华东师大版八年级下册数学 17.3.2 一次函数的图象 教案（表格式）

课题 一次函数的图像 课型 新授 第一课时 教学过程
学习目标 知识与能力 过程与方法 情感态度与价值观 环节 教师活动 学生活动
1、理解一次函数图像是一条直线；2、能熟练做出一次函数图像；3、理解一次函数平行的条件；4、会求一次函数与坐标轴的交点。 通过一次函数作图的过程，探究出一次函数的异同点，体会类比的数学思想；体验从特殊到一般，由简单到复杂的数学方法。 通过画一次函数图像，体会用数形结合思想解决数学问题。 复习回顾 1、一次函数表达式？ 2、正比例函数表达式？ 3、函数图像的画法？ 4、同一平面中，两条直线的位置关系？ 学生思考，独立完成。 同组互相交流。
重点 画一次函数与正比列函数的图像，并能利用一次函数的图像解决问题。 课前热身 在平面直角坐标系中画出下列函数图像，并观察图像的形状。 第一组： 第二组： 第三组： 学生画图，并互相纠正。 得出结论：
难点 利用一次函数的图像解决问题。
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4、一次函数图象与轴、轴的交点坐标。
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3、一次函数图象平移的条件。
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2、一次函数图象平行的条件。
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1、一次函数，正比例函数的图象。
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合作探究 在同一平面直角坐标系中画出下列函数图像。 学生画图，并观察。 得出结论： 平行的条件： 平移规律：
试求一次函数 与x轴、y轴的交点坐标 。 口算下列一次函数图像与x轴，y轴的交点坐标。 学生思考，完成练习，同组合作交流。 得出结论：
课堂小结 你在这节课里学到了什么？
当堂训练 学生回顾知识点，理解要点。 学生训练，同组交流，掌握知识。
课堂反思