第11课 为实现中国梦而努力奋斗 课件（21ppt）

(共21张PPT)
人教版八年级下册
第11课
为实现中国梦而努力奋斗
梦想蓝图
筑梦之路
梦想初成
中国梦：国家富强、民族振兴、人民幸福
四个全面战略布局、 新发展理念
经济建设成就
一、梦想蓝图——中国梦
1、正式提出：
2012年，习近平在参观“复兴之路”展览时首次提出“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想”（定义）。
2、系统阐述：
2013年,习近平在十二届全国人大一次会议深刻阐述了中国梦的宏伟蓝图。
民族振兴
人民幸福
国家富强
2、基本内涵
问题：从近代史的学习中，你能感受到近代史上的中国梦是什么？
材料一：只希望国中有小小片的不打仗，无苛税，换门牌不要钱，人民不必跑入租界，而可以安居乐业的净土。
------清华大学教授 林语堂
材料二：近百年的中华民族，根本只有一个问题，那就是中国人能现代化吗？能赶上西洋人吗？能利用科学和机械吗？能废除我们家族和家乡观念，而组织一个近代的民族国家吗？能的话，我们的民族的前途是光明的，不能的话，我们这个民族是没有前途的。
------1938年蒋廷黻《中国近代史》
3.奋斗目标
2020年
2035年
2050年
中国共产党成立100周年时，全面建成小康
基本实现
现代化
建国100周年时，建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
解决温饱
达到小康
中等发达国家水平，基本实现现代化
1980年
1990年
2000年
2020年
2035年
2050年
第一步
第三步
第二步
全面
建成小康
基本实现
现代化
建成
现代化强国
必须走中国道路
必须弘扬中国精神
必须凝聚中国力量
4.实现途径
中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。
P.54 回顾历史，为什么实现中国梦必须坚持走中国道路？
史事 结果 坚持走中国道路的原因
走西方的路 洋务运动 戊戌变法 辛亥革命 都没有使中国走 上富强的道路 中国道路符合中国国情，符合广大人民的利益，历史经验证明是合乎发展规律的。只有坚持中国道路，才能实现国富民强的中国梦。
走自己的路 井冈山道路、邓小平理论、三个代表、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想 取得革命的胜利，民族振兴，国家富强。
二、筑梦之路——四个全面
全面深化改革
全面建成小康
全面依法治国
全面从严治党
二、筑梦之路——四个全面
◆ 全面建成小康是战略目标
◆ 全面深化改革是动力
◆ 全面依法治国是保障
◆ 全面从严治党是关键。
意义：是新形势下中国共产党治国理政的总方略，
为实现中华民族伟大复兴的中国梦，提供了
理论指导和行动指南。
全面建成小康社会的标准
◆ 更好的教育
◆ 更稳定的工作
◆ 更满意的收入
◆ 更可靠的社会保障
◆ 更高水平的医疗卫生服务
◆ 更舒适的居住条件
◆ 更优美的生活环境
第十三个五年规划中提出，要树立创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。
新发展
理念
共享
协调
开放
绿色
创新
三、筑梦之路——新发展理念
三、筑梦之路——新发展理念
1、创新：解决发展动力问题，提高发展质量和效益。
2、协调：解决发展不平衡的问题。
3、绿色：解决人与自然和谐相处问题，改善生态，绿水青山
就是金山银山。
4、开放：走向世界，合作共赢。
5、共享：解决社会公平正义问题。发展成果人人享有，增进
人民福祉。
国内生产总值持续高速增长，
人民生活水平大幅提高，
综合国力不断跃上新台阶
对内改革：创新宏观调控的思路和方式，优化升级产业结构，积极推进科技创新，保障了国家经济的持续稳定增长。
对外开放：加快构建开放型经济新体制
（事例：一带一路、亚投行、自贸区、人民币国际化等）
四、梦想初成——经济建设成就
1. 表现
2. 举措
截止目前，我国已经设立了18个自由贸易试验区。
截止2015年6月，亚洲基础设施投资银行已经有57个成员国
“一带一路”战略
“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称，2013年提出。借用古代丝绸之路的历史符号，积极发展与沿线国家的经济合作。连接亚非欧三大洲，涉及60多个国家，44亿人口，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体。
实现中国梦举措
经济建设取得
重大成就
中国梦
内涵
两个一百年
四个全面
新发展理念
课堂小结
梦想蓝图
筑梦之路
梦想初成
1、作为新时代的学生，你能为中国梦的实现作出哪些努力？
答：树立远大理想，积极承担社会责任;刻苦学习，培养创新精神，提高实践能力，把自己培养成社会主义现代化建设需要的人才;增强民主法制意识和主人公责任感，积极为现代化建设建言献策；……
课后活动的参考答案
全国广大青少年，要志存高远，增长知识，锤炼意志，让青春在时代进步中焕发出绚丽的光彩。”
——习近平
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完成《历史学辅》第11课
世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。
——古希腊哲学家苏格拉底