二年级下册美术教案 - 第十二课 打扮相框 ︳湘美版

课 题 12.打扮相框 .
教学目标
1、欣赏相框，了解相框的相关知识，如形状、材料、颜色、图案、造型、支架等。
2、学习小相框的设计和制作方法，研究“立”起来的方法。
3、培养学生的审美能力，培养动手制作的细心品质。
教学重点
学习和了解小相框的装饰和设计方法。
教学难点
研究小相框支架的设计，相框作品美观、实用。
教学准备
教具准备：白纸、胶棒、彩色卡纸、范品、任务袋
学具准备：白纸、胶棒、彩色卡纸、剪刀等
教 学 过 程
一、导入
1.记录幸福
师：我们在日常生活中可以用哪些方式留住这幸福的瞬间呢？
（学生运用已有的知识经验回答问题：如摄像、日记、照相…… ）
师：这些方法中照相是我们最常用、最直接的一种方式，照片中记录了许多我们难忘的时刻！
2.难忘时刻
（课件展示一组照片）
师：这是记录着同学学习最幸福的时刻的相册……请学生也来分享他们的幸福时刻。
（学生回忆并说说自己觉得最幸福的时刻。）
师：今天就让我们也来把这幸福时刻进行装扮吧！
3.板书课题：打扮相框
【设计意图：通过相片故事吸引学生的注意力，调动学生的学习兴趣，同时，自然引入本课课题。】
二、师生探讨 深入研究
1.组织学生欣赏各种相框：
（课件展示图片）
（一）问：你能找出这些相框的相同点吗？
（它们都比相片大一点，照片都在最显眼的位置，它们都能立起来……）
（二）那么你还能找出不同点吗？（它们的形状不同，花纹和装饰不同，立起来的方式不一样……）
总结：照片不同，打扮的方式也不同。有的是画花纹，有的是用彩色的卡纸、丝巾等装剪贴的。.
（三）课件展示各种相框
2.趣味游戏 找寻方法
分组游戏，（六人一小组，每组准备两个相框模型六张照片）。
（一）请你把桌上的照片放进你认为合适的相框里面，你会发现：
①圆形相框可以放圆形照片，可以放方形照片；
②照片大小不能超出相框；
③有的相框镂空压在照片上，有的直接贴在卡纸上再装饰。
（二）教师示范：参照自己的照片，选取需要的部分剪下（也可不剪），再根据这部分的形状用铅笔轻轻画出贴照片范围，留出空余地方再做装饰。
3.思考它是怎么立起来的。
（一）思考：这些相框是怎样在桌子上立起来的呢？学生动手试一试，看看有哪些方法可以让纸立起来。
（对折能立起来、加一个支撑脚也能立起来、可以借助别的物体悬挂起来。）
（二）师示范：支撑点的做法，把一张卡纸剪下一半，对折成厚厚的纸条用双面胶固定，再从合适角度牢牢地固定在相框背面。
【设计意图：教师通过精准示范，及时解决学生遇到的实际困
难，这样也有助于提高学生的制作信心。】
三、启发想象 明确要求
1.出示儿童制作的有趣相框、引导学生欣赏。
课件出示学生作品
2.作业要求：为自己相片打扮一个有趣的立体相框，要求造型夸张、色彩鲜艳、诙谐有趣；做工精细、能稳稳站立。
课件出示作业要求
【设计意图：有明确的目标，有了制作方向，学生可以更好地发挥自己的想象力。】
四、创作表现
学生独立完成，教师个别辅导 播放背景音乐
【设计意图：培养学生独立自主的能力。】
五、作业展示 共同评价
1.学生自己介绍照片的故事和制作相框的创作构思。
2.评出最佳故事奖和最佳设计奖。
【设计意图：体现新课程对学生评价的多元化。】
六、学生互动
同学们互相赠送作品。
【设计意图：培养学生之间的交往能力，学会关爱别人，学着与人相处。】
七、课外拓展
1.想一想，除了硬彩纸还能用生活中哪些废弃材料做相框？
2.利用身边的各种材料为自己的照片设计一个相框，形式可以选择合作或独立制作。
【设计意图：让学生争当爱家也爱护环境的小小设计师。】
板书设计
12.打扮相框
形状、花纹、装饰 过程：1 选照片（剪或不剪）
2 画出贴照片范围
3 剪形、装饰