四年级下册美术教案-第四课 我爱校园 ︳湘美版（表格式）

课 题 我爱校园 课时 2 备课人 许凯
执教人 许凯
教学 目标 学习线描淡彩画的基本表现方法。培养学生的方位意识，提高学生取景构图和运用线条与色彩进行写生的能力。培养学生爱自己的学校的感情。
教学重难点 重点：培养学生的方位意识 难点：提高学生取景构图和运用线条与色彩进行写生的能力。
教、学具 铅笔橡皮、水彩颜料、水彩笔等
教学方式 讲授法、讨论法、教学法
学习方式
教学过程 个性化设计
第一课时 我爱校园 欣赏感受 欣赏课件图片：欣赏校园里的树木图片，体会郁郁葱葱的树是校园里一到绿色的景观，也是风景画的主要素材。 欣赏线描淡彩树木的范画，学生说说欣赏感受。 导入课题，板书课题。 了解画法 学习用线画树的基础知识 观察课件图片：自然界的树，了解树干、树枝、树冠的基本特点。 教师演示树干的线描画法。 教师演示三种常见的叶丛的线描画法，学生注意体会用不同的线条表现出不同树叶的特征。 学会尝试在教材范例图上进行添画练习。 教师点评部分作业并小结，用线条画树，先画近处的树，再画远处的树，先画树干，再画树枝，最后画树叶。 学习淡彩画的基本方法： 仔细观察教材色彩图片，思考下列问题：红色为什么会有深浅变化。绿色是直接画上去的吗？ 两色间的边缘线为什么这么清晰？ 学生尝试进行调色练习，同桌或小组讨论以上问题。 师生合作验证讨论结果： 红色颜料中加入水分的多少产生了浓淡深浅变化；
教学过程 个性化设计
黄色与蓝色相互渗透出现了绿色； 两色相接部位运用了干画法，学生说原因，教师重点用色彩演示几种不同的调色方法，引导学生感受色彩的干、湿、浓、淡以及自然渗透产生的不同效果。 师生归纳线描淡彩画树的方法步骤； 用线勾画； 先涂浅色； 后涂深色。 学生欣赏更多线描淡彩画树的作品。 明确要求 作业要求：选择校园里的一颗树，用线描淡彩的方法进行写生。 作业展评 以小组为单位进行作业展评，小结全课。 调色注意事项： 颜色不宜调的太均匀，避免色彩呆板；水分控制适当；防止把色彩画的太脏。
板书设计
第四课 我爱校园 线描淡彩画树方法步骤： 用线勾画； 先涂浅色； 后涂深色
课后反思
开门见山的提出学习主题，让几个学生尝试用线画一棵大树，针对尝试作业，分析树的外形结构、出示一些范画，或以改画添画的形式，让学生了解基本步骤、方法：先画树干，再画主枝，最后画树叶、阔叶两大类，有向上、向下、向左、向右的生长规律，注意用不同的线条表现出不同树叶的特征。结合教材让学生给三棵小树做添画树冠。通过训练，学生掌握树干、树枝、叶子丛的表现方法，解决以线造型的问题。涂色前让学生做了一些调色游戏，知道学生自始至终把握住画面的一种主色调进行绘画，在涂色时别把颜色涂得太均匀，色彩既要清淡又要富于变化，水分控制应适当，用笔以顺着树叶、树干、地面等各自的趋向。