盲孩子和他的影子

课件18张PPT。盲孩子和他的
影子初步感知读课文，达成以下目标：
1、读准字音，圈出不会读的词语；
2、能够简单地复述这篇童话讲了一个什么故事；
3、找出表现盲孩子心情变化的词句xī? xì?　? mōu?mōu?　? chán?chán?
嬉?戏?　? 哞?? 哞??　? 潺???潺　?
zhǎ?bɑ?　?hónɡ?rùn?　 ?luán?shēnɡ?
眨??巴?　? 红???润??　? 孪???生
yǎnɡ?sū?sū? ? liànɡ? qiàng
痒???酥?酥? 踉??踉???跄?跄???? 字词积累 盲孩子在他的影子和萤火虫的帮助下，看见了世界，看见了光明；影子同时也变成了一个美丽的孩子。寂寞、快乐、感动、温暖、高兴、惊喜、惊奇——“他的日子过的很寂寞”
——“盲孩子似乎感受到了光明，看到了色彩。他很快乐。”
——“盲孩子很受感动。他觉得影子的话带给他友情、带给他温暖”
——“‘啊，我看见它了，萤火虫，小小的萤火虫！它像一盏小小的灯。’盲孩子几乎是在大声喊叫着，他从来没这样快乐过。”
——“盲孩子望 着他的影子惊喜地叫起来：‘啊！我的影子，是你吗？我好象看见你了，真的，我看见你了！’”
——他看见了周围的一切！他用惊奇的目光张望着这陌生而美丽的世界。 故事中盲孩子的心情发生了哪些变化？盲孩子很寂寞→“影子”的陪伴给盲孩子带来快乐，带来温暖→影子、萤火虫、太阳、月亮的帮助使盲孩子得到光明用简要的几句话概括本文的情节发展爱与被爱 因为盲孩子受到了“影子”“萤火虫”以及太阳、月亮的关爱、帮助才感受到生活的光明和美好，是爱改变了盲孩子。是什么使盲孩子的心情变得更加轻松快乐？深入探讨各抒己见故事中出现了三个主要形象：盲孩子、影子和萤火虫。你最喜欢哪一个？请说明理由。盲孩子—
影子—
萤火虫—珍惜友谊、坚强勇敢、热爱生活善良纯洁、忠诚守信、不畏挫折心地善良、助人为乐 关于课文的主题，可以从不同的角度来理解，两种说法你同意吗？还有别的看法吗？1对于像盲孩子一样孤单弱小的人，我们应该关爱他们，这样他们才会感受到生活的光明和美好。
2.盲孩子获得光明的同时影子也获得了生命，变成 了一个美丽的孩子。这说明给别人带来幸福，自己也能得到幸福。3.不管自己曾遭遇什么不幸，都要热爱生活，追求光明未来。 美好的意境是靠美好的语言表达的，画出文中你认为写得美的语句，体会这些语句的好处赏析品味请你用一句话评价这篇文章 “这是一曲爱的赞歌” “这是一幅充满爱意的画图” “这是一个新世界最美的童话” “这是一个动人的故事” “虚幻的，也是美丽的” “爱的呼唤” 七嘴八舌你是否曾经是一个“盲孩子”？是否曾经有“影子”和“萤火虫”帮助过你？拓展延伸如果你是一个“盲孩子”，
永远不要放弃对光明的追求！如果能做“影子”和“萤火虫”，
永远不要吝啬你的爱心和光芒！赠言愿同学们：
做一个有能力获得幸福也让别人获得幸福的人！赠言如果生活不够慷慨（汪国真）?如果生活不够慷慨
我们也不必回报吝啬
何必要细细的盘算
付出和得到的必须一般多
如果能够大方
何必显得猥琐
如果能够潇洒
何必选择寂寞
获得是一种满足
给予是一种快乐审美名言
一切美的光是来自心灵的源泉；没有心灵的映射，是无所谓美的。
——宗白华
美，是人喜欢某种事物时的感受。美所带来的快乐是一种没有厉害关系的、自由的快乐。
——希斯
一个敏感的人，即使在最痛快的时候也能找到美的因素。 这是一篇美丽的童话，它塑造了盲孩子的形象，营造了纯真友好的氛围，具有诗情画意。在感受作品意境美、语言美、立意美的同时，体会文章“爱”的主题的同时，让我们伸出友爱之手，帮助那些急需帮助的人们，让爱充满人间！让这种美在我们心中永驻！
五、课堂小结再见 谢谢指导