Unit 2 What time is it ? Part C Story time 教案

故事复习课
Unit 2 What time is it Part C Story time
一、教学重点
能够在图片的帮助下理解故事内容,还通过上下文理解新词和新句wake up,wait , I’m late for school；复习巩固问答时间及表述某时间应当做某事的句型What time is it It’s … It’s time to …
二、教学难点
能扩展学习I want to sleep. I’m late for school.等语言；能够在教师的帮助下表演故事。
三、教学目标
1.知识分层目标
（1）中下生能够在图片和教师的帮助下，理解故事大意；并能复习巩固句型What time is it It’s… It’s time to/ for…
（2）中上生能够在图片的帮助下，理解故事大意，熟练地掌握新词新句wake up,wait ,I’m late for school.并复习巩固时能问答时间及表述某时间应当做某事的句型What time is it It’s … It’s time to /for…
2.能力分层目标
（1）中下生能用正确的语音通读Zip 和Zoom之间对话,能大胆地表演。
（2）中上生能用正确的语音、语调通读Zip 和Zoom之间对话，能大方地展示自己。
3.情感目标
(1)了解西方节日, 扩大对西方文化的认识；
(2)看懂故事中的幽默，教育学生不能过分愚弄他人，开玩笑亦需把握分寸。
四、教学准备
PPT,单词卡片，句子条等
五、教学过程
Step1: Warm up
1.Greeting
2.Say a chant about Time to/ Time for.
Step 2:Presentation
1.呈现情景，引出Zip and Zoom
2.出现第一幅图，提出问题,生观察图。
问题：How many clocks can you see
Look at that clock,what time is it
Where is Zoom
3.带着问题任务看动画，解决问题任务。
问题：What’s in Zip’s hand
Look at that clock.What time is it
It’s eight o’clock.How does Zoom feel
Why does he feel worried
Is it really eight o’clock
Why did Zip change the time
了解愚人节文化
Step 3:Practice
1.听音跟读全文，任意选图扮演。
2.故事小结
Step4:Consolidation故事延伸
1.呈现学校情景1，区分time to/ time for的用法。
2.呈现学校情景2，复习It’s___.It’s time to/ for____.
（1）呈现Zoom的时间表，学生猜猜里面的活动。
（2）续编故事，学生为Zip制作时间表。
Step 5:Summary and Homework
1.小结句型的用法
2. 分层作业布置
（1） 用英语说这个故事给爸爸妈妈听。
（2）请大家发挥想象，Zoom和Zip在学校里会发生什么故事？继续续编。
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