第2课 孔雀东南飞并序 课后练习（含解析）
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| 名称 | 第2课 孔雀东南飞并序 课后练习（含解析） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 288.6KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-03-14 15:07:07 | ||
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文档简介
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第一单元
第2课 孔雀东南飞并序
(时间：45分钟 分值：60分)
一、积累运用(33分)
1．下列句子中没有通假字的一项是(3分)( )
A．蒲苇纫如丝，磐石无转移
B．自可断来信，徐徐更谓之
C．箱帘六七十，绿碧青丝绳
D．未至二三里，摧藏马悲哀
2．下列句子中，加点词语解释错误的一项是(3分)( )
A．多谢后世人，戒之慎勿忘 谢：告诉
B．贫贱有此女，始适还家门 适：出嫁
C．故作不良计，勿复怨鬼神 故：故意
D．自可断来信，徐徐更谓之 信：书信
3．下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一项是(3分)( )
A.
B.
C.
D.
4．下列各组句子中，加点词的古今意义全都相同的一项是(3分)( )
A．昼夜勤作息 嬉戏莫相忘
B．共事二三年 可怜体无比
C．处分适兄意 不久当还归
D．叶叶相交通 千万不复全
5．下列各项中全都为偏义复词的一项是(3分)( )
①便可白公姥 ②慎勿为妇死 ③我有亲父母 ④否泰如天地 ⑤昼夜勤作息 ⑥女行无偏斜 ⑦阿母为汝求
⑧逼迫兼弟兄
A．①③④⑤ B．①③⑤⑧
C．②④⑥⑧ D．②③④⑦
6．下列各句中加点的词，没有词类活用的一项是(3分)( )
A．手巾掩口啼 孔雀东南飞
B．自名秦罗敷 交广市鲑珍
C．窈窕艳城郭 我命绝今日
D．足以荣汝身 千万不复全
7．下列文言句式与其他三项不同的一项是(3分)( )
A．仕宦于台阁 B．亦自缢于庭树
C．我命绝今日 D．何言复来还
8．下列说法有误的一项是(3分)( )
A．《孔雀东南飞并序》原题为《古诗为焦仲卿妻作》。它是我国古代最长的抒情诗，也是汉乐府民歌的代表作之一，与北朝的《木兰诗》并称“乐府双璧”。
B．“鸡鸣入机织，夜夜不得息。”其中的“鸡鸣”是古代时辰的名称。
C．“何乃太区区”和“感君区区怀”中的“区区”二字意义不同，前者为“愚拙、凡庸”之意，后者应理解为“真情挚意”。
D．“便利此月内，六合正相应。”六合相应是年月日干支都相合，即年月日的天干相连，地支相连。
9．下图是一幅关于人才流动的漫画《孔雀东南飞》，请描述漫画的内容并揭示其寓意。(3分)
注：图下方的两只鸟为麻雀。
①漫画内容：__________________________________________________
②漫画寓意：_________________________________________________
10．某校举行把课文改编成独幕话剧的晚会。下面是这次演出的部分节目单：
《孔雀东南飞》 演出：高二(2)班
《氓》 演出：高二(5)班
请你在《孔雀东南飞》与《氓》之间，为主持人设计一段衔接的话。要求：所写内容与串联的节目密切相关，衔接自然，不少于100字。(3分)
答：
11．请你根据《孔雀东南飞并序》的有关内容，为下面对联配出下联。(3分)
上联：纫如蒲苇，勇兰芝抗婚赴清池
下联：______________________________________________________
二、阅读提升(27分)
(一)阅读下面的诗歌，完成12～13题。(9分)
伤 歌 行①
昭昭素明月，辉光烛我床。
忧人不能寐，耿耿夜何长。
微风吹闺闼，罗帷自飘扬。
揽衣曳长带，屣履下高堂。
东西安所之②？徘徊以彷徨。
春鸟翻南飞，翩翩独翱翔。
悲声命俦匹③，哀鸣伤我肠。
感物怀所思，泣涕忽沾裳。
伫立吐高吟，舒愤诉穹苍。
【注】 ①这是一首悲情诗，写主人公婚姻不能自主的痛苦。②东西安所之：往东还是往西呢？安所之，何往。③悲声命俦匹：因为不能和恋人在一起而悲痛。
12．下列对本诗的理解，不正确的一项是(3分)( )
A．“忧人不能寐，耿耿夜何长”句是说主人公在明月之夜，忧心忡忡，以至月已偏斜，尚在辗转反侧。
B．“微风吹闺闼，罗帷自飘扬”句描写了微风吹拂、罗帷飘扬的美妙景致，令人向往。
C．“伫立吐高吟，舒愤诉穹苍”句写主人公深夜伫立，失声“高吟”，把满腔的幽愤向苍天诉说。
D．本诗的重点是写怨愤，写出了主人公敢于冲击封建礼教的那一声惊破夜空的愤怒的呼喊。
13．简要概括“揽衣曳长带”到最后女主人公情感的变化过程。(6分)
答：
(二)阅读下面这首诗，完成14～15题。(9分)
白头吟(节选)
卓文君
皑如山上雪，皎若云间月。
闻君有两意，故来相决绝。
今日斗酒会，明旦沟水头。
躞蹀[注]御沟上，沟水东西流。
凄凄复凄凄，嫁娶不须啼。
愿得一心人，白头不相离。
【注】 躞蹀(xiè dié)：小步行走的样子。
14．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(3分)( )
A．本诗开篇两句运用比喻手法，以高山上洁白的雪和云间清亮的月喻指姣好明丽的容貌和美好的人格，也喻指纯洁无瑕的爱情，意蕴丰富。
B．第三句中“有两意”与下文“一心人”形成对比，揭示出现实中的爱情与期待中的爱情矛盾的状态，表现出女主人公被弃的无奈以及对忠贞爱情的渴望。
C．“东西”是偏义复词，这里偏用“东”字的意义。“躞蹀御沟上，沟水东西流”是女主人公设想别后自己在沟边独行，过去的爱情生活如沟水东流，一去不复返。
D．“凄凄”四句忽然一笔宕开，说一般女子出嫁总是悲痛而又伤心地啼哭，但女主人公认为只要嫁得一个情意专一的男子，白头偕老永不分离，就很幸福了。
15．诗歌塑造了一个怎样的抒情主人公形象？请结合全诗简要分析。(6分)
答：
(三)阅读下面的诗歌，完成16～17题。(9分)
飞来双白鹄
吴迈远
可怜双白鹄，双双绝尘氛。
连翩弄光景，交颈游青云。
逢罗复逢缴①，雌雄一旦分。
哀声流海曲，孤叫出江②。
“岂不慕前侣③？为尔不及群。
步步一零泪，千里犹待君。
乐哉新相知，悲来生别离。
持此百年命，共逐寸阴移。
譬如空山草，零落心自知。”
【注】 ①罗：罗网。缴：指箭。②江：江边。③前侣：前面的同伴。
16．下列对诗歌鉴赏不正确的一项是(3分)( )
A．“乐哉新相知，悲来生别离”这两句写出幸存的那只鹄尽管为别离悲伤，但幸好有了新的伴侣。
B．“逢罗复逢缴，雌雄一旦分”这两句说它们遭到了地面上人们的伤害。两个“逢”，见出人世的险恶，仿佛人间在嫉妒它们似的，非得拆散它们不可。
C．“哀声流海曲，孤叫出江”是写雄鹄的悲哀，痛苦的哀鸣在各处传布。一“流”一“出”，也见出雄鹄寻觅雌鹄的行动。
D．这首诗突出了雌雄分离是罗网和弓箭的伤害，是外在势力破坏所致，是“社会”悲剧。这就大大深化了作品的主题。
17．这首诗的前四句描写了怎样的情景？诗人为什么连用三个“双”字描述这对白鹄？(6分)
答：
参考答案与解析
1解析：选B。A项，“纫”同“韧”；C项，“帘”同“奁”；D项，“藏”同“脏”。
2解析：选D。D项，“信”，这里指媒人。
3解析：选B。B项，都是介词，和，跟，同。A项，副词，暂且/副词，将要；C项，放在动词前，表示动作偏指一方，我/动词，观察品评；D项，用在动词前，表示对自己怎么样/动词，会见。
4解析：选A。B项，共事：古义，一起生活；今义，一起工作。可怜：古义，可爱；今义，值得同情。C项，处分：古义，处置；今义，对犯罪或犯错误的人按情节轻重做出处罚决定。D项，交通：古义，交错相通；今义，运输事业。千万：古义，无论如何；今义，多为务必、一定之意。
5 解析：选B。①公姥，偏指姥，婆婆。③父母，偏指母，母亲。⑤作息，偏指作，劳作。⑧弟兄，偏指兄，哥哥。
6解析：选C。A项，均为名词作状语。B项，均为名词作动词。D项，“荣”，形容词的使动用法；“全”，形容词作动词，“保全”。
7解析：选D。D项，宾语前置句；A、B、C三项均为状语后置句。
8解析：选A。A项，“古代最长的抒情诗”错误，《孔雀东南飞并序》应该是我国古代汉乐府民歌中最长的叙事诗。
9解析：本题是一幅有感于“孔雀东南飞”的漫画，画面描述的是一只孔雀正朝东南方向飞去，天空下面的西部的土地上，有一对麻雀看到说，“哥们儿，要不咱也跟着飞？”根据漫画内容结合西部大开发的社会现实，可以看出由于环境条件艰苦，西部很难留住人才的社会现实。
答案：①描述：在西部这片干涸贫瘠的土地上，天空中有一只孔雀正在往东南方向飞翔，地上的一只麻雀看到这种情景后，对另外一只麻雀说：“哥们儿，要不咱也跟着飞？”
②寓意：西部条件艰苦留人难，别说孔雀，现在连麻雀都要向东南飞了。西部地区的人才流失必须引起人们的关注。
10解析：串联词写作的关键是确立前后对象之间的连接点。要衔接自然，首先，需要找到二者之间的相似点，比如都是爱情悲剧等；其次，要找出二者的不同，即造成悲剧的原因迥异。
答案：合葬化鸟，夜夜相鸣。高二(2)班同学的演绎，给催人泪下的爱情悲剧点染上浪漫的色彩。面对封建礼教，刘兰芝的结局只能如此。但爱情的悲剧千差万别，即使没有专横家长的干涉，也仍有爱情的悲剧上演。下面请看高二(5)班的同学为我们表演的《氓》。
11答案：(示例1)坚似磐石，痴仲卿殉情挂南枝
(示例2)坚若磐石，痴仲卿违母缢庭树
12 解析：选B。B项，“罗帷飘扬的美妙景致，令人向往”理解有误。
13答案：徘徊—悲泣—愤怒控诉。
14解析：选B。B项，对“被弃的无奈”的情感理解错误，应是谴责与不满之情。故选B。
15答案：本诗塑造了一个决绝(刚强)理智、对爱情忠贞的女子形象。①女子了解到丈夫感情不专之后，自己提出断绝关系，冷静而温和地和负心丈夫置酒告别，表现了女子的决绝。②女子对旧情不无留恋和幻想，更多的是深沉的反思，展现出她的冷静理智。③女子劝告天下女子得一人心而白首，展现出她对爱情的忠贞。
16解析：选A。A项，这两句话写出了雄鹄的极度悲哀，用别人的“乐”来衬托自己的“悲”。
17答案：诗歌开头四句描述了一双白鹄在高空或一前一后，或一左一右，戏弄着，邀游着，自由快乐亲昵的情景。一连用三个“双”，突出它们的形影不离，恩爱之深。
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第一单元
第2课 孔雀东南飞并序
(时间：45分钟 分值：60分)
一、积累运用(33分)
1．下列句子中没有通假字的一项是(3分)( )
A．蒲苇纫如丝，磐石无转移
B．自可断来信，徐徐更谓之
C．箱帘六七十，绿碧青丝绳
D．未至二三里，摧藏马悲哀
2．下列句子中，加点词语解释错误的一项是(3分)( )
A．多谢后世人，戒之慎勿忘 谢：告诉
B．贫贱有此女，始适还家门 适：出嫁
C．故作不良计，勿复怨鬼神 故：故意
D．自可断来信，徐徐更谓之 信：书信
3．下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一项是(3分)( )
A.
B.
C.
D.
4．下列各组句子中，加点词的古今意义全都相同的一项是(3分)( )
A．昼夜勤作息 嬉戏莫相忘
B．共事二三年 可怜体无比
C．处分适兄意 不久当还归
D．叶叶相交通 千万不复全
5．下列各项中全都为偏义复词的一项是(3分)( )
①便可白公姥 ②慎勿为妇死 ③我有亲父母 ④否泰如天地 ⑤昼夜勤作息 ⑥女行无偏斜 ⑦阿母为汝求
⑧逼迫兼弟兄
A．①③④⑤ B．①③⑤⑧
C．②④⑥⑧ D．②③④⑦
6．下列各句中加点的词，没有词类活用的一项是(3分)( )
A．手巾掩口啼 孔雀东南飞
B．自名秦罗敷 交广市鲑珍
C．窈窕艳城郭 我命绝今日
D．足以荣汝身 千万不复全
7．下列文言句式与其他三项不同的一项是(3分)( )
A．仕宦于台阁 B．亦自缢于庭树
C．我命绝今日 D．何言复来还
8．下列说法有误的一项是(3分)( )
A．《孔雀东南飞并序》原题为《古诗为焦仲卿妻作》。它是我国古代最长的抒情诗，也是汉乐府民歌的代表作之一，与北朝的《木兰诗》并称“乐府双璧”。
B．“鸡鸣入机织，夜夜不得息。”其中的“鸡鸣”是古代时辰的名称。
C．“何乃太区区”和“感君区区怀”中的“区区”二字意义不同，前者为“愚拙、凡庸”之意，后者应理解为“真情挚意”。
D．“便利此月内，六合正相应。”六合相应是年月日干支都相合，即年月日的天干相连，地支相连。
9．下图是一幅关于人才流动的漫画《孔雀东南飞》，请描述漫画的内容并揭示其寓意。(3分)
注：图下方的两只鸟为麻雀。
①漫画内容：__________________________________________________
②漫画寓意：_________________________________________________
10．某校举行把课文改编成独幕话剧的晚会。下面是这次演出的部分节目单：
《孔雀东南飞》 演出：高二(2)班
《氓》 演出：高二(5)班
请你在《孔雀东南飞》与《氓》之间，为主持人设计一段衔接的话。要求：所写内容与串联的节目密切相关，衔接自然，不少于100字。(3分)
答：
11．请你根据《孔雀东南飞并序》的有关内容，为下面对联配出下联。(3分)
上联：纫如蒲苇，勇兰芝抗婚赴清池
下联：______________________________________________________
二、阅读提升(27分)
(一)阅读下面的诗歌，完成12～13题。(9分)
伤 歌 行①
昭昭素明月，辉光烛我床。
忧人不能寐，耿耿夜何长。
微风吹闺闼，罗帷自飘扬。
揽衣曳长带，屣履下高堂。
东西安所之②？徘徊以彷徨。
春鸟翻南飞，翩翩独翱翔。
悲声命俦匹③，哀鸣伤我肠。
感物怀所思，泣涕忽沾裳。
伫立吐高吟，舒愤诉穹苍。
【注】 ①这是一首悲情诗，写主人公婚姻不能自主的痛苦。②东西安所之：往东还是往西呢？安所之，何往。③悲声命俦匹：因为不能和恋人在一起而悲痛。
12．下列对本诗的理解，不正确的一项是(3分)( )
A．“忧人不能寐，耿耿夜何长”句是说主人公在明月之夜，忧心忡忡，以至月已偏斜，尚在辗转反侧。
B．“微风吹闺闼，罗帷自飘扬”句描写了微风吹拂、罗帷飘扬的美妙景致，令人向往。
C．“伫立吐高吟，舒愤诉穹苍”句写主人公深夜伫立，失声“高吟”，把满腔的幽愤向苍天诉说。
D．本诗的重点是写怨愤，写出了主人公敢于冲击封建礼教的那一声惊破夜空的愤怒的呼喊。
13．简要概括“揽衣曳长带”到最后女主人公情感的变化过程。(6分)
答：
(二)阅读下面这首诗，完成14～15题。(9分)
白头吟(节选)
卓文君
皑如山上雪，皎若云间月。
闻君有两意，故来相决绝。
今日斗酒会，明旦沟水头。
躞蹀[注]御沟上，沟水东西流。
凄凄复凄凄，嫁娶不须啼。
愿得一心人，白头不相离。
【注】 躞蹀(xiè dié)：小步行走的样子。
14．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(3分)( )
A．本诗开篇两句运用比喻手法，以高山上洁白的雪和云间清亮的月喻指姣好明丽的容貌和美好的人格，也喻指纯洁无瑕的爱情，意蕴丰富。
B．第三句中“有两意”与下文“一心人”形成对比，揭示出现实中的爱情与期待中的爱情矛盾的状态，表现出女主人公被弃的无奈以及对忠贞爱情的渴望。
C．“东西”是偏义复词，这里偏用“东”字的意义。“躞蹀御沟上，沟水东西流”是女主人公设想别后自己在沟边独行，过去的爱情生活如沟水东流，一去不复返。
D．“凄凄”四句忽然一笔宕开，说一般女子出嫁总是悲痛而又伤心地啼哭，但女主人公认为只要嫁得一个情意专一的男子，白头偕老永不分离，就很幸福了。
15．诗歌塑造了一个怎样的抒情主人公形象？请结合全诗简要分析。(6分)
答：
(三)阅读下面的诗歌，完成16～17题。(9分)
飞来双白鹄
吴迈远
可怜双白鹄，双双绝尘氛。
连翩弄光景，交颈游青云。
逢罗复逢缴①，雌雄一旦分。
哀声流海曲，孤叫出江②。
“岂不慕前侣③？为尔不及群。
步步一零泪，千里犹待君。
乐哉新相知，悲来生别离。
持此百年命，共逐寸阴移。
譬如空山草，零落心自知。”
【注】 ①罗：罗网。缴：指箭。②江：江边。③前侣：前面的同伴。
16．下列对诗歌鉴赏不正确的一项是(3分)( )
A．“乐哉新相知，悲来生别离”这两句写出幸存的那只鹄尽管为别离悲伤，但幸好有了新的伴侣。
B．“逢罗复逢缴，雌雄一旦分”这两句说它们遭到了地面上人们的伤害。两个“逢”，见出人世的险恶，仿佛人间在嫉妒它们似的，非得拆散它们不可。
C．“哀声流海曲，孤叫出江”是写雄鹄的悲哀，痛苦的哀鸣在各处传布。一“流”一“出”，也见出雄鹄寻觅雌鹄的行动。
D．这首诗突出了雌雄分离是罗网和弓箭的伤害，是外在势力破坏所致，是“社会”悲剧。这就大大深化了作品的主题。
17．这首诗的前四句描写了怎样的情景？诗人为什么连用三个“双”字描述这对白鹄？(6分)
答：
参考答案与解析
1解析：选B。A项，“纫”同“韧”；C项，“帘”同“奁”；D项，“藏”同“脏”。
2解析：选D。D项，“信”，这里指媒人。
3解析：选B。B项，都是介词，和，跟，同。A项，副词，暂且/副词，将要；C项，放在动词前，表示动作偏指一方，我/动词，观察品评；D项，用在动词前，表示对自己怎么样/动词，会见。
4解析：选A。B项，共事：古义，一起生活；今义，一起工作。可怜：古义，可爱；今义，值得同情。C项，处分：古义，处置；今义，对犯罪或犯错误的人按情节轻重做出处罚决定。D项，交通：古义，交错相通；今义，运输事业。千万：古义，无论如何；今义，多为务必、一定之意。
5 解析：选B。①公姥，偏指姥，婆婆。③父母，偏指母，母亲。⑤作息，偏指作，劳作。⑧弟兄，偏指兄，哥哥。
6解析：选C。A项，均为名词作状语。B项，均为名词作动词。D项，“荣”，形容词的使动用法；“全”，形容词作动词，“保全”。
7解析：选D。D项，宾语前置句；A、B、C三项均为状语后置句。
8解析：选A。A项，“古代最长的抒情诗”错误，《孔雀东南飞并序》应该是我国古代汉乐府民歌中最长的叙事诗。
9解析：本题是一幅有感于“孔雀东南飞”的漫画，画面描述的是一只孔雀正朝东南方向飞去，天空下面的西部的土地上，有一对麻雀看到说，“哥们儿，要不咱也跟着飞？”根据漫画内容结合西部大开发的社会现实，可以看出由于环境条件艰苦，西部很难留住人才的社会现实。
答案：①描述：在西部这片干涸贫瘠的土地上，天空中有一只孔雀正在往东南方向飞翔，地上的一只麻雀看到这种情景后，对另外一只麻雀说：“哥们儿，要不咱也跟着飞？”
②寓意：西部条件艰苦留人难，别说孔雀，现在连麻雀都要向东南飞了。西部地区的人才流失必须引起人们的关注。
10解析：串联词写作的关键是确立前后对象之间的连接点。要衔接自然，首先，需要找到二者之间的相似点，比如都是爱情悲剧等；其次，要找出二者的不同，即造成悲剧的原因迥异。
答案：合葬化鸟，夜夜相鸣。高二(2)班同学的演绎，给催人泪下的爱情悲剧点染上浪漫的色彩。面对封建礼教，刘兰芝的结局只能如此。但爱情的悲剧千差万别，即使没有专横家长的干涉，也仍有爱情的悲剧上演。下面请看高二(5)班的同学为我们表演的《氓》。
11答案：(示例1)坚似磐石，痴仲卿殉情挂南枝
(示例2)坚若磐石，痴仲卿违母缢庭树
12 解析：选B。B项，“罗帷飘扬的美妙景致，令人向往”理解有误。
13答案：徘徊—悲泣—愤怒控诉。
14解析：选B。B项，对“被弃的无奈”的情感理解错误，应是谴责与不满之情。故选B。
15答案：本诗塑造了一个决绝(刚强)理智、对爱情忠贞的女子形象。①女子了解到丈夫感情不专之后，自己提出断绝关系，冷静而温和地和负心丈夫置酒告别，表现了女子的决绝。②女子对旧情不无留恋和幻想，更多的是深沉的反思，展现出她的冷静理智。③女子劝告天下女子得一人心而白首，展现出她对爱情的忠贞。
16解析：选A。A项，这两句话写出了雄鹄的极度悲哀，用别人的“乐”来衬托自己的“悲”。
17答案：诗歌开头四句描述了一双白鹄在高空或一前一后，或一左一右，戏弄着，邀游着，自由快乐亲昵的情景。一连用三个“双”，突出它们的形影不离，恩爱之深。
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