外研版（一年级起点）三年级英语下册Module 3 教案（表格式 2课时）

《英语》（新标准）（小学一起）三年级下册M3教学设计
教材分析 本模块是Future plans这个话题，学习的重点是“will”的一般疑问句结构，因为学生在Module 2 Unit 2中已经学习了用will陈述未来活动的用法，所以在教学中应把重点放在运用能力的培养上。
模块教学目标 全体学生
教学重点及难点 描述自己近期的计划或即将要做的事；询问、交流各自的近期打算。读小诗；朗读、表演课文；向别人诉说、介绍自己近期的计划。
教学辅助 PPT、单词卡片、CD-ROM
教学策略 游戏教学、小组活动等
教学过程
第一课时教学设计
教材分析 通过有趣的对话，从Daming和Amy相互交流周末的活动入手，十分自然地引出能够表示将来所要发生的事情的句子；因此孩子们能够从中较好地理解这一类句式的含义。但是英语里这样的语法和我们母语有很大的差别，在孩子们的头脑中比较难形成这样的概念，所以在后面的学习和操练过程中，教师需要通过更多的自然、真实情景的展现让孩子能够更进一步的理解、掌握这一部分的知识。
课时教学目标 基础性目标学生能够理解并朗读课文学生能够理解并运用重点词汇进行交流学生能够用“Will you… ”询问别人的计划，并回答别人的询问学生能够用“I’ll…”谈论自己将来的活动发展性目标乐于感知，并积极运用所学语言进行交流。逐渐养成做事有计划的习惯。
教学重点与难点 理解并能朗读课文，能用所学语言谈论将来的活动。用“I’ll…”谈论自己将来的活动
教学辅助 PPT、CD-ROM、单词卡片等
教学策略 游戏教学、小组学习
教学内容（含时间设置） 教学活动 设计意图
教师活动 学生活动
Step 1: Step 2: 热身活动1. 日常交流、互致问候2. 唱歌THE LONDON EYE.介绍新语言项目Bob 很高兴， 但是 kitty 很难过， 你知道为什么吗 我们一起来看动画片听并跟读This weekend, I’ll go to the supermarket. What will you do this weekend Look: Daming and Amy are talking about the weekend. What will Amy do this weekend And what will Daming do this weekend Let’s have a look.What will Amy do Amy says: we’ll go to the zoo.We’ll = We willWhat will Daming do Daming says: I’ll visit my grandpa in the countryside.图片教visit图片教countryside图片教 farmer听课文并回答问题。1. What will Amy see in the zoo 2. What will Daming see in the countryside What animals else can you see in the zoo Daming says: But I’ll see lots of pigs.What animals else can you see in the countryside Will you see lions in the countryside 纠正发音 唱歌THE LONDON EYE.1.观看动画学生回答:Bob is happy, because he will go to the zoo.kitty is sad, because she will go to school.听并跟读学生回答S1: I’ll…S2: I’ll…听并回答问题看动画学生回答问题S1: Amy will go to the zoo.读单词和句子Daming will go to the countryside.大小声读单词游戏：找单词CD-ROM听课文并回答问题S1: Amy will see lions, tigers and pandas.S2: Daming will see lots of pigs.No, I won’t.Read3.听并跟读再跟读一遍 歌曲不仅创造积极活跃的课堂氛围，而且复习旧知，自然导入新课。通过这种设置情境的复习，不仅能激活学生已学知识的储备，更为学生后面的运用做好铺垫。教师以自己为例谈论周末计划既不失其真实性，又激发了学生交流的强烈愿望。带着问题看动画，让孩子们看有所得。图片可以帮助孩子更好地理解单词游戏有助于调动孩子们学习积极性，在游戏过程中不断读单词，巩固单词发音的同时又不失趣味性点评鼓励同时引入竞争机制，孩子们更加热情高涨。鼓励孩子们模仿发音
Step 3: 练习巩固Will you go to the park Will you go to the supermarket Who can ask 一起说歌谣Ask 3 studentsWill you… 制定计划这节课我们学习了制定计划。Planing is a good habit.Planning ahead will improve efficiency.. 同桌分角色读课文1.练习Talk about the weekend.(第一图)Ss answer(第二图)Ss answer(第三图S1: Will you go to the zoo 另一个学生回答S1: Will you go to school 另一个学生回答2.歌谣内容Will you go to the park Will you go to the park No, I won’t.No, I won’t.Will you go to the zoo Will you go to the zoo No, I won’t.No, I won’t.Will you go to the supermarket Will you go to the supermarket No, I won’t.No, I won’t.Will you go to the school Will you go to the school Yes, I will.Yes, I will.One group asks and another group answers…小调查小组内互相问答部分学生展示自己的调查表3.学生自己制定简单的计划 通过这种小Chant，不仅操练了句型，而且朗朗上口，孩子们乐于读小组之间比赛读，再次点燃了孩子们的热情。将所学语言应用于实际是本课的重点，也是难点。对于三年级的孩子来说，自己独立写出完整的句子是有难度的，所以给了一个框架，孩子们可以自己选择抄写或是自由发挥，使每个孩子都有所得，有成就感
Classroom Assessment Will you go to the zoo Will you go to the park What will you do this weekend
家庭作业：1. 读课文。做一个家庭周末计划。
第二课时教学设计
教材分析 承接第一节课，继续学习对话，巩固练习句型
课时教学目标 描述自己近期的计划或即将要做的事；询问、交流各自的近期打算。
教学重点与难点 能灵活运用所学句型
教学辅助 PPT、CD-ROM、单词卡片等
教学策略 游戏教学、小组学习
教学内容（含时间设置） 教学活动 设计意图
教师活动 学生活动
Step 1: 热身活动1. 歌谣2. 交流What will you do this weekend 学生一起说歌谣S1: I will…S2: I will… 小chant让孩子迅速回忆起上节课学过的重点句，并能在下面的Free talking中运用。
Step 2: 练习听并跟读课文2.(1)假如你是Amy， 请你跟Daming对话 (2)假如你是Daming，请你跟Amy对话同桌练习 听并跟读Daming: What will you do this weekend, Amy Ss: We’ll go to the zoo.Daming: What will you see Ss: we’ll see lions, tigers and pandas.Daming: Will Sam go too Ss:Yes, he will. Will you go too, Daming Daming: No, I won’t. I’ll visit my grandpa in the countryside.He’s a farmer. I won’t see lions there.But I will see lots of pigs.Ss: What will you do this weekend, Amy Amy: We’ll go to the zoo.Ss: What will you see Amy: We’ll see lions, tigers and pandas.Ss: Will Sam go too Amy: Yes, he will. Will you go too, Daming Ss: No, I won’t. I’ll visit my grandpa in the countryside.He’s a farmer. I won’t see lions there.But I will see lots of pigs.同桌练习 复习课文模仿发音借用课文创设的情境，增加读课文的趣味性。同桌对话，互相纠正，取长补短。
Step 3: 表演对话 表演对话
Classroom Assessment This weekend, will you go to the cinema This weekend, will you go to the park This weekend, will you go to school This weekend, will you go to the zoo This weekend, will you go to the station This weekend, will you go to the supermarket Yes, I will. No, I won’t.
家庭作业 1. Listen & read2. AB book
第三课时教学设计
教材分析 通过Sam询问妈妈一日三餐的时间继续学习will的一般疑问句
课时教学目标 询问、交流各自的近期打算。
教学重点与难点 询问、交流各自的近期打算。
教学辅助 PPT、CD-ROM、单词卡片等
教学策略 游戏教学、小组活动
教学内容（含时间设置） 教学活动 设计意图
教师活动 学生活动
Step 1: 交流对话Will you go to the zoo Will you go to the park What will you do this weekend 学生回答问题 复习，联系实际，活学活用。
Step 2: Step2一、（一）Bob正在哭，为什么呢？一起来看动画片(二）听并跟读二、（一）听并回答1. Will Sam have breakfast at 7 2. Will Sam have lunch at 1 3. Will Sam have a tea party at 4 （二）听并跟读（三）表演对话 听并回答听并跟读Act the test. 图片引入，激发孩子兴趣。带着问题读课文，提高效率。跟读模仿发音
Step 3: Practice看一看，问答T: Will you visit your grandpa this weekend T: Will you ride your bike this weekend 小组练习 S1: Yes, I will.S2: No, I won’t.S3: Asks.S4: Answers. 巩固练习
Classroom Assessment Will Sam have breakfast at 7 Will Sam have lunch at 8 Will Sam have dinner at 6 Yes, he will. No, he won’t.
家庭作业：1. 听并跟读2.做活动手册