人教版一年级数学下册 2. 20以内的退位减法2.4 整理和复习（教案）
文档属性
| 名称 | 人教版一年级数学下册 2. 20以内的退位减法2.4 整理和复习（教案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 13.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-03-13 09:06:08 | ||
图片预览
文档简介
100以内的加法和减法
整理和复习教学设计
教学内容：小学人教版一年级下册，第六单元100以内的加法和减法里的整理和复习，教材81页及练习十九部分习题。
教学目标：
1.在教师的引导下，经历知识整理的过程,进一步了解本单元的知识及
相互联系。
2.进一步理解100以内加减法口算的算理。
3.借助情境图，认识小括号，能口算含有小括号的两步加、减混合运算。
4.通过画图、列表等多种方式解决同数连加、连减的实际问题。
教学重难点
重点：计算100以内加法和减法的口算。
难点：运用所学知识解决生活中的实际问题。
教具准备:多媒体课件，学生答题卡，学具。
教学过程：
一、回顾引入
1.教师出示“倾听”，让学生学会倾听。
2.这段时间，我们一起学习了第六单元100以内的加法和减法，这节课我们就对这一单元知识进行整理和复习。
二、复习整理
1.现在请同学把答题卡拿出来，边计算边回忆这一单元学了哪些知识。然后拿出学具，小组内讨论，这些题可以分为哪几类，小组汇报分法，教师出示思维导图。
2.观察题卡，想一想：哪些算式中的7和2可以直接相加？为什么？
3.说一说，你是怎么计算57+9和75+9这两道算式的。
4.教师小结。
5.再看减法算式中哪道题是7和2可以直接相减？为什么？
6.说一说，你是怎么计算57-9和75-9的？
7.教师小结。
三、快乐大闯关
第一关 基础关
1.口算，比一比，多红旗。
2.帮助小马过河，口算。
3.开火车计算。
第二关 应用关
1.看图，说说图意，讨论有几种解答方法，学生填到书上，集体订正。
2.理解题意，学生独立完成。
3.齐读题。
图书室一共有96本书，其中故事书有30本。上周共借出4本书，图书室还剩多少本书？
学生不抄题写到练习本上。
4.教师总结学习方法。
第三关 挑战关
1.看图说题意，引导学生列出算式。
2.在（）里填上合适的数。
36+（）=43 （）-50=16 25+（）=25-（）
10+30＞（） （）-8＜28 （）+9＞24
四、总结提升
这节课你又进一步巩固了哪些知识？
整理和复习教学设计
教学内容：小学人教版一年级下册，第六单元100以内的加法和减法里的整理和复习，教材81页及练习十九部分习题。
教学目标：
1.在教师的引导下，经历知识整理的过程,进一步了解本单元的知识及
相互联系。
2.进一步理解100以内加减法口算的算理。
3.借助情境图，认识小括号，能口算含有小括号的两步加、减混合运算。
4.通过画图、列表等多种方式解决同数连加、连减的实际问题。
教学重难点
重点：计算100以内加法和减法的口算。
难点：运用所学知识解决生活中的实际问题。
教具准备:多媒体课件，学生答题卡，学具。
教学过程：
一、回顾引入
1.教师出示“倾听”，让学生学会倾听。
2.这段时间，我们一起学习了第六单元100以内的加法和减法，这节课我们就对这一单元知识进行整理和复习。
二、复习整理
1.现在请同学把答题卡拿出来，边计算边回忆这一单元学了哪些知识。然后拿出学具，小组内讨论，这些题可以分为哪几类，小组汇报分法，教师出示思维导图。
2.观察题卡，想一想：哪些算式中的7和2可以直接相加？为什么？
3.说一说，你是怎么计算57+9和75+9这两道算式的。
4.教师小结。
5.再看减法算式中哪道题是7和2可以直接相减？为什么？
6.说一说，你是怎么计算57-9和75-9的？
7.教师小结。
三、快乐大闯关
第一关 基础关
1.口算，比一比，多红旗。
2.帮助小马过河，口算。
3.开火车计算。
第二关 应用关
1.看图，说说图意，讨论有几种解答方法，学生填到书上，集体订正。
2.理解题意，学生独立完成。
3.齐读题。
图书室一共有96本书，其中故事书有30本。上周共借出4本书，图书室还剩多少本书？
学生不抄题写到练习本上。
4.教师总结学习方法。
第三关 挑战关
1.看图说题意，引导学生列出算式。
2.在（）里填上合适的数。
36+（）=43 （）-50=16 25+（）=25-（）
10+30＞（） （）-8＜28 （）+9＞24
四、总结提升
这节课你又进一步巩固了哪些知识？