷书与狱吏，曰：“此可以活人。”吏畏法不受，佗亦不强，索火烧之。佗死后，太祖头风未除。太祖曰：“佗能愈此。小人养吾病，欲以自重。然吾不杀此子，亦终当不为我断此根原耳。”及后爱子曹冲病困，太祖叹曰：“吾悔杀华佗，令此儿强死也。”
(节选自《三国志·华佗传》，有删改)
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)( )
A．又精方/药其疗疾/合汤不过数种/心解分剂不复/称量煮熟便饮/语其节度/舍去辄愈/若当灸不过/一两处病亦应除
B．又精方药/其疗疾/合汤不过数种/心解分剂/不复称量/煮熟便饮/语其节度/舍去辄愈/若当灸/不过一两处/病亦应除
C．又精方药/其疗疾/合汤不过数种/心解分剂不复/称量煮熟便饮/语其节度/舍去辄愈/若当灸不过/一两处病亦应除
D．又精方/药其疗疾/合汤不过数种/心解分剂/不复称量/煮熟便饮/语其节度/舍去辄愈/若当灸/不过一两处/病亦应除
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)( )
A．经，一指儒家经典著作，一指道教经典著作，一指佛经。文中指儒家经典著作。
B．孝廉，察举制的科目，西汉选用官员的最主要途径之一，是一种自下而上的推选制度。
C．太祖，作为帝王庙号使用，多为创基立业者，常见于开国皇帝。庙号起源于汉武帝时期。
D．首服，即“首伏”。首，头；伏，低下。“首服”即低下头认罪。
12．下列对文章内容的概括与分析，不正确的一项是(3分)( )
A．华佗不爱做官。他原是读书人，外出求学。当时不止一人要他出来做官，他都不接受，他对自己从医从来没有后悔之情。
B．华佗医术高超。他懂养生之道，特别擅长针灸、外科。他让病人饮用麻沸散进行麻醉，然后进行手术，开腹断肠，病人都没有感到痛苦。
C．华佗善用方法。他故意接受一位郡守很多财物，又不为他医治，不久就离开了，还留下一封信辱骂郡守。郡守被激怒，吐了几升黑血，病就好了。
D．华佗医者仁心。华佗在狱中遭受拷打，临死前还交出救人的医书，只不过狱吏害怕触犯法律不敢接受，华佗将书烧掉。曹操却不得而知。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)佗曰：“此近难济，恒事攻治，可延岁月。”(4分)
译文：
(2)荀彧请曰：“佗术实工，人命所县，宜含宥之。”(4分)
译文：
14．曹操最后为什么要杀华佗？请简要说明原因。(3分)
答：
(二)古代诗歌阅读(9分)
阅读下面这首宋诗，完成后面的小题。
幽居初夏①
陆 游
湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。
水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。
箨龙②已过头番笋，木笔③犹开第一花。
叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。
【注】 ①此诗为南宋诗人陆游晚年居山阴时所作。②箨(tuò)龙：竹笋的异名。③木笔：花木名，又名辛夷花，初夏常见。
15．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是(3分)( )
A．诗歌首联即点题。以“湖山”二字，突出环境之“幽”、 居处之“幽”，槐柳成荫，则暗点“初夏”。
B．颔联上句用“观”字写所见静景，下句用“鸣蛙”写所闻之声。以声衬静，突出环境之清幽。
C．颈联“箨龙”“木笔”，描写的是静止的竹和花，读者由此唤起的想象却是时时在生长变化之中的动态画面。
D．该诗前六句写景，后二句结情，全诗紧紧围绕“幽居初夏”四字展开，四字中又着重写一个“幽”字。
16．请结合全诗简要分析本诗所表达的思想感情。(6分)
答：
(三)名篇名句默写(6分)
17．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)李密在《陈情表》中通过列举乌鸦反哺的事例，来恳请皇帝答应自己为祖母终养天年的句子是“________________，________________”。
(2)屈原在《离骚》中，表明时不我待，要珍惜时间的句子是“________________，________________”。
(3)李白在《蜀道难》中把行人艰难的步履、惶恐的神情绘声绘色地刻画出来的句子是“________________，________________”。
三、语言文字运用(20分)
阅读下面的文字，完成18～20题。
经过几代中国航天人的艰苦奋斗，开创了以“两弹一星”、载人航天、月球探测为代表的辉煌成就。设立“中国航天日”，旨在宣传中国和平利用外层空间的一贯宗旨，大力弘扬航天精神，( )，唱响“发展航天事业、建设航天强国”的主旋律，凝聚实现中国梦航天梦的强大力量。梦想是一个民族保持生机、激发活力的源泉。没有梦想的民族是可悲的，对美好梦想没有________和矢志不渝精神的民族同样没有前途。________、坚韧不拔是中华民族固有的精神基因。回望历史，面对列强的坚船利炮，中华民族奋起抗争；面对中华人民共和国成立之初的________，中国人民________；面对现代化征程中的困难与挑战，中华儿女怀揣中国梦，一路高歌前行。梦想的太阳，已经在东方地平线上喷薄而出，灿烂的朝霞正光耀在我们的眼前……
18．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分)( )
A．激发全民族探索创新热情，科学普及航天知识
B．激发全民族探索创新热情，以科学的态度普及航天知识
C．科学普及航天知识，激发全民族探索创新热情
D．以科学的态度普及航天知识，把全民族探索创新的热情激发出来
19．依次填入文中橫线上的成语，全都恰当的一项是(3分)( )
A．坚贞不屈 自强不息 百废俱兴 奋起直追
B．坚定不移 自强不息 百废待兴 奋发图强
C．坚贞不屈 生生不息 百废待兴 奋发图强
D．坚定不移 生生不息 百废俱兴 奋起直追
20．文中画横线的语句有语病，请修改。(3分)
答：
21．为激发青少年的兴趣爱好，增强创新意识，树立“学科学、爱科学、讲科学、用科学”的良好风尚，某校开展了“科技活动周”系列活动。其中的科幻画比赛活动，需要出一期与科幻有关的专题黑板报。假如你是该校的一名学生，请为该期黑板报写一段主题词。要求：紧扣活动，主题突出；内容充实，语言简明连贯，准确生动；至少使用两种修辞手法；不超过80个字。(6分)
答：
22．请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。(5分)
“科学也偶像”科学家精神短视频征集活动由中国科协主办，于2019年5月启动。它以年轻人喜闻乐见的短视频形式，拉近公众和科学家的距离。获奖的视频，真实反映了科研工作者的工作和生活状态。视频中的主人公们，大多并非传统意义上的科学名人，多是一线科研工作者。他们践行着“爱国、创新、求实、奉献、协同、育人”的科学家精神，向公众传递着他们的精神力量。经网友票选和线上线下两轮专家评审，确定了获奖名单。本次活动在全社会掀起了弘扬科学家精神的宣传热潮，网友观看、投票、点赞已超过35亿次。
答：
四、写作(60分)
23．阅读下面的材料，根据要求写作。
回归科学、尊重科学，才能拨开病毒起源与来源的迷雾；相信科学、依靠科学，人类方能在与病毒的斗争中赢得未来。在抗疫攻坚战中，我们看到了科学的力量，明确了科学精神的重要性，“实事求是”是科学精神的核心，“开拓进取”是科学精神的活力。正如习近平总书记在疫情防控攻坚时期所说：“打赢疫情防控人民战争、总体战、阻击战还需要付出艰苦努力。越是面对这种情况，越要坚持向科学要答案、要方法。”
如今，疫情防控已取得重大战略成果，我们对“科学精神”有了更为深刻的理解，请以“践行科学精神”为主题，向全校师生发出倡议，展现你的认识与思考，并提出你的希望与建议。要求：自拟标题，主题明确，逻辑清晰；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
参考答案与解析
1解析：选B。B项，“生物学界的分子革命是个例外”分析错误，材料一中的表述是“当我们考察从托勒密到哥白尼的天文学变化，或从牛顿到爱因斯坦的物理学变化时，库恩关于旧范式怎样被新范式取代的解释相当准确地得以适用”“也有一些科学革命并非如此精准地符合库恩模型，例如近来生物学上的分子革命”，生物学上的分子革命对“范式理论”的印证只是不精准，并非不能印证。
2解析：选D。D项，“其影响也主要在哲学界”分析错误，库恩的《科学革命的结构》虽是一部哲学著作，但它系统地提出了关于科学发展的动态模式，来自科学史上大量的例子恰好符合库恩的概括，这一理论在整个科学界都产生了重大的影响。
3解析：选A。B项，“常规科学对于人类文明进步的意义关系不大”说法错误，由原文“库恩对常规科学进行解释的核心概念是范式，一个范式就是对科学的总体观点——联结科学共同体并且允许常规科学发生的一系列共享的假设、信念和价值观”可知，常规科学对于人类文明进步的意义重大。C项，“关键在于拥有一位强有力的倡导者”说法错误，由原文“库恩认为，接受一种新的范式是科学家出于信念的一种特定行为。如果一种特定的范式拥有强有力的倡导者，它就更有可能赢得广泛的认同”可知，“拥有强有力的倡导者”只是提供了被广泛认同的更多的可能性。D项，“库恩的科学史可以描述为……的过程”说法错误，库恩是一个科学史家，但《科学革命的结构》是一部哲学著作，不仅仅是一部“科学史”，他提出的“范式”理论指出，“新老范式”的更替推动科学向更高程度发展。
4答案：①常规科学研究积累大量无法被既有范式解释的反常，给科学共同体带来危机感；②常规科学暂停，各种替代方案和范式被提出，公开竞争；③一种新范式被确立；④经过一代人的时间，新范式被科学共同体的所有成员信奉，科学革命完成。
5答案：①库恩的科学革命意味着新的科学范式的建立，而新的范式意味着对科学总体理解的变化，连带的是科学共同体遵从的信念、规则和方法的变化。②由于范式不同，科学共同体看待问题的思路和观念也都不同，同样的东西，在不同范式观照下也有所不同。③库恩的表述过于强调认识的主观经验，忽视了科学演进的客观性和实证性。
6解析：选B。B.“冯帆最初没有考虑爬坡的因素”不合文意，从文中“他大概算了一下……但现在是在爬坡，不进则退，登上顶峰几乎是不可能的”可看出，他考虑了爬坡的因素。
7解析：选D。D.“直接阐明”错误，从文中来看，应该是“含蓄地揭示”；另外，对主题的概括也不够准确全面，从文中来看，要想成功不仅要不畏险阻，勇于探索，还要战胜自身的负罪感，要勇敢面对新的挑战。
8解析：首先分析内容上的作用。由前情梗概可知，冯帆本来一心要登山，但“曾经在大学组织攀登珠峰，最后导致全队四人死亡，为了惩罚自己，他从此远离陆地，决定一辈子不登山”，由此可以看出冯帆因为内心的负罪感而躲避登山；后文写冯帆攀登海水高山，前后内容形成对照，可以激发读者的阅读兴趣。而冯帆由一开始躲避登山到后来攀登海水高山，这一过程也是冯帆战胜自身负罪感而勇敢面对新挑战的过程，所以突出了人物的形象。
然后分析结构上的作用。作为开头的段落，先要考虑和标题的关系，本文的标题是“山在那儿”，由梗概“形成的一座比珠穆朗玛峰还要高两百多米的水山”和开头段“海水高山静静地耸立着”可知，“山在那儿”的“山”就是指海水高山，所以开篇点题；“形成的一座比珠穆朗玛峰还要高两百多米的水山”“在太空中的巨球下面，海水高山静静地耸立着，仿佛亿万年来它一直就在那儿”交代了这山的地理位置和具体情况，这就为下文的攀登提供了背景空间。
答案：①交代了小说的主人公冯帆和他因负罪感躲避登山的处境，和后面攀登海水高山的过程形成对照，能激发读者的阅读兴趣。②开篇点题，具体叙述海水高山的地理位置及情况，为下文具体写冯帆的登顶过程提供背景空间。③突出了冯帆的形象：战胜自身的负罪感，勇敢面对新挑战。
9答案：①作者在文中想象的外星飞船入侵，引发了海水的上升，形成了海水高山，而冯帆在重力减小的情况下最终登上峰顶的艰辛过程，体现了宇宙科学之美。②冯帆在攀登海水高山顶峰的过程中，战胜了自身对死亡的恐惧，也战胜了羁绊自己已久的负罪感，体现出人性之美。③宇宙科学之美展示的是想象中的神秘的事物，颇有诡谲意味；冯帆身上的勇敢、善良的人性之美让其登顶过程显得非常壮观，二者自然融合在一起，向读者展示出一种壮观的引人入胜的力量。
10解析：选B。本题考查学生文言断句的能力。“精”，精通之意，作谓语；方药，名词，作“精通”的宾语；因此“精方药”不能断开，排除A、D两项。“心解分剂不复称量”，意思是“心里明了药剂的分量，不用再称重量”，“分剂”后应断开，排除C项。故选B项。
11解析：选C。本题考查理解古代文化常识的能力。C项，“庙号起源于汉武帝时期”错误。我国的庙号制度起源于商朝，真正发展完善于汉朝。故选C。
12解析：选A。本题考查筛选并概括文中内容的能力。A项，“他对自己从医从来没有后悔之情”错误。由原文“以医见业，意常自悔”可知，他对自己从医常常感到后悔。故选A。
13解析：本题考查理解并翻译文中句子的能力。关键词：(1)“近”，短时间；“济”，成功，治好；“恒”，经常；“事”，做；“延岁月”，延长寿命或时间。(2)“实”，确实；“工”，精巧，高明；“县”，同“悬”，系连，关联；“含宥”，包涵宽容。
答案：(1)华佗说：“这病短时间难以治好，只有经常进行治疗，才能延长寿命。”
(2)荀彧向曹操求情说：“华佗的医术确实高明，与人的生命密切相关，应该包涵宽容他。”
14解析：本题考查分析并归纳文章内容的能力。曹操杀华佗的主观原因是曹操多疑，不信任华佗，如“小人养吾病，欲以自重。然吾不杀此子，亦终当不为我断此根原耳”，曹操认为华佗不根治他的病，是用这种办法来使自己(华佗)显得重要。客观原因(直接原因)是华佗对曹操的屡次召见不应，撒谎不返回，如“太祖累书呼，犹不上道。太祖大怒，使人往检……遂考竟佗”。
答案：①曹操多疑，不信任华佗，认为华佗不为他尽心医治是想以此显得自己重要；②曹操屡次召见华佗，华佗撒谎归家不返。
参考译文：
华佗字元化，是沛国谯县人。到徐州游学，同时通晓几种儒家经典。沛相陈珪推荐他为孝廉，太尉黄琬征召他，他都不去就任。华佗懂得养生的方法，当时的人认为他年龄将近一百岁，可外表还像壮年的容貌。他又精通处方医药，他给人治病，配制汤药不过用几味药，心里明了药剂的分量，不用再称重量，药煮熟就让病人饮服，告诉病人服药的注意事项，病人离开后，病就痊愈了。如果需要灸疗，也不过一两个穴位，病痛就应手消除。如果需要针疗，也不过扎一两个穴位，下针时对病人说：“针刺感应当延伸到某处，如果到了，告诉我。”当病人说“已经到了”，应声便起针，病痛很快就痊愈了。如果病患集结郁积在体内，应须剖开身体割除的，就饮服他的“麻沸散”，一会儿病人便像醉死一样，没有什么知觉，于是开刀后取出结积物。病患如果在肠中，就切断肠子进行清洗，再缝合腹部刀口，抹上药膏，四五天后，病好了，不再疼痛，一个月之内，就痊愈复原了。
有一位郡守生病，华佗认为这人发一下大怒病就会好，于是多次接受他的财物却不给他医治，没有多久丢下他离开了，还留下书信辱骂他。郡守果然大怒，派人追赶捕杀华佗。郡守的儿子知道内情，嘱咐人不要追赶。郡守非常生气怨恨，呕吐了几升黑色的血，病就好了。华佗的卓绝医技，大都像这些。曹操听说了，就召唤华佗来。曹操为头痛病所苦，每当发作，就心情烦乱，眼睛眩晕。华佗只要针刺“鬲”这个部位，病立即就好了。不过华佗本来是读书人，将行医作为自己的职业，心里常常感到后悔。后来曹操亲自处理国事，病得很严重，让华佗专为他看病。华佗说：“这病短时间难以治好，只有经常进行治疗，才能延长寿命。”华佗长期远离家乡，想回去，于是说：“刚收到家信，正要短期回家一趟呢。”到家后，用妻子有病做托词，多次请假不回来。曹操多次写信召唤，华佗还是不上路。曹操非常生气，派人前往察看。如果华佗妻子确实有病，就赐给四十斛小豆，放宽假期时间；如果他虚假欺骗，就逮捕押送他回来。于是用传车把华佗递解交付许昌监狱，核实证据，本人服罪。荀彧向曹操求情说：“华佗的医术确实高明，与人的生命密切相关，应该包涵宽容他。”曹操说：“不用担忧，天下难道没有这种无能鼠辈吗？”最终在狱中把华佗拷问致死。
华佗临死前，拿出一卷医书给狱吏，说：“这书可以用来救活人。”狱吏害怕触犯法律不敢接受，华佗也不勉强，讨取火来把书烧掉了。华佗死了以后，曹操头痛病没有好。曹操说：“华佗能治好这种病。这小子有意留着我的病，不加根治，想用这办法来使自己显得重要。可是我不杀掉这小子，他也终究不会替我断掉这病根的。”等到后来他的爱子曹冲病危，曹操才感叹说：“我后悔杀了华佗，使这个儿子死于非命。”
15解析：选B。B项，“上句用‘观’字写所见静景”错，“观下鹭”写观看白鹭不时自蓝天缓缓下落，是动景。故选B。
16解析：本题考查分析诗歌的内容和情感的能力。这首诗紧紧围绕“幽居初夏”展开，着重写一个“幽”字。景是幽景，情亦幽情，但幽情中自有暗恨。从章法看，前六句极写幽静的景色之美，显示诗人身居幽静之地的怡然自得之乐。尾联陡然一转，长叹声中，一个“老”字顿兴“万物得时，吾生行休”之叹，“老来”二字体现了作者在万物欣然中对自己年华老去的失落感伤。“旧交尽”写无人共品茗谈心、享湖山之乐，于是，一种寂寞之感袭上心头。四顾惘然，无人可诉说。年华老去，报国无成，言念至此，只能寂寞、怅然。所以说这首诗在幽情中自有暗恨。
答案：①诗歌前六句借写清幽之景表现作者身居幽静之地的怡然自得之乐。②尾联“老来”二字体现了作者在万物欣然中对自己年华老去的失落感伤。③“交旧尽”写出作者晚年故交零落殆尽、无人共品茗谈心的寂寞、怅然。
17答案：(1)乌鸟私情 愿乞终养 (2)汩余若将不及兮 恐年岁之不吾与 (3)扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹
18解析：选C。根据逻辑关系，应该是先“普及航天知识”，继而“激发全民族探索创新热情”，排除A、B两项；另外根据句式协调一致的原则，排除D项。
19解析：选B。第一空，坚贞不屈：坚守节操，不向恶势力屈服。坚定不移：稳定坚强，毫不动摇。语境中有“梦想”的提示，用“坚贞不屈”不合语境，故应选择“坚定不移”。第二空，自强不息：指自己不懈地努力向上。生生不息：指不断地生长、繁殖。语境中有“精神”的提示，故选择“自强不息”。第三空，百废俱兴：许多废置的事情都兴办起来。百废待兴：许多被搁置的事情等着要兴办。前面是“成立之初”，所以用“百废待兴”。第四空，奋起直追：意思是振作起来，紧紧赶上去。奋发图强：振作精神，以求强盛。根据语境，选用“奋发图强”。
20解析：原句有两处语病，一是主语残缺，后半句缺少主语，在后半句之前添上“中国的航天事业”；二是搭配不当，“开创了……辉煌成就”错误，把“开创”改为“创造”。
答案：经过几代中国航天人的艰苦奋斗，中国的航天事业创造了以“两弹一星”、载人航天、月球探测为代表的辉煌成就。
21答案：(示例)亲爱的朋友，请拿起画笔，给科学插上想象的翅膀！也许有那么一天，地球家园整洁美好，新型能源得到普及，星际旅行悠然浪漫……未来，精彩无限！
22解析：本则材料共有七句话，其中第一句是新闻的主体，主要信息有，时间：“2019年5月”，事件：“‘科学也偶像’科学家精神短视频征集活动启动”；第二句强调的是“短视频形式”，可以合并到第一句信息中；第三句和第四句主要说的是视频内容和主人公的情况，主要信息有“多是一线科研工作者”；第五句强调的是视频的意义，主要信息有“向公众传递着他们的精神力量”；第六句说的是评审和获奖情况，可以作为次要信息删除；第七句说的是活动的影响，主要信息有“在全社会掀起了弘扬科学家精神的宣传热潮”。根据以上信息在规定字数范围内表述即可。
答案：2019年5月，“科学也偶像”科学家精神短视频征集活动启动，主人公多为一线科研工作者，活动旨在弘扬科学家精神，在全社会掀起了宣传热潮。
23[写作指导] 本题属于典型的情境设置类任务驱动型作文，要求学生必须紧紧围绕材料内涵和具体情境指向来作文，就事论事，合理类比或者联想，学会运用多种论证手法，准确完成任务指令。
本次作文的材料盛赞了抗疫攻坚过程中科学力量的重要性，并明确指出“实事求是”是科学精神的内核，“开拓进取”是科学精神的活力。另外，作文设置了以“践行科学精神”为主题，向全校师生演讲并发出倡议的驱动任务。要结合材料内涵，谈自己对科学精神的理解，可以结合疫情谈，但最好推而广之。另外，不能丢掉“践行科学精神”的任务指令，要写成演讲稿，并在演讲过程中提出倡议，说一说如何把科学精神付诸行动。
[参考立意] 理性抗疫呼唤科学精神；科学与理性，筑牢公民素养的基石；科学精神是最有效的抗体；以科学之光，照亮逐梦前程；科学是求真务实、探寻真相的勇气。
[参考例文]
“践行科学精神”倡议书
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！
400多年前罗马鲜花广场的火把至今仍令我们心悸，1919年北京青年对“赛先生”的呼喊至今仍在我们耳畔激荡，疫情中习主席“打赢疫情防控人民战争，要坚持向科学要答案、要方法”的指示为我们明确方向……我们应高擎科学之炬，照亮未来之境。
千百年来，人类科学探索的跫音从未消歇。以科学精神武装头脑，我辈方可昂首阔步，自信前行。何为科学精神？是唯实求真的精神，是崇尚理性的精神，是批判质疑的精神，是勇于开拓的精神。唯求真，方得越过繁花妖娆的迷阵；唯崇尚理性，方能跨过无知和愚昧的沼泽地；唯敢于质疑，大胆批判，才能穿过权威设置的厚障壁；唯不断开拓进取，才能邂逅一重又一重旖旎的风景。以科学精神武装头脑，未来之境无限美好。
老师们、同学们，愿我们以科学精神武装头脑，唯真求实，与理性为伴，有独立思考的勇气。
鲁迅先生曾把中国社会分为两个阶段：坐稳了奴隶的时代和想做奴隶而不得的时代。封建专制的漫漫长夜造成了不少国人易盲从的习惯。前方风景优美，我们却缺少跨越到篱笆那边的勇气。没有这种勇气，求真、理性和开拓都成了妄谈。抗疫关键期不少人听信“双黄连”可治“新冠”的谣言，在各大药店门口排起长队；26岁的青年李某燃听信某位气功大师停食治病的建议，停食54天，消陨了他年轻的生命……网络社会，信息纷纷，“雌雄”莫分，真伪难辨，我辈须有独立思考的品质，有大胆质疑的勇气，不盲从，唯求真，如此方能眼目清明，自信前行！
老师们、同学们，愿我们以科学精神滋养思想，勇于探究，与科学共振，有不断开拓的襟怀。
民族科技发展任重而道远，我辈焉能不弘毅？国人愿意走近科学，不断创新，我们的科技才能振翅高飞。牛顿因砸在头上的苹果而发现万有引力，瓦特因关注水沸腾时壶盖的跳动现象而发明蒸汽机。生活方寸地，科学大乾坤。愿老师在授课时将科学精神多融入课堂，愿我们每位学子读书声、科学声声声入耳，善于思考，勇于探究，以科学精神之光烛照我们的现实，照亮我们的未来！
老师们、同学们，华罗庚先生曾言：“面对悬崖峭壁，100年也看不出一条缝来，但用斧凿，不断积累，飞跃必至，突破随之。”的确，科学发展任重而道远，不做旁观者，躬身入局，才能邂逅山水那边“奇伟瑰怪”之景。
愿你我将科学精神镌刻于心，让民族科技发展枝叶葳蕤入苍穹，其华灼灼璨人心。
谢谢大家！
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第四单元 单元综合检测
(时间：150分钟 分值：150分)
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读Ⅰ(19分)
阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：
当科学家们放弃现有理论而支持一种新的理论时，我们该做如何解释？最新的科学理论在客观性上是否就比先前的更好？大多数关于这些问题的现代讨论都源于美国科学哲学家托马斯·库恩的一部著作——《科学革命的结构》，它无疑是过去几十年中最有影响的科学哲学著作。
库恩是一位训练有素的科学史家，他尤其对科学革命感兴趣，每一次革命都导致了科学世界观的根本变化，一系列现存的思想被另一些完全不同的思想推翻。
当然，科学革命还是相对较少地发生的——大多数时间任何特定的科学都不处于革命状态。库恩创设了“常规科学”这一术语，来描述当科学家所属的学科没有经历革命性的变化时他们每天所从事的平常的科学活动。库恩对常规科学进行解释的核心概念是范式，一个范式就是对科学的总体观点——联结科学共同体并且允许常规科学发生的一系列共享的假设、信念和价值观。
按照库恩的观点，常规科学主要是一种解惑的活动。无论一个范式多么成功，它都将遇到特定的困难——那些它无法涵盖的现象、理论预见和实验事实之间龃龉，等等。常规科学家的工作就是试图消除这些较小的困惑，同时使得对范式的改变尽可能少。最重要的是，库恩强调常规科学家并不试图检验范式。如果一位常规科学家得到了一个有悖于范式的实验结果，他通常会假定实验方法有误，而不认为是范式错了。
常规科学的时期一般能持续几十年，有时甚至是几个世纪。在此期间科学家们逐渐地阐释范式，解答越来越多的困惑，扩大范式的适用范围，等等。但是随着时间的推移，出现了反常——那些不论常规科学家们如何努力都无法与范式的理论假设相一致的现象。当反常累积得越来越多时，一种逐渐增强的危机感就笼罩着科学共同体。对既存范式的信心瓦解了，常规科学的进程也暂时趋停。这标志着库恩所说的“革命的科学”时期的开始。在此时期，主要的科学观念都处于公开竞争的地位。各种对旧范式的替代方案被提出，最终，一种新的范式就被确立。大约需要一代人的时间，科学共同体的所有成员都转而信奉新范式——这标志着科学革命的完成。
来自科学史上大量的例子恰好符合库恩的概括。例如，当我们考察从托勒密到哥白尼的天文学变化，或从牛顿到爱因斯坦的物理学变化时，库恩关于旧范式怎样被新范式取代的解释相当准确地得以适用。也有一些科学革命并非如此精准地符合库恩模型，例如近来生物学上的分子革命。然而尽管如此，大多数人都赞同库恩对于科学史的描述蕴含着重要的价值。
为什么库恩的思想能引起如此的风暴？因为除了对科学史纯粹的陈述外，库恩还提出了一些相当有争议的哲学命题。库恩认为，接受一种新的范式是科学家出于信念的一种特定行为。如果一种特定的范式拥有强有力的倡导者，它就更有可能赢得广泛的认同。库恩对于范式转换的解释，似乎很难与实证主义者眼中作为一种客观、理性活动的科学相容。一位评论者写道，按照库恩的解释，科学中的理论选择就是“群众心理学的事”。
(摘编自萨米尔·奥卡沙《科学哲学》)
材料二：
库恩《科学革命的结构》系统地提出了他关于科学发展的动态模式，该书引起了广泛的注意和激烈的争论。
库恩的科学哲学观点，在认识论方面存在着严重的错误，这主要表现在承认知识的相对性时，却否认了科学的客观真理性，从而陷入相对主义。在库恩看来，科学范式不是关于客观世界的真理性的知识，而是科学家集团在不同的社会条件和心理条件下的信念、约定的规则、方法。这只是科学家集团所共同使用的工具，即一种用以解除科学难题的工具，并没有什么客观真理性可言，不同范式没有什么真理与谬误之分。在《科学革命的结构》最后一章，他写道：“为了更加精确，我们也许必须放弃这种明显的或含蓄的观念，规范的改变使科学家和向他们学习的那些人越来越接近真理。”
在库恩看来，由于不同科学共同体中的范式不同，他们心目中的世界也就不同；知觉的变化是随着范式的不同而不同的。他说：“两组科学家在不同的世界里实践着，当他们从相同的问题出发按相同的方向看时，看到的是不同的东西。而且那不是说他们能看到他们喜欢的任何东西。两个人都在看这个世界，而且他们所看到的东西并没有改变。但是在某些领域里他们看到了不同的东西，而且他们是在不同的相互关系中去看这些东西。”可见，库恩把认识限制在主观经验的范围内。他所说的拥护不同规范的科学家们生活在不同的世界，并不是反映客观世界，而是科学家们主观约定的世界，这就远离了唯物主义，而陷入了约定主义。
(摘编自李国秀《评库恩的〈科学革命的结构〉》)
1．下列对材料中库恩提出的“范式”概念的理解和分析，不正确的一项是(3分)( )
A．常规科学家笃信既存范式的合理性，他们“解惑”是为了阐释范式，而非检验范式。
B．天文和物理学界的科学发展逐一印证了范式理论，但生物学界的分子革命是个例外。
C．范式理论提供了关于科学如何演变、发展的独特理解，某种程度上刷新了科学史。
D．范式理论尽管在全球有广泛持久的影响，但其核心观点的科学性也一直饱受争议。
2．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)( )
A．库恩认为分别信奉牛顿和爱因斯坦的两位物理学家会因范式不同而缺乏共识。
B．材料一结尾提到的“群众心理学的事”与材料二对库恩的批评有不谋而合之处。
C．材料二通过对库恩原文的引用，论证其学说陷入了相对主义和约定主义的误区。
D．库恩的研究借用了哲学的方法，因此其影响也主要在哲学界，材料二即是反映。
3．综合材料一和材料二，下列说法正确的一项是(3分)( )
A．库恩认为，科学家们放弃现有的理论而支持一种新的理论时，其态度未必是理性的。
B．科学革命会带来世界观的根本变化，而常规科学对于人类文明进步的意义关系不大。
C．新范式要被普遍接受，关键在于拥有一位强有力的倡导者，并对其他科学家构成压力。
D．库恩的科学史可以描述为常规科学和科学革命交替，推动科学向更高程度发展的过程。
4．请结合材料一，概括库恩范式学说中科学革命的过程。(4分)
答：
5．库恩在《科学革命的结构》中说：“在革命以前科学界中的鸭子，在革命以后成了兔子。”请结合材料，谈谈你对这句话的理解。(6分)
答：
(二)现代文阅读Ⅱ(16分)
阅读下面的文字，完成后面的小题。
山在那儿
刘慈欣
(前情梗概：一心想要登山的冯帆曾经在大学组织攀登珠峰，最后导致全队四人死亡，为了惩罚自己，他从此远离陆地，决定一辈子不登山。但机缘巧合，原本是为了逃离登山而来到海上的冯帆，遇到了因外星飞船入侵形成的一座比珠穆朗玛峰还要高两百多米的水山。人类大难临头……)
冯帆站在救生艇上，目送着蓝水号远去，他原准备在其上度过一生的。另一边，在太空中的巨球下面，海水高山静静地耸立着，仿佛亿万年来它一直就在那儿。
当感觉到救生艇的甲板在水坡上倾斜时，冯帆纵身一跃，跳入被外星飞船的光芒照得蓝幽幽的海中。
他要成为第一个游泳登山的人。
现在，已经看不到海山的山顶，冯帆在水中抬头望去，展现在他面前的，是一面一望无际的海水大坡，坡度有四十五度，仿佛是一个巨人把海洋的另一半在他面前掀起来一样。冯帆用最省力的蛙式游着，想起了大副的话。
他大概算了一下，从这里到顶峰有十三公里左右，如果是在海平面，他的体力游出这么远是不成问题的，但现在是在爬坡，不进则退，登上顶峰几乎是不可能的，但冯帆不后悔这次努力。能攀登海水珠峰，本身已是自己登山梦想的一个超值满足了。
这时，冯帆有某种异样的感觉。他已明显地感到了海山的坡度在增加，身体随着水面越来越向上倾斜，而游起来却没有感到更费力。回头一看，看到了被自己丢弃在山脚的救生艇，他离艇之前已经落下了帆，此刻却见小艇仍然稳稳地停在水坡上，没有滑下去。他试着停止了游动，仔细观察着周围，发现自己也没有下滑，而是稳稳地浮在倾斜的水坡上！冯帆一砸脑袋，骂自己和大副都是白痴：既然水坡上呈流体状态的海水不会下滑，上面的人和船怎么会滑下去呢？现在冯帆知道，海水高山是他的了。
冯帆继续向上游，越来越感到轻松，主要是头部出水换气的动作能够轻易完成，这是因为他的身体变轻了。重力减小的其他迹象也开始显现出来，冯帆游泳时溅起的水花下落的速度变慢了，水坡上海浪起伏和行进的速度也在变慢，这时大海阳刚的一面消失了，呈现出了正常重力下不可能有的轻柔。
在低重力下，海浪的高度增加了许多，形状变得薄如蝉翼，在缓慢的下落中自身翻卷起来，像一把无形的巨刨在海面上推出的一卷卷玲珑剔透的刨花。海浪并没有增加冯帆游泳的难度，浪的行进方向是向着峰顶的，推送着他向上攀游。随着重力的进一步减小，更美妙的事情发生了：薄薄的海浪不再是推送冯帆，而是将他轻轻地抛起来，有一瞬间他的身体完全离开了水面，旋即被前面的海浪接住，再抛出，他就这样被一只只轻柔而有力的海之手传递着，快速向峰顶进发。
他突然想到了蓝水号，意识到船长犯了一个致命的错误：应该将船径直驶向海水高山，既然水坡上的重力分量不存在，蓝水号登上顶峰如同在平海上行驶一样轻而易举，而峰顶就是风暴眼，是平静的！想到这里，冯帆急忙掏出救生衣上的步话机，但没人回答他的呼叫。
冯帆已经掌握了在浪尖飞跃的技术，他从一个浪峰跃向另一个浪峰，又“攀登”了二十分钟左右，已经走过了三分之二的路程，浑圆的峰顶看上去不远了，它在外星飞船洒下的光芒中柔和地闪亮，像是等待着他的一个新的星球。
冯帆进行了最后的一次飞跃，他被一道近三十米高的薄浪送上半空，那道浪在他脱离的瞬间就被疾风粉碎了。他正在被吹向气旋的中心。当冯帆飘进风暴眼时，风力突然减小，托着他的无形的气流之手松开了，冯帆向着海水高山的峰顶坠下去，在峰顶的正中扎入了蓝幽幽的海水中。冯帆在水中下沉着，过了好一会儿才开始上浮，这时周围已经很暗了。当窒息的恐慌出现时，冯帆突然意识到了他所面临的危险。一种熟悉的感觉向他袭来，他仿佛又回到了珠峰的风暴卷起的黑色雪尘中，死亡的恐惧压倒了一切。就在这时，他发现身边有几个银色的圆球正在与自己一同上浮，最大的一个直径有一米左右，冯帆突然明白这些东西是气泡！低重力下的海水中有可能产生很大的气泡。他奋力游向最大的气泡，将头伸过银色的泡壁，立刻能够顺畅地呼吸了！当缺氧的晕眩缓过去后，他发现自己置身于一个球形的空间中，这是他再一次进入由水围成的空间。他感觉自己是在乘着一个水晶气球升上天空。上方的蓝色波光越来越亮，最后到了刺眼的程度，随着“啪”的一声轻响，大气泡破裂，冯帆升上了海面。在低重力下他冲上了水面近一米高，再缓缓落下来。
不管怎么样，冯帆想，我登顶成功了。
(选自《刘慈欣作品集·山》)
6．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是(3分)( )
A．“纵身一跃”，既写出了冯帆跳入水中时的敏捷，也显示出他要登上峰顶、征服海水高山的毅然决然的坚定信心。
B．冯帆最初没有考虑爬坡的因素，原本认为有足够体力支撑他登上峰顶，但他并未因此对登山这个决定感到后悔。
C．“海水高山是他的了”一句，写出了冯帆在察觉被丢弃的救生艇及自身的情况后重新燃起的登上峰顶的希望之火。
D．从峰顶正中坠入海水又上浮时，由于窒息，冯帆感受到了那熟悉的死亡威胁，他想起了曾经攀登珠峰时的危险境地。
7．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)( )
A．小说以时间为序组织安排情节，符合人们对事件的一般认知过程，让读者对冯帆攀登海水高山的整个过程了解得详细透彻。
B．作者在行文中想象丰富，运用比喻和拟人手法将低重力下的海浪写得形象生动，也将冯帆在海水中前行的行为烘托得更加壮美。
C．小说在描写冯帆攀登海水高山的过程中穿插交代了船长的失误；而冯帆急忙用步话机呼叫想提醒船长的行动体现出他的善良。
D．小说结尾言简意赅，既交代了冯帆终于登顶成功的结局，又直接阐明小说的主题：一个人要想成功就要不畏险阻，勇于探索。
8．小说开头段落(含前情梗概)有什么作用？请简要分析。(4分)
答：
9．刘慈欣的科幻小说是“宇宙科学之美和人性之美的自然结合”。请结合小说具体内容谈谈你对这一评价的理解。(6分)
答：
二、古代诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(20分)
阅读下面的文言文，完成后面的小题。
华佗字元化，沛国谯人也。游学徐土，兼通数经。沛相陈珪举孝廉，太尉黄琬辟，皆不就。晓养性之术，时人以为年且百岁而貌有壮容。又精方药其疗疾合汤不过数种心解分剂不复称量煮熟便饮语其节度舍去辄愈若当灸不过一两处病亦应除。若当针，亦不过一两处，下针言：“当引某许，若至，语吾。”病者言“已到”，应便拔针，病亦行差。若病结积在内，当须刳割者，便饮其麻沸散，须臾便如醉死，无所知，因破取。病若在肠中，便断肠湔洗，缝腹膏摩，四五日，差，不痛，一月之间，即平复矣。
有一郡守病，佗以为其人盛怒则差，乃多受其货而不加治，无何弃去，留书骂之。郡守果大怒，令人追捉杀佗。郡守子知之，属使勿逐。守嗔恚既甚，吐黑血数升而愈。佗之绝技，凡此类也。太祖闻而召佗。太祖苦头风，每发，心乱目眩。佗针鬲，随手而差。然本作士人，以医见业，意常自悔。后太祖亲理，得病笃重，使佗专视。佗曰：“此近难济，恒事攻治，可延岁月。”佗久远家思归，因曰：“当得家书，方欲暂还耳。”到家，辞以妻病，数乞期不反。太祖累书呼，犹不上道。太祖大怒，使人往检。若妻信病，赐小豆四十斛，宽假限日；若其虚诈，便收送之。于是传付许狱，考验首服。荀彧请曰：“佗术实工，人命所县，宜含宥之。”太祖曰：“不忧，天下当无此鼠辈耶？”遂考竟佗。
佗临死，出一卷书与狱吏，曰：“此可以活人。”吏畏法不受，佗亦不强，索火烧之。佗死后，太祖头风未除。太祖曰：“佗能愈此。小人养吾病，欲以自重。然吾不杀此子，亦终当不为我断此根原耳。”及后爱子曹冲病困，太祖叹曰：“吾悔杀华佗，令此儿强死也。”
(节选自《三国志·华佗传》，有删改)
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)( )
A．又精方/药其疗疾/合汤不过数种/心解分剂不复/称量煮熟便饮/语其节度/舍去辄愈/若当灸不过/一两处病亦应除
B．又精方药/其疗疾/合汤不过数种/心解分剂/不复称量/煮熟便饮/语其节度/舍去辄愈/若当灸/不过一两处/病亦应除
C．又精方药/其疗疾/合汤不过数种/心解分剂不复/称量煮熟便饮/语其节度/舍去辄愈/若当灸不过/一两处病亦应除
D．又精方/药其疗疾/合汤不过数种/心解分剂/不复称量/煮熟便饮/语其节度/舍去辄愈/若当灸/不过一两处/病亦应除
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)( )
A．经，一指儒家经典著作，一指道教经典著作，一指佛经。文中指儒家经典著作。
B．孝廉，察举制的科目，西汉选用官员的最主要途径之一，是一种自下而上的推选制度。
C．太祖，作为帝王庙号使用，多为创基立业者，常见于开国皇帝。庙号起源于汉武帝时期。
D．首服，即“首伏”。首，头；伏，低下。“首服”即低下头认罪。
12．下列对文章内容的概括与分析，不正确的一项是(3分)( )
A．华佗不爱做官。他原是读书人，外出求学。当时不止一人要他出来做官，他都不接受，他对自己从医从来没有后悔之情。
B．华佗医术高超。他懂养生之道，特别擅长针灸、外科。他让病人饮用麻沸散进行麻醉，然后进行手术，开腹断肠，病人都没有感到痛苦。
C．华佗善用方法。他故意接受一位郡守很多财物，又不为他医治，不久就离开了，还留下一封信辱骂郡守。郡守被激怒，吐了几升黑血，病就好了。
D．华佗医者仁心。华佗在狱中遭受拷打，临死前还交出救人的医书，只不过狱吏害怕触犯法律不敢接受，华佗将书烧掉。曹操却不得而知。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)佗曰：“此近难济，恒事攻治，可延岁月。”(4分)
译文：
(2)荀彧请曰：“佗术实工，人命所县，宜含宥之。”(4分)
译文：
14．曹操最后为什么要杀华佗？请简要说明原因。(3分)
答：
(二)古代诗歌阅读(9分)
阅读下面这首宋诗，完成后面的小题。
幽居初夏①
陆 游
湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。
水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。
箨龙②已过头番笋，木笔③犹开第一花。
叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。
【注】 ①此诗为南宋诗人陆游晚年居山阴时所作。②箨(tuò)龙：竹笋的异名。③木笔：花木名，又名辛夷花，初夏常见。
15．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是(3分)( )
A．诗歌首联即点题。以“湖山”二字，突出环境之“幽”、 居处之“幽”，槐柳成荫，则暗点“初夏”。
B．颔联上句用“观”字写所见静景，下句用“鸣蛙”写所闻之声。以声衬静，突出环境之清幽。
C．颈联“箨龙”“木笔”，描写的是静止的竹和花，读者由此唤起的想象却是时时在生长变化之中的动态画面。
D．该诗前六句写景，后二句结情，全诗紧紧围绕“幽居初夏”四字展开，四字中又着重写一个“幽”字。
16．请结合全诗简要分析本诗所表达的思想感情。(6分)
答：
(三)名篇名句默写(6分)
17．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)李密在《陈情表》中通过列举乌鸦反哺的事例，来恳请皇帝答应自己为祖母终养天年的句子是“________________，________________”。
(2)屈原在《离骚》中，表明时不我待，要珍惜时间的句子是“________________，________________”。
(3)李白在《蜀道难》中把行人艰难的步履、惶恐的神情绘声绘色地刻画出来的句子是“________________，________________”。
三、语言文字运用(20分)
阅读下面的文字，完成18～20题。
经过几代中国航天人的艰苦奋斗，开创了以“两弹一星”、载人航天、月球探测为代表的辉煌成就。设立“中国航天日”，旨在宣传中国和平利用外层空间的一贯宗旨，大力弘扬航天精神，( )，唱响“发展航天事业、建设航天强国”的主旋律，凝聚实现中国梦航天梦的强大力量。梦想是一个民族保持生机、激发活力的源泉。没有梦想的民族是可悲的，对美好梦想没有________和矢志不渝精神的民族同样没有前途。________、坚韧不拔是中华民族固有的精神基因。回望历史，面对列强的坚船利炮，中华民族奋起抗争；面对中华人民共和国成立之初的________，中国人民________；面对现代化征程中的困难与挑战，中华儿女怀揣中国梦，一路高歌前行。梦想的太阳，已经在东方地平线上喷薄而出，灿烂的朝霞正光耀在我们的眼前……
18．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分)( )
A．激发全民族探索创新热情，科学普及航天知识
B．激发全民族探索创新热情，以科学的态度普及航天知识
C．科学普及航天知识，激发全民族探索创新热情
D．以科学的态度普及航天知识，把全民族探索创新的热情激发出来
19．依次填入文中橫线上的成语，全都恰当的一项是(3分)( )
A．坚贞不屈 自强不息 百废俱兴 奋起直追
B．坚定不移 自强不息 百废待兴 奋发图强
C．坚贞不屈 生生不息 百废待兴 奋发图强
D．坚定不移 生生不息 百废俱兴 奋起直追
20．文中画横线的语句有语病，请修改。(3分)
答：
21．为激发青少年的兴趣爱好，增强创新意识，树立“学科学、爱科学、讲科学、用科学”的良好风尚，某校开展了“科技活动周”系列活动。其中的科幻画比赛活动，需要出一期与科幻有关的专题黑板报。假如你是该校的一名学生，请为该期黑板报写一段主题词。要求：紧扣活动，主题突出；内容充实，语言简明连贯，准确生动；至少使用两种修辞手法；不超过80个字。(6分)
答：
22．请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。(5分)
“科学也偶像”科学家精神短视频征集活动由中国科协主办，于2019年5月启动。它以年轻人喜闻乐见的短视频形式，拉近公众和科学家的距离。获奖的视频，真实反映了科研工作者的工作和生活状态。视频中的主人公们，大多并非传统意义上的科学名人，多是一线科研工作者。他们践行着“爱国、创新、求实、奉献、协同、育人”的科学家精神，向公众传递着他们的精神力量。经网友票选和线上线下两轮专家评审，确定了获奖名单。本次活动在全社会掀起了弘扬科学家精神的宣传热潮，网友观看、投票、点赞已超过35亿次。
答：
四、写作(60分)
23．阅读下面的材料，根据要求写作。
回归科学、尊重科学，才能拨开病毒起源与来源的迷雾；相信科学、依靠科学，人类方能在与病毒的斗争中赢得未来。在抗疫攻坚战中，我们看到了科学的力量，明确了科学精神的重要性，“实事求是”是科学精神的核心，“开拓进取”是科学精神的活力。正如习近平总书记在疫情防控攻坚时期所说：“打赢疫情防控人民战争、总体战、阻击战还需要付出艰苦努力。越是面对这种情况，越要坚持向科学要答案、要方法。”
如今，疫情防控已取得重大战略成果，我们对“科学精神”有了更为深刻的理解，请以“践行科学精神”为主题，向全校师生发出倡议，展现你的认识与思考，并提出你的希望与建议。要求：自拟标题，主题明确，逻辑清晰；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
参考答案与解析
1解析：选B。B项，“生物学界的分子革命是个例外”分析错误，材料一中的表述是“当我们考察从托勒密到哥白尼的天文学变化，或从牛顿到爱因斯坦的物理学变化时，库恩关于旧范式怎样被新范式取代的解释相当准确地得以适用”“也有一些科学革命并非如此精准地符合库恩模型，例如近来生物学上的分子革命”，生物学上的分子革命对“范式理论”的印证只是不精准，并非不能印证。
2解析：选D。D项，“其影响也主要在哲学界”分析错误，库恩的《科学革命的结构》虽是一部哲学著作，但它系统地提出了关于科学发展的动态模式，来自科学史上大量的例子恰好符合库恩的概括，这一理论在整个科学界都产生了重大的影响。
3解析：选A。B项，“常规科学对于人类文明进步的意义关系不大”说法错误，由原文“库恩对常规科学进行解释的核心概念是范式，一个范式就是对科学的总体观点——联结科学共同体并且允许常规科学发生的一系列共享的假设、信念和价值观”可知，常规科学对于人类文明进步的意义重大。C项，“关键在于拥有一位强有力的倡导者”说法错误，由原文“库恩认为，接受一种新的范式是科学家出于信念的一种特定行为。如果一种特定的范式拥有强有力的倡导者，它就更有可能赢得广泛的认同”可知，“拥有强有力的倡导者”只是提供了被广泛认同的更多的可能性。D项，“库恩的科学史可以描述为……的过程”说法错误，库恩是一个科学史家，但《科学革命的结构》是一部哲学著作，不仅仅是一部“科学史”，他提出的“范式”理论指出，“新老范式”的更替推动科学向更高程度发展。
4答案：①常规科学研究积累大量无法被既有范式解释的反常，给科学共同体带来危机感；②常规科学暂停，各种替代方案和范式被提出，公开竞争；③一种新范式被确立；④经过一代人的时间，新范式被科学共同体的所有成员信奉，科学革命完成。
5答案：①库恩的科学革命意味着新的科学范式的建立，而新的范式意味着对科学总体理解的变化，连带的是科学共同体遵从的信念、规则和方法的变化。②由于范式不同，科学共同体看待问题的思路和观念也都不同，同样的东西，在不同范式观照下也有所不同。③库恩的表述过于强调认识的主观经验，忽视了科学演进的客观性和实证性。
6解析：选B。B.“冯帆最初没有考虑爬坡的因素”不合文意，从文中“他大概算了一下……但现在是在爬坡，不进则退，登上顶峰几乎是不可能的”可看出，他考虑了爬坡的因素。
7解析：选D。D.“直接阐明”错误，从文中来看，应该是“含蓄地揭示”；另外，对主题的概括也不够准确全面，从文中来看，要想成功不仅要不畏险阻，勇于探索，还要战胜自身的负罪感，要勇敢面对新的挑战。
8解析：首先分析内容上的作用。由前情梗概可知，冯帆本来一心要登山，但“曾经在大学组织攀登珠峰，最后导致全队四人死亡，为了惩罚自己，他从此远离陆地，决定一辈子不登山”，由此可以看出冯帆因为内心的负罪感而躲避登山；后文写冯帆攀登海水高山，前后内容形成对照，可以激发读者的阅读兴趣。而冯帆由一开始躲避登山到后来攀登海水高山，这一过程也是冯帆战胜自身负罪感而勇敢面对新挑战的过程，所以突出了人物的形象。
然后分析结构上的作用。作为开头的段落，先要考虑和标题的关系，本文的标题是“山在那儿”，由梗概“形成的一座比珠穆朗玛峰还要高两百多米的水山”和开头段“海水高山静静地耸立着”可知，“山在那儿”的“山”就是指海水高山，所以开篇点题；“形成的一座比珠穆朗玛峰还要高两百多米的水山”“在太空中的巨球下面，海水高山静静地耸立着，仿佛亿万年来它一直就在那儿”交代了这山的地理位置和具体情况，这就为下文的攀登提供了背景空间。
答案：①交代了小说的主人公冯帆和他因负罪感躲避登山的处境，和后面攀登海水高山的过程形成对照，能激发读者的阅读兴趣。②开篇点题，具体叙述海水高山的地理位置及情况，为下文具体写冯帆的登顶过程提供背景空间。③突出了冯帆的形象：战胜自身的负罪感，勇敢面对新挑战。
9答案：①作者在文中想象的外星飞船入侵，引发了海水的上升，形成了海水高山，而冯帆在重力减小的情况下最终登上峰顶的艰辛过程，体现了宇宙科学之美。②冯帆在攀登海水高山顶峰的过程中，战胜了自身对死亡的恐惧，也战胜了羁绊自己已久的负罪感，体现出人性之美。③宇宙科学之美展示的是想象中的神秘的事物，颇有诡谲意味；冯帆身上的勇敢、善良的人性之美让其登顶过程显得非常壮观，二者自然融合在一起，向读者展示出一种壮观的引人入胜的力量。
10解析：选B。本题考查学生文言断句的能力。“精”，精通之意，作谓语；方药，名词，作“精通”的宾语；因此“精方药”不能断开，排除A、D两项。“心解分剂不复称量”，意思是“心里明了药剂的分量，不用再称重量”，“分剂”后应断开，排除C项。故选B项。
11解析：选C。本题考查理解古代文化常识的能力。C项，“庙号起源于汉武帝时期”错误。我国的庙号制度起源于商朝，真正发展完善于汉朝。故选C。
12解析：选A。本题考查筛选并概括文中内容的能力。A项，“他对自己从医从来没有后悔之情”错误。由原文“以医见业，意常自悔”可知，他对自己从医常常感到后悔。故选A。
13解析：本题考查理解并翻译文中句子的能力。关键词：(1)“近”，短时间；“济”，成功，治好；“恒”，经常；“事”，做；“延岁月”，延长寿命或时间。(2)“实”，确实；“工”，精巧，高明；“县”，同“悬”，系连，关联；“含宥”，包涵宽容。
答案：(1)华佗说：“这病短时间难以治好，只有经常进行治疗，才能延长寿命。”
(2)荀彧向曹操求情说：“华佗的医术确实高明，与人的生命密切相关，应该包涵宽容他。”
14解析：本题考查分析并归纳文章内容的能力。曹操杀华佗的主观原因是曹操多疑，不信任华佗，如“小人养吾病，欲以自重。然吾不杀此子，亦终当不为我断此根原耳”，曹操认为华佗不根治他的病，是用这种办法来使自己(华佗)显得重要。客观原因(直接原因)是华佗对曹操的屡次召见不应，撒谎不返回，如“太祖累书呼，犹不上道。太祖大怒，使人往检……遂考竟佗”。
答案：①曹操多疑，不信任华佗，认为华佗不为他尽心医治是想以此显得自己重要；②曹操屡次召见华佗，华佗撒谎归家不返。
参考译文：
华佗字元化，是沛国谯县人。到徐州游学，同时通晓几种儒家经典。沛相陈珪推荐他为孝廉，太尉黄琬征召他，他都不去就任。华佗懂得养生的方法，当时的人认为他年龄将近一百岁，可外表还像壮年的容貌。他又精通处方医药，他给人治病，配制汤药不过用几味药，心里明了药剂的分量，不用再称重量，药煮熟就让病人饮服，告诉病人服药的注意事项，病人离开后，病就痊愈了。如果需要灸疗，也不过一两个穴位，病痛就应手消除。如果需要针疗，也不过扎一两个穴位，下针时对病人说：“针刺感应当延伸到某处，如果到了，告诉我。”当病人说“已经到了”，应声便起针，病痛很快就痊愈了。如果病患集结郁积在体内，应须剖开身体割除的，就饮服他的“麻沸散”，一会儿病人便像醉死一样，没有什么知觉，于是开刀后取出结积物。病患如果在肠中，就切断肠子进行清洗，再缝合腹部刀口，抹上药膏，四五天后，病好了，不再疼痛，一个月之内，就痊愈复原了。
有一位郡守生病，华佗认为这人发一下大怒病就会好，于是多次接受他的财物却不给他医治，没有多久丢下他离开了，还留下书信辱骂他。郡守果然大怒，派人追赶捕杀华佗。郡守的儿子知道内情，嘱咐人不要追赶。郡守非常生气怨恨，呕吐了几升黑色的血，病就好了。华佗的卓绝医技，大都像这些。曹操听说了，就召唤华佗来。曹操为头痛病所苦，每当发作，就心情烦乱，眼睛眩晕。华佗只要针刺“鬲”这个部位，病立即就好了。不过华佗本来是读书人，将行医作为自己的职业，心里常常感到后悔。后来曹操亲自处理国事，病得很严重，让华佗专为他看病。华佗说：“这病短时间难以治好，只有经常进行治疗，才能延长寿命。”华佗长期远离家乡，想回去，于是说：“刚收到家信，正要短期回家一趟呢。”到家后，用妻子有病做托词，多次请假不回来。曹操多次写信召唤，华佗还是不上路。曹操非常生气，派人前往察看。如果华佗妻子确实有病，就赐给四十斛小豆，放宽假期时间；如果他虚假欺骗，就逮捕押送他回来。于是用传车把华佗递解交付许昌监狱，核实证据，本人服罪。荀彧向曹操求情说：“华佗的医术确实高明，与人的生命密切相关，应该包涵宽容他。”曹操说：“不用担忧，天下难道没有这种无能鼠辈吗？”最终在狱中把华佗拷问致死。
华佗临死前，拿出一卷医书给狱吏，说：“这书可以用来救活人。”狱吏害怕触犯法律不敢接受，华佗也不勉强，讨取火来把书烧掉了。华佗死了以后，曹操头痛病没有好。曹操说：“华佗能治好这种病。这小子有意留着我的病，不加根治，想用这办法来使自己显得重要。可是我不杀掉这小子，他也终究不会替我断掉这病根的。”等到后来他的爱子曹冲病危，曹操才感叹说：“我后悔杀了华佗，使这个儿子死于非命。”
15解析：选B。B项，“上句用‘观’字写所见静景”错，“观下鹭”写观看白鹭不时自蓝天缓缓下落，是动景。故选B。
16解析：本题考查分析诗歌的内容和情感的能力。这首诗紧紧围绕“幽居初夏”展开，着重写一个“幽”字。景是幽景，情亦幽情，但幽情中自有暗恨。从章法看，前六句极写幽静的景色之美，显示诗人身居幽静之地的怡然自得之乐。尾联陡然一转，长叹声中，一个“老”字顿兴“万物得时，吾生行休”之叹，“老来”二字体现了作者在万物欣然中对自己年华老去的失落感伤。“旧交尽”写无人共品茗谈心、享湖山之乐，于是，一种寂寞之感袭上心头。四顾惘然，无人可诉说。年华老去，报国无成，言念至此，只能寂寞、怅然。所以说这首诗在幽情中自有暗恨。
答案：①诗歌前六句借写清幽之景表现作者身居幽静之地的怡然自得之乐。②尾联“老来”二字体现了作者在万物欣然中对自己年华老去的失落感伤。③“交旧尽”写出作者晚年故交零落殆尽、无人共品茗谈心的寂寞、怅然。
17答案：(1)乌鸟私情 愿乞终养 (2)汩余若将不及兮 恐年岁之不吾与 (3)扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹
18解析：选C。根据逻辑关系，应该是先“普及航天知识”，继而“激发全民族探索创新热情”，排除A、B两项；另外根据句式协调一致的原则，排除D项。
19解析：选B。第一空，坚贞不屈：坚守节操，不向恶势力屈服。坚定不移：稳定坚强，毫不动摇。语境中有“梦想”的提示，用“坚贞不屈”不合语境，故应选择“坚定不移”。第二空，自强不息：指自己不懈地努力向上。生生不息：指不断地生长、繁殖。语境中有“精神”的提示，故选择“自强不息”。第三空，百废俱兴：许多废置的事情都兴办起来。百废待兴：许多被搁置的事情等着要兴办。前面是“成立之初”，所以用“百废待兴”。第四空，奋起直追：意思是振作起来，紧紧赶上去。奋发图强：振作精神，以求强盛。根据语境，选用“奋发图强”。
20解析：原句有两处语病，一是主语残缺，后半句缺少主语，在后半句之前添上“中国的航天事业”；二是搭配不当，“开创了……辉煌成就”错误，把“开创”改为“创造”。
答案：经过几代中国航天人的艰苦奋斗，中国的航天事业创造了以“两弹一星”、载人航天、月球探测为代表的辉煌成就。
21答案：(示例)亲爱的朋友，请拿起画笔，给科学插上想象的翅膀！也许有那么一天，地球家园整洁美好，新型能源得到普及，星际旅行悠然浪漫……未来，精彩无限！
22解析：本则材料共有七句话，其中第一句是新闻的主体，主要信息有，时间：“2019年5月”，事件：“‘科学也偶像’科学家精神短视频征集活动启动”；第二句强调的是“短视频形式”，可以合并到第一句信息中；第三句和第四句主要说的是视频内容和主人公的情况，主要信息有“多是一线科研工作者”；第五句强调的是视频的意义，主要信息有“向公众传递着他们的精神力量”；第六句说的是评审和获奖情况，可以作为次要信息删除；第七句说的是活动的影响，主要信息有“在全社会掀起了弘扬科学家精神的宣传热潮”。根据以上信息在规定字数范围内表述即可。
答案：2019年5月，“科学也偶像”科学家精神短视频征集活动启动，主人公多为一线科研工作者，活动旨在弘扬科学家精神，在全社会掀起了宣传热潮。
23[写作指导] 本题属于典型的情境设置类任务驱动型作文，要求学生必须紧紧围绕材料内涵和具体情境指向来作文，就事论事，合理类比或者联想，学会运用多种论证手法，准确完成任务指令。
本次作文的材料盛赞了抗疫攻坚过程中科学力量的重要性，并明确指出“实事求是”是科学精神的内核，“开拓进取”是科学精神的活力。另外，作文设置了以“践行科学精神”为主题，向全校师生演讲并发出倡议的驱动任务。要结合材料内涵，谈自己对科学精神的理解，可以结合疫情谈，但最好推而广之。另外，不能丢掉“践行科学精神”的任务指令，要写成演讲稿，并在演讲过程中提出倡议，说一说如何把科学精神付诸行动。
[参考立意] 理性抗疫呼唤科学精神；科学与理性，筑牢公民素养的基石；科学精神是最有效的抗体；以科学之光，照亮逐梦前程；科学是求真务实、探寻真相的勇气。
[参考例文]
“践行科学精神”倡议书
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！
400多年前罗马鲜花广场的火把至今仍令我们心悸，1919年北京青年对“赛先生”的呼喊至今仍在我们耳畔激荡，疫情中习主席“打赢疫情防控人民战争，要坚持向科学要答案、要方法”的指示为我们明确方向……我们应高擎科学之炬，照亮未来之境。
千百年来，人类科学探索的跫音从未消歇。以科学精神武装头脑，我辈方可昂首阔步，自信前行。何为科学精神？是唯实求真的精神，是崇尚理性的精神，是批判质疑的精神，是勇于开拓的精神。唯求真，方得越过繁花妖娆的迷阵；唯崇尚理性，方能跨过无知和愚昧的沼泽地；唯敢于质疑，大胆批判，才能穿过权威设置的厚障壁；唯不断开拓进取，才能邂逅一重又一重旖旎的风景。以科学精神武装头脑，未来之境无限美好。
老师们、同学们，愿我们以科学精神武装头脑，唯真求实，与理性为伴，有独立思考的勇气。
鲁迅先生曾把中国社会分为两个阶段：坐稳了奴隶的时代和想做奴隶而不得的时代。封建专制的漫漫长夜造成了不少国人易盲从的习惯。前方风景优美，我们却缺少跨越到篱笆那边的勇气。没有这种勇气，求真、理性和开拓都成了妄谈。抗疫关键期不少人听信“双黄连”可治“新冠”的谣言，在各大药店门口排起长队；26岁的青年李某燃听信某位气功大师停食治病的建议，停食54天，消陨了他年轻的生命……网络社会，信息纷纷，“雌雄”莫分，真伪难辨，我辈须有独立思考的品质，有大胆质疑的勇气，不盲从，唯求真，如此方能眼目清明，自信前行！
老师们、同学们，愿我们以科学精神滋养思想，勇于探究，与科学共振，有不断开拓的襟怀。
民族科技发展任重而道远，我辈焉能不弘毅？国人愿意走近科学，不断创新，我们的科技才能振翅高飞。牛顿因砸在头上的苹果而发现万有引力，瓦特因关注水沸腾时壶盖的跳动现象而发明蒸汽机。生活方寸地，科学大乾坤。愿老师在授课时将科学精神多融入课堂，愿我们每位学子读书声、科学声声声入耳，善于思考，勇于探究，以科学精神之光烛照我们的现实，照亮我们的未来！
老师们、同学们，华罗庚先生曾言：“面对悬崖峭壁，100年也看不出一条缝来，但用斧凿，不断积累，飞跃必至，突破随之。”的确，科学发展任重而道远，不做旁观者，躬身入局，才能邂逅山水那边“奇伟瑰怪”之景。
愿你我将科学精神镌刻于心，让民族科技发展枝叶葳蕤入苍穹，其华灼灼璨人心。
谢谢大家！
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