三年级下册美术教案-第十四课 彩色的梦 ︳湘美版

《彩色的梦》
学习目标： 　　
1、正确了解、认识梦境、区分梦境与现实的不同。　　
2、能描绘出一个奇异而又美丽的梦境。　　
3、关注生活、热爱生活，大胆的想象和创作。　　
学习重点：能运用重组的方法，夸张地描绘出奇异的梦境。 　　
学习难点:描绘出梦幻奇异的美丽梦境。　　
设计理念：
本课创设了“彩色的梦”这个梦幻的情境，引导学生正确认识梦境，让学生感受梦境与真实世界的不同，尽情体验梦境带来的离奇趣事，描绘出美丽、健康的梦境，进行有趣的想象力绘画创作活动。　　
课前准备：课件、范画、绘画工具等。　　
教学过程：　　
一、视频导入　　
1、你睡觉的时候做过梦吗？你知道我们为什么会做梦吗？我们一起跟随视频，走进小明的梦境，瞧瞧他的梦里都发生了什么有趣的事情。
（1）小明的梦里发生了什么事情？
（2）我们为什么会做梦呢？谁来说一说？
2、我们都有属于自己的彩色梦，今天就让我们描画出属于自己的彩色梦吧。（出示学习目标）我们一起来看一下我们本节课的学习目标。　　
二、梦境分享
1、昨天晚上你做梦了吗？谁愿意给大家分享一下你的梦境？（学生讲述）　
2、在梦境中常常出现在我们熟悉的人、关心的事和我们熟悉的场景，生活中我们熟悉的人、事、场景编织着我们美丽而又神秘的梦境。梦境里有我们心里所期望的、关心的事情，这些事、物被剪成许多的片段离奇地出现在梦境中。
三、对比观察　　
我们来欣赏一幅漂亮的作品，我们一起找一找、说一说画面中的梦境景象与真实景象有哪些相同之处与不同之处。　　
小结：梦中的一切都变得其妙起来，瞧，小兔变得比人还大，月亮满街都是，小朋友站在会飞的花朵上……，一切都变得奇妙起来，梦里的一切既真实但又离奇。　　
四、赏析感知　　　　
1、梦境离奇美之物体重组　　
梦境很真实，但它往往梦幻又离奇。　　
1 我们一起欣赏达利画作《奇异的梦》，说一说这幅作品中离奇古怪的部分。　　
小结：这幅画作将大象和长颈鹿组合在一起，原本粗壮的象腿变得又细又长，在梦里，许多事物改变了原有形象特征，编绘成一个个离奇地梦境。　　
2 再来看一这幅作品，有什么离奇的地方。梦境描绘：头上长出木瓜树的小朋友，感受梦境的离奇。　　
小结：小朋友头上长出了木瓜树，真是太离奇了！
2、梦境离奇美之空间重组：还有更离奇的呢，大家是不是很期待呢？在梦里，植物居然长到了桌子上；鲸鱼在海底树屋周围里遨游，海里竟然还有一轮皎洁月亮；原本生活在水里的海豚居然坐在了大树上；在梦里，陆地上的鹿和汽车奔跑、行驶在天空中；梦境中，蜻蜓的翅膀与房屋完美地组合在一起了。　　
小结：在梦中，许多事物做着原本不可能做的事情，出现在原本不会出现的空间，组成了奇妙梦境的一个个片段。　　
五、思维发散
1、说一说，在你的梦里可能还有哪些不同事物重新组合成奇怪的新事物？
2、请你闭上双眼，聆听音乐，去感受、回忆、想象你的彩色梦。
3、你的梦中发生过或者会发生什么离奇有趣的事情呢？我们一起来分享吧。
4、梦中的色彩梦幻绚丽，我们一起欣赏几幅作品，感受梦境色彩的梦幻之美。
5、评一评：
欣赏之后，你觉得哪幅画最美丽？谁的梦境最奇妙？哪幅画你觉得稍加改动可以更美？请大家畅所欲言吧。
六、创作表现　　
回忆自己梦境中美丽而又奇异的景象，用画笔描绘下来。注意：画出梦境梦幻的感觉。我们一起开始创作吧！　　
七、评价小结
我们都将自己奇异的梦境画出来了，小组互相欣赏一下，评出最佳作品，展示给大家。第一组、、、、、、，现在请将你的作品也展示出来吧。（学生举起自己的作品），好，请放下吧，让我们将最热烈的掌声送给自己也送给你的同学。
八、拓展延伸
梦是美好的、也是虚幻的；但在我们每个人心中都应该有一个自己的梦想，神话故事夸父追日是夸父的梦想，你的梦想呢？
每位中国人心中都有属于自己的小小梦想，我们应该践行社会主义核心价值观，让我们带着中国精神，不断求索、不懈奋斗，以“我的梦”托起中国梦。