两位数加一位数和整十数

两位数加一位数和整十数（不进位）
教学目标：１、使学生学会两位数、整十数不进位加法的口算方法，并能正确地进行口算。
２、使学生掌握两位数加一位数、整十数口算的思维过程，提高学生的口算能力。
教学难点、重点：掌握两位数加一位数和加两位数的不同。
教学准备：数学小棒、教学课件。
教学过程：
复习导入
１、认数，说数的组成。
出示计数器，老师拨数，学生读数并说说数的组成。
３２　　　　　２３　　　　５０　　　　５
２、计算，并说说你是怎么算的。
　　　２０+５　　　　　　　　　　　４０+３
　　　２０+５０　　　　　　　　　　４０+３０
３、揭题：今天我们就来学习两位数加法（不进位），并板书课题
新授部分
出示主题图
你看到了什么？你能提出用加法解决的数学问题吗？
课件这整理出问题
公共汽车和中巴车共有多少个座位？４５+３０＝７５（座）
公共汽车和小车共有多少个座位？４５+３＝４８（座）
中巴车和小车共有多少个座位？３０+３＝３３（座）
教学４５+３＝４８
请一位小朋友上台摆小棒，老师和其他学生看
课件演示摆小棒的过程。
共同回忆我们在计算４５+３的时候是先算什么再算什么的？学生一边说老师一边板书计算的过程。
即时练习　　　３+４５＝４８
２１+３　　　　　　４６+２
３+２１　　　　　　２+４６
说说你先算什么，再算什么？
教学４５+３０
请学生动手摆小棒。请小朋友自己开动脑筋试试摆小棒时是怎么得出结果的。
总结，说说你是先算什么，再算什么的，老师板书计算过程。
即时练习３０+４５＝７５
２７+４０　　　　　　　１０+５８
４０+２７　　　　　　　５８+１０
比较４５+３与４５+３０两道题的算法有什么不同？
总结：４５+３先算５+３而４５+３０是先算４０+３０
　　　　计算时要几个十和几个十相加，几个一和几个一相加，也就是说相同数位上的数相加。
巩固练习
完成书６１页做一做
学生独立完成
集体订正。说说哪里算错了。
钓鱼比赛
　　　４２+２０　　　　５+２４　　　５７+２　　　　　３５+２３　　　４１+３２
巩固提升练习
帮小狗找到答案和它一样的小动物去它家做客，参加小狗的生日会。
７６　　　　　　４６+３　　　　２０+５６　　　６５+１
　　　　　　　　　　　　５+２１　　　　４+７２
给小猫排队
　　　按从小到大的顺序排排队
４０+１２　　　１７+７２　　　２４+３２　　　
４０+３０　　　４+７２
总结全课，这节课我们学习了两位数加一位数和整十数（不进位），希望小朋友在以后的学习中能学到更多的知识。