第3课 蜀道难 蜀相 课后练习（含解析）
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| 名称 | 第3课 蜀道难 蜀相 课后练习（含解析） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 170.3KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-03-14 15:16:46 | ||
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文档简介
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第一单元
第3课 蜀道难 蜀相
一、积累运用(29分)
1．下列语句中，加点词的解释不正确的一项是(3分)( )
A．危乎高哉 危：高
B．开国何茫然 茫然：模糊难知的样子
C．三顾频烦天下计 顾：顾念、顾及
D．两朝开济老臣心 开济：开创，扶助
2．下列句中，加点词的意义和用法相同的一项是(3分)( )
A. B.
C. D.
3．下列对联颂扬的人物，对应全都正确的一项是(3分)( )
①王业不偏安，两表于今悬日月；臣言当尽瘁，六军长此驻风云。
②世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。
③四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。
A．诸葛亮 杜甫 范仲淹
B．岳飞 李白 范仲淹
C．岳飞 杜甫 孟子
D．诸葛亮 李白 孟子
4．下列对《蜀道难》中词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)( )
A．鸟道，指连绵高山间的低缺处，唯有鸟儿能飞行，人迹所不能至。
B．石栈，俗称“栈道”，在山崖上凿石架木建成的通道。
C．六龙，传说太阳神的车子由羲和驾驭六条龙拉着，每天在空中行驶。
D．参、井，星宿名。夏商时期人们将黄道带分为十二星次，各有定名，每次以二三个星宿为星官，分别配属于各诸侯国，称为分野。
5．补写出下列句子中的空缺部分。(8分)
(1)李白《蜀道难》的主旨句是：“________________，________________！”
(2)李白《蜀道难》中运用夸张的修辞手法，写出秦、蜀之间崇山峻岭不可逾越的句子是：“________________，________________”。
(3)李白《蜀道难》中，“________________，________________”两句写急流和瀑布在千山万壑间发出的巨大声响，强调蜀道的山高路险。
(4)李白《蜀道难》中运用夸张手法极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子是“________________，________________”。
(5)杜甫《蜀相》中“________________？________________”两句，诗人运用带有咏叹情调的自问自答句式，把一种追思缅想情意，作了极为深微的表达。
(6)杜甫《蜀相》中，“________________，________________”两句，写对诸葛武侯一生伟大功业的评价。
(7)杜甫《蜀相》中，“________________，________________”两句，借对祠堂庭宇景色的描写，抒发凭吊情怀。
(8)杜甫《蜀相》中，“________________，________________”两句，写对诸葛武侯的悼念以及崇敬、叹惋之情。
6．下面这段话有多处表述不当的地方，请找出并加以改正。(4分)
①《蜀道难》着力描绘了蜀道的艰辛恐怖，②但我们读完之后，不但不感到害怕，为诗的夸张的描写所激动，所感染。③这是为什么呢？④从描写对象来说，⑤蜀道虽然具备艰难万状，使人害怕，⑥但又具有雄壮美的特点，在诗人笔下，⑦跟美丽的神话传说结合起来，更具备一种诗意的魅力。
答：
7．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(5分)
我们在欣赏古代诗歌的诗情美时，要尽量利用现存的史传材料和后人评述，①______________________________。比如，我们读杜甫的《蜀相》时，除了对作品中所写诸葛亮的功绩有所了解外，还要对杜甫一生遭际、政治理想，以及杜甫写作这首诗时的心境做全面、深入的探究，才能充分理解杜甫作此诗的用意。但是，②______________________________，写于不同时期、地点的作品，③______________________________。所以，弄清作品的具体创作时间也是十分重要的。
二、阅读提升(36分)
(一)阅读下面这首唐诗，完成8～9题。(9分)
梦李白二首(其二)[注]
杜 甫
浮云终日行，游子久不至。
三夜频梦君，情亲见君意。
告归常局促，苦道来不易。
江湖多风波，舟楫恐失坠。
出门搔白首，若负平生志。
冠盖满京华，斯人独憔悴。
孰云网恢恢，将老身反累。
千秋万岁名，寂寞身后事。
【注】 公元758年，李白被流放夜郎，第二年春天遇赦，回到江陵。当时杜甫远在北方，尚不知李白已遇赦放还，忧思深重，写了两首记梦诗。
8．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)( )
A．诗中的“游子”指李白。见浮云而思游子，是常见的诗家语，李白就写过“浮云游子意，落日故人情”的诗句。
B．诗中描写了作者与李白梦中相见的情景，从外貌、动作、心理等多个侧面刻画了李白形象，暗示了李白处境之险恶。
C．长安权贵满城，只有李白独自憔悴。纵使他恃才傲物，也不应责罚如此苛严。作者为李白的际遇发出深深的叹息。
D．诗歌表达了作者对李白的深切同情，寄托了作者对李白的崇高评价，所蕴含的不平之气兼含着诗人自身的身世之叹。
9．诗中“三夜频梦君，情亲见君意”在写法上和“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”有异曲同工之妙，请简要赏析。(6分)
答：
(二)阅读下面这首唐诗，完成10～11题。(9分)
嘲王历阳①不肯饮酒
李 白
地白风色寒，雪花大如手。
笑杀陶渊明，不饮杯中酒。
浪抚一张琴，虚栽五株柳。
空负头上巾②，吾于尔何有。
【注】 ①王历阳：指历阳姓王的县丞。当时李白在历阳访问。②语出陶渊明诗“若复不快饮，空负头上巾”。陶渊明曾用头巾滤酒，滤后又戴上。
10．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)( )
A．县丞设宴招待李白，正值大雪纷飞之时，大地一片雪白，风色寒厉。
B．颔联意思是王县丞不喝酒，简直要笑死陶渊明。语言浅显直白，表现了李白的风趣。
C．颈联意在说陶渊明如果不喝酒，那也是浪抚了一张素琴，虚栽了五株翠柳。
D．尾联两句既是通过用典来嘲笑王县丞，也是以激将的方法劝他痛快饮酒。
11．这首诗的语言风格有着李白极为鲜明的个性特色，请联系全诗进行分析。(6分)
答：
(三)阅读下面这首唐诗，完成12～13题。(9分)
远怀舍弟①颖、观等
杜 甫
阳翟②空知处，荆南③近得书。
积年仍远别，多难不安居。
江汉春风起，冰霜昨夜除。
云天犹错莫④，花萼尚萧疏。
对酒都疑梦，吟诗正忆渠。
旧时元日会，乡党羡吾庐。
【注】 ①舍弟：对自己弟弟的谦称。杜甫有四弟：杜颖、杜观、杜丰、杜占。②阳翟：今河南禹州。③荆南：今湖北荆州。杜甫安史之乱后曾流落荆州。④错莫：纷乱昏暗。
12．下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)( )
A．第一、二句“阳翟”对“荆南”，以空间的远隔写出了诗人与弟弟们天各一方。
B．第三句中的“仍”字表现出兄弟分隔时间之久，空间之远，写尽诗人内心的无奈。
C．第五、六句写春风又起，冰霜消融，物候变换中暗寓着时光流逝、老去无为的感慨。
D．第七、八句写云天昏暗，属远景；花萼稀疏，属近景。这两句写出诗人愁情无所不在。
13．为什么“旧时元日会，乡党羡吾庐”？这两句是如何表达感情的？请结合全诗简要分析。(6分)
答：
(四)阅读下面两首唐诗，完成14～15题。(9分)
沙丘城下寄杜甫
李 白
我来竟何事？高卧沙丘城。
城边有古树，日夕连秋声。
鲁酒不可醉，齐歌空复情。
思君若汶水，浩荡寄南征。
天末怀李白
杜 甫
凉风起天末，君子意如何？
鸿雁几时到，江湖秋水多。
文章憎命达，魑魅喜人过。
应共冤魂语，投诗赠汨罗。
14．下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是(3分)( )
A．两首诗都以思念友人为主题，李诗的主旨句是“思君若汶水”，杜诗的主旨句是“君子意如何”。
B．李诗以设问开头，表现了诗人无所事事的烦闷；杜诗以景入笔，遥寄对友人的牵挂思念。
C．李诗最后两句说为了解除思念就跟汶水一路南行，以长流不断的汶水为喻，寄托对友人的深情厚谊。
D．杜诗颔联“江湖秋水多”说明对收到书信(鸿雁)不抱希望；“秋水多”隐喻山高水阔，风波险阻，暗示了李白前途坎坷，引出下文议论。
15．两首诗主题虽相同，但构思不同，请简要分析。(6分)
答：
参考答案与解析
1解析：选C。C项，“顾”应为“拜访”。
2解析：选B。A项，①疑问代词；②副词，多么。B项，都是“自己”的意思。C项，①介词，表比较；②介词，表对象。D项，①拜访，探望；②看。
3解析：选A。①“两表”为诸葛亮的《前出师表》和《后出师表》。②“圣哲”即“诗圣”杜甫。③“万家忧乐”简化了范仲淹的名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。
4解析：选D。D项，“夏商时期”应为“春秋战国时期”。
5答案：(1)蜀道之难 难于上青天 (2)西当太白有鸟道 可以横绝峨眉巅 (3)飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷 (4)连峰去天不盈尺 枯松倒挂倚绝壁 (5)丞相祠堂何处寻 锦官城外柏森森 (6)三顾频烦天下计 两朝开济老臣心 (7)映阶碧草自春色 隔叶黄鹂空好音 (8)出师未捷身先死 长使英雄泪满襟
6答案：①“艰辛”改为“艰险”；②“为诗的夸张的描写所激动，所感染”前加“反而”；⑤删去“具备”；⑦“跟美丽的神话传说”前加“它”。
7答案：(示例)①把握诗人的心灵历程和精神世界 ②诗人的思想情感不是不变的 ③表现出的思想情感也不同
8解析：选C。C项，“纵使他恃才傲物，也不应责罚如此苛严”错，诗中并没有写李白受到责罚的原因。“孰云网恢恢，将老身反累”的意思是，谁说天网宽疏，对你却过于严酷了。意即如果天道宽宏，就不应这样对待李白。故选C。
9答案：①本诗与“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”一样运用了虚写(对写法)。②明明是自己思念对方，结想成梦，却说对方情谊深厚，所以来梦中相见。③通过想象，从对方着笔，推己而及人，丰富了诗歌内容，拓宽了诗境，巧妙含蓄地抒写了诗人对故友的一片深情。
10解析：选C。C项，“意在说陶渊明如果不喝酒，那也是浪抚了一张素琴，虚栽了五株翠柳”错误，“意在”二字违背了题旨，“浪抚一张琴，虚栽五株柳”意在嘲笑王历阳表面上以陶渊明为榜样，也抚琴栽柳，可是喝酒不痛快，徒有虚名，用意不在陶渊明。故选C。
11解析：本诗首联“雪花大如手”运用夸张的手法，突出雪花之大，用语豪放，感染力强。颔联“笑杀陶渊明”也运用夸张的手法，以此来嘲笑王历阳不肯饮酒，更见李白的豪放。颔联和尾联中“浪”“虚”“空”三字信手拈来，作者的嘲讽之意和激将之情溢于言表。“地白”“风色寒”“一张琴”“五株柳”等词，用语平常，用典明了，也正是其语言质朴自然风格的体现。
答案：诗歌语言具有极为鲜明的李白的个性色彩。①语言风格豪放。“浪”“虚”“空”三字用得巧妙，传达出嘲讽及激将之意，充分显示了李白的冲天豪气。多用夸张，说雪花比手掌还大，“笑杀”陶渊明等，有很强的感染力，增强了豪放感。②用语质朴自然，不事雕琢。地“白”而风“寒”，都是寻常用语；“一张琴”“五株柳”虽然是用典，也如同随口说出，毫不晦涩。
12解析：选C。C项，“老去无为的感慨”属无中生有，此处应为“归乡无期的感慨”。
13答案：(1)这是因为在旧日的元日庙会上，我们家兄弟相聚、欢乐和谐，这在动荡的时局中实为难得。
(2)用了以虚写实的手法。在对往昔相聚情景的追忆之中，蕴含着现实中兄弟分隔的悲伤。(或：用了以乐衬哀的写法。往昔相聚时，兄弟情深让邻人称羡，这一派欢乐的景象反衬出眼下天各一方的悲伤，以乐景衬哀情，使悲情更深一层。)
14解析：选C。C项，理解有误，李诗最后两句是说“我的思君之情犹如这一川浩荡的汶水，日夜不息地紧随着你悠悠南行”。
15答案：李诗前六句只写“我”，但意为最后两句烘托蓄势。杜诗首句以秋风起兴，次句看似不经意的寒暄，反而表现出最关切的心情，第三句表现出对友人的怀念和对其身世的同情，整首诗都是围绕“李白”在写，情感表达千回百转，萦绕心际。
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第一单元
第3课 蜀道难 蜀相
一、积累运用(29分)
1．下列语句中，加点词的解释不正确的一项是(3分)( )
A．危乎高哉 危：高
B．开国何茫然 茫然：模糊难知的样子
C．三顾频烦天下计 顾：顾念、顾及
D．两朝开济老臣心 开济：开创，扶助
2．下列句中，加点词的意义和用法相同的一项是(3分)( )
A. B.
C. D.
3．下列对联颂扬的人物，对应全都正确的一项是(3分)( )
①王业不偏安，两表于今悬日月；臣言当尽瘁，六军长此驻风云。
②世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。
③四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。
A．诸葛亮 杜甫 范仲淹
B．岳飞 李白 范仲淹
C．岳飞 杜甫 孟子
D．诸葛亮 李白 孟子
4．下列对《蜀道难》中词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)( )
A．鸟道，指连绵高山间的低缺处，唯有鸟儿能飞行，人迹所不能至。
B．石栈，俗称“栈道”，在山崖上凿石架木建成的通道。
C．六龙，传说太阳神的车子由羲和驾驭六条龙拉着，每天在空中行驶。
D．参、井，星宿名。夏商时期人们将黄道带分为十二星次，各有定名，每次以二三个星宿为星官，分别配属于各诸侯国，称为分野。
5．补写出下列句子中的空缺部分。(8分)
(1)李白《蜀道难》的主旨句是：“________________，________________！”
(2)李白《蜀道难》中运用夸张的修辞手法，写出秦、蜀之间崇山峻岭不可逾越的句子是：“________________，________________”。
(3)李白《蜀道难》中，“________________，________________”两句写急流和瀑布在千山万壑间发出的巨大声响，强调蜀道的山高路险。
(4)李白《蜀道难》中运用夸张手法极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子是“________________，________________”。
(5)杜甫《蜀相》中“________________？________________”两句，诗人运用带有咏叹情调的自问自答句式，把一种追思缅想情意，作了极为深微的表达。
(6)杜甫《蜀相》中，“________________，________________”两句，写对诸葛武侯一生伟大功业的评价。
(7)杜甫《蜀相》中，“________________，________________”两句，借对祠堂庭宇景色的描写，抒发凭吊情怀。
(8)杜甫《蜀相》中，“________________，________________”两句，写对诸葛武侯的悼念以及崇敬、叹惋之情。
6．下面这段话有多处表述不当的地方，请找出并加以改正。(4分)
①《蜀道难》着力描绘了蜀道的艰辛恐怖，②但我们读完之后，不但不感到害怕，为诗的夸张的描写所激动，所感染。③这是为什么呢？④从描写对象来说，⑤蜀道虽然具备艰难万状，使人害怕，⑥但又具有雄壮美的特点，在诗人笔下，⑦跟美丽的神话传说结合起来，更具备一种诗意的魅力。
答：
7．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(5分)
我们在欣赏古代诗歌的诗情美时，要尽量利用现存的史传材料和后人评述，①______________________________。比如，我们读杜甫的《蜀相》时，除了对作品中所写诸葛亮的功绩有所了解外，还要对杜甫一生遭际、政治理想，以及杜甫写作这首诗时的心境做全面、深入的探究，才能充分理解杜甫作此诗的用意。但是，②______________________________，写于不同时期、地点的作品，③______________________________。所以，弄清作品的具体创作时间也是十分重要的。
二、阅读提升(36分)
(一)阅读下面这首唐诗，完成8～9题。(9分)
梦李白二首(其二)[注]
杜 甫
浮云终日行，游子久不至。
三夜频梦君，情亲见君意。
告归常局促，苦道来不易。
江湖多风波，舟楫恐失坠。
出门搔白首，若负平生志。
冠盖满京华，斯人独憔悴。
孰云网恢恢，将老身反累。
千秋万岁名，寂寞身后事。
【注】 公元758年，李白被流放夜郎，第二年春天遇赦，回到江陵。当时杜甫远在北方，尚不知李白已遇赦放还，忧思深重，写了两首记梦诗。
8．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)( )
A．诗中的“游子”指李白。见浮云而思游子，是常见的诗家语，李白就写过“浮云游子意，落日故人情”的诗句。
B．诗中描写了作者与李白梦中相见的情景，从外貌、动作、心理等多个侧面刻画了李白形象，暗示了李白处境之险恶。
C．长安权贵满城，只有李白独自憔悴。纵使他恃才傲物，也不应责罚如此苛严。作者为李白的际遇发出深深的叹息。
D．诗歌表达了作者对李白的深切同情，寄托了作者对李白的崇高评价，所蕴含的不平之气兼含着诗人自身的身世之叹。
9．诗中“三夜频梦君，情亲见君意”在写法上和“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”有异曲同工之妙，请简要赏析。(6分)
答：
(二)阅读下面这首唐诗，完成10～11题。(9分)
嘲王历阳①不肯饮酒
李 白
地白风色寒，雪花大如手。
笑杀陶渊明，不饮杯中酒。
浪抚一张琴，虚栽五株柳。
空负头上巾②，吾于尔何有。
【注】 ①王历阳：指历阳姓王的县丞。当时李白在历阳访问。②语出陶渊明诗“若复不快饮，空负头上巾”。陶渊明曾用头巾滤酒，滤后又戴上。
10．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)( )
A．县丞设宴招待李白，正值大雪纷飞之时，大地一片雪白，风色寒厉。
B．颔联意思是王县丞不喝酒，简直要笑死陶渊明。语言浅显直白，表现了李白的风趣。
C．颈联意在说陶渊明如果不喝酒，那也是浪抚了一张素琴，虚栽了五株翠柳。
D．尾联两句既是通过用典来嘲笑王县丞，也是以激将的方法劝他痛快饮酒。
11．这首诗的语言风格有着李白极为鲜明的个性特色，请联系全诗进行分析。(6分)
答：
(三)阅读下面这首唐诗，完成12～13题。(9分)
远怀舍弟①颖、观等
杜 甫
阳翟②空知处，荆南③近得书。
积年仍远别，多难不安居。
江汉春风起，冰霜昨夜除。
云天犹错莫④，花萼尚萧疏。
对酒都疑梦，吟诗正忆渠。
旧时元日会，乡党羡吾庐。
【注】 ①舍弟：对自己弟弟的谦称。杜甫有四弟：杜颖、杜观、杜丰、杜占。②阳翟：今河南禹州。③荆南：今湖北荆州。杜甫安史之乱后曾流落荆州。④错莫：纷乱昏暗。
12．下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)( )
A．第一、二句“阳翟”对“荆南”，以空间的远隔写出了诗人与弟弟们天各一方。
B．第三句中的“仍”字表现出兄弟分隔时间之久，空间之远，写尽诗人内心的无奈。
C．第五、六句写春风又起，冰霜消融，物候变换中暗寓着时光流逝、老去无为的感慨。
D．第七、八句写云天昏暗，属远景；花萼稀疏，属近景。这两句写出诗人愁情无所不在。
13．为什么“旧时元日会，乡党羡吾庐”？这两句是如何表达感情的？请结合全诗简要分析。(6分)
答：
(四)阅读下面两首唐诗，完成14～15题。(9分)
沙丘城下寄杜甫
李 白
我来竟何事？高卧沙丘城。
城边有古树，日夕连秋声。
鲁酒不可醉，齐歌空复情。
思君若汶水，浩荡寄南征。
天末怀李白
杜 甫
凉风起天末，君子意如何？
鸿雁几时到，江湖秋水多。
文章憎命达，魑魅喜人过。
应共冤魂语，投诗赠汨罗。
14．下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是(3分)( )
A．两首诗都以思念友人为主题，李诗的主旨句是“思君若汶水”，杜诗的主旨句是“君子意如何”。
B．李诗以设问开头，表现了诗人无所事事的烦闷；杜诗以景入笔，遥寄对友人的牵挂思念。
C．李诗最后两句说为了解除思念就跟汶水一路南行，以长流不断的汶水为喻，寄托对友人的深情厚谊。
D．杜诗颔联“江湖秋水多”说明对收到书信(鸿雁)不抱希望；“秋水多”隐喻山高水阔，风波险阻，暗示了李白前途坎坷，引出下文议论。
15．两首诗主题虽相同，但构思不同，请简要分析。(6分)
答：
参考答案与解析
1解析：选C。C项，“顾”应为“拜访”。
2解析：选B。A项，①疑问代词；②副词，多么。B项，都是“自己”的意思。C项，①介词，表比较；②介词，表对象。D项，①拜访，探望；②看。
3解析：选A。①“两表”为诸葛亮的《前出师表》和《后出师表》。②“圣哲”即“诗圣”杜甫。③“万家忧乐”简化了范仲淹的名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。
4解析：选D。D项，“夏商时期”应为“春秋战国时期”。
5答案：(1)蜀道之难 难于上青天 (2)西当太白有鸟道 可以横绝峨眉巅 (3)飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷 (4)连峰去天不盈尺 枯松倒挂倚绝壁 (5)丞相祠堂何处寻 锦官城外柏森森 (6)三顾频烦天下计 两朝开济老臣心 (7)映阶碧草自春色 隔叶黄鹂空好音 (8)出师未捷身先死 长使英雄泪满襟
6答案：①“艰辛”改为“艰险”；②“为诗的夸张的描写所激动，所感染”前加“反而”；⑤删去“具备”；⑦“跟美丽的神话传说”前加“它”。
7答案：(示例)①把握诗人的心灵历程和精神世界 ②诗人的思想情感不是不变的 ③表现出的思想情感也不同
8解析：选C。C项，“纵使他恃才傲物，也不应责罚如此苛严”错，诗中并没有写李白受到责罚的原因。“孰云网恢恢，将老身反累”的意思是，谁说天网宽疏，对你却过于严酷了。意即如果天道宽宏，就不应这样对待李白。故选C。
9答案：①本诗与“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”一样运用了虚写(对写法)。②明明是自己思念对方，结想成梦，却说对方情谊深厚，所以来梦中相见。③通过想象，从对方着笔，推己而及人，丰富了诗歌内容，拓宽了诗境，巧妙含蓄地抒写了诗人对故友的一片深情。
10解析：选C。C项，“意在说陶渊明如果不喝酒，那也是浪抚了一张素琴，虚栽了五株翠柳”错误，“意在”二字违背了题旨，“浪抚一张琴，虚栽五株柳”意在嘲笑王历阳表面上以陶渊明为榜样，也抚琴栽柳，可是喝酒不痛快，徒有虚名，用意不在陶渊明。故选C。
11解析：本诗首联“雪花大如手”运用夸张的手法，突出雪花之大，用语豪放，感染力强。颔联“笑杀陶渊明”也运用夸张的手法，以此来嘲笑王历阳不肯饮酒，更见李白的豪放。颔联和尾联中“浪”“虚”“空”三字信手拈来，作者的嘲讽之意和激将之情溢于言表。“地白”“风色寒”“一张琴”“五株柳”等词，用语平常，用典明了，也正是其语言质朴自然风格的体现。
答案：诗歌语言具有极为鲜明的李白的个性色彩。①语言风格豪放。“浪”“虚”“空”三字用得巧妙，传达出嘲讽及激将之意，充分显示了李白的冲天豪气。多用夸张，说雪花比手掌还大，“笑杀”陶渊明等，有很强的感染力，增强了豪放感。②用语质朴自然，不事雕琢。地“白”而风“寒”，都是寻常用语；“一张琴”“五株柳”虽然是用典，也如同随口说出，毫不晦涩。
12解析：选C。C项，“老去无为的感慨”属无中生有，此处应为“归乡无期的感慨”。
13答案：(1)这是因为在旧日的元日庙会上，我们家兄弟相聚、欢乐和谐，这在动荡的时局中实为难得。
(2)用了以虚写实的手法。在对往昔相聚情景的追忆之中，蕴含着现实中兄弟分隔的悲伤。(或：用了以乐衬哀的写法。往昔相聚时，兄弟情深让邻人称羡，这一派欢乐的景象反衬出眼下天各一方的悲伤，以乐景衬哀情，使悲情更深一层。)
14解析：选C。C项，理解有误，李诗最后两句是说“我的思君之情犹如这一川浩荡的汶水，日夜不息地紧随着你悠悠南行”。
15答案：李诗前六句只写“我”，但意为最后两句烘托蓄势。杜诗首句以秋风起兴，次句看似不经意的寒暄，反而表现出最关切的心情，第三句表现出对友人的怀念和对其身世的同情，整首诗都是围绕“李白”在写，情感表达千回百转，萦绕心际。
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