辽海版五年级美术上册《第14课 画戏曲脸谱》教学设计

画戏曲脸谱
一、授课时间：一课时
二、教材分析：中国戏曲是我国民族传统文化的重要组成部分，是我国传统艺术宝库的精华。在历史长河中，中国戏曲不断演变成具有完美的程式和民族特色的舞台艺术表演形式，成为享誉海内外的艺术瑰宝。脸谱是中国戏曲中特有的化装手段。脸谱以写实与象征相结合的艺术夸张手法，鲜明地表现人物的外貌，揭示人物的类型、性格、品质等综合特征，是一种富有装饰性的造型艺术，因而具有很高的欣赏价值。本课意在带领学生走进戏曲世界，让学生了解戏曲、喜爱戏曲、了解戏曲脸谱的基础知识和表现方法，培养学生对中国传统京剧脸谱的欣赏能力。
三、教学目的：
1、 知识目标：初步了解戏曲脸谱的艺术特色，了解谱式色彩等方面的基础知识。
2、 能力目标：通过临摹或创作脸谱，培养学生的艺术审美能力和创作表现能力。
3、 情感目标：激发学生热爱中华民族文化的情感，体验中国脸谱艺术的装饰美感。
四、教学重点：
设计，绘制一幅有特色的戏曲脸谱。
教学难点：
特色戏曲脸谱谱式的设计。
五、学情分析：
五年级的学生对绘画已经掌握了简单的方法，他们的心里是充满了幻想的神奇世界，有很强的创新和创作能力，他们对于这节课要学习的《画戏曲脸谱》还不是很了解，本课意在带领学生走进戏曲脸谱的世界，让学生了解戏曲，从而了解戏曲脸谱的基础知识和表现方法，临摹和创作脸谱，培养热爱祖国优秀美术传统的情感。
教师教具准备：
示范脸谱，剪刀，胶水。
学生课前准备：
印有脸型的图画纸、彩笔或者油画棒,剪刀，胶水。
六、教学过程：
（一）导入
教师：新课之前。我们一起来欣赏一段视频。
【播放课件1：视频《说唱脸谱》】
1、教师提问：你听到了什么？看到了什么？
设计意图：让学生初步了解戏曲，认识戏曲脸谱。
学生回答：听到京剧选段，看到演员画着脸谱。
2、教师提问：谁知道在京剧当中有哪些行当？
学生回答：生旦净丑
3、【播放课件2：生旦净丑】教师总结生旦净丑的含义，生角：男性、旦角：女性、净角：男性、丑角：伶俐聪明或者狡猾的角色。
4、教师提问：这四种角色在化妆上有什么不同？
学生回答：生角和旦角脸上淡妆，而净角和丑角花很多图案。
教师小结：在四个行当中尤其是净角在脸上画很多图案，今天我们就来学习花净角大花脸。板书列题：画戏曲脸谱
（二）、讲授
5、 教师提问：请同学看一组大花脸，并说说这些净角有什么不同？
【播放课件3：一组净角脸谱】
设计意图：知道脸谱的多样性。
学生回答：有的花纹不一样，有的颜色不一样。
教师总结：花纹在脸谱中被称为谱式。那么脸谱的设计主要是两方面：一个是谱式，另一个是色彩。下面我们来学习京剧当中常见的谱式。
【播放课件4：整脸，三块瓦脸，十字门脸，碎花脸，歪脸，丑脸】
整脸：在整个面部涂上一种主色，不勾花边，在主色上画出眉、眼鼻的纹理。
三块瓦脸：又称三块窝脸，在整脸的基础上，用黑色把眉、眼、鼻等部位突显出来，也就是在前额和左右脸颊上呈现出三块明显的主色。平整得像三块瓦一样。
十字门脸：特点是自脑门到鼻尖的颜色是立柱纹，和眼窝大体呈十字，故得名。
碎花脸（蟾脸）：与整脸相反，是脸谱中色彩、构图最复杂者。武天虬
教师：让我们看一下，以上脸谱的图案有个共同点是什么？（学生回答：对称。）还有一种脸谱谱式是不对称的。
歪脸：其特征是色彩、构图不对称。表现人物反常和丑陋。宇文成都
丑角脸谱：丑角脸谱少，在鼻梁中画白色块，随着形象不同形状也不同
6、 学习脸谱常见的色彩，和所代表的人物性格
【播放课件5：一组不同色彩的脸谱】
红色：忠贞、英勇 关羽
黑色：正直、无私、刚正不阿 包拯
教师介绍：脸谱的色彩还有一下几种：
蓝色：刚强、骁勇，有心计。窦尔敦
绿色：顽强、爆燥 武天虬
黄色：骁勇、凶暴 宇文成都
白色：阴险、疑诈 曹超
紫色：忠贞、稳练、沉着 廉颇
金色、银色：各种神怪的角色。
7、 教师讲解设计脸谱步骤
【播放课件6：作画步骤】
（三)、学生作业
教师提问: 那么同学们想不想学习画一张戏曲脸谱呢？（学生：想！）这节课就让我们一起来学习一下怎样画戏曲脸谱。：
教师布置作业：同学们为心中的人物设计一款你喜欢的戏曲脸谱，可以临摹也可以创作。
学生创作：
教师辅导
（四）、欣赏评述
师生共同赏析作品。说说你喜欢哪张脸谱，为什么喜欢？
意图：提高审美水平，增强评述能力。感受到脸谱艺术的独特美感。对学生的作品给予肯定。
（五）、拓展
教师教同学们把刚才画好的京剧脸谱制作成立体脸谱，然后同学们带上它随着乐曲表演。
设计意图：增强学生动手能力，提高学生的表现能力。
（六）、小结
同学们掌握了戏曲脸谱的绘画方式，完成的都很好，希望在以后的学习中进一步了解脸谱艺术，了解我国的戏曲，把我国的传统艺术发扬光大。
板书设计：
画戏曲脸谱
谱式
色彩 学生作业区