第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 期末试题选编（含解析）

1.2从“贞观之治”到“开元盛世”
一、选择题
1．（2021·山东日照·七年级期末）有人说：“隋朝，犹如一颗流星划过历史的夜空，时间虽然短暂却光芒四射。”请你计算一下，隋朝从建立到最后的灭亡，前后仅经历了
A．28年
B．29年
C．36年
D．37年
2．（2021·山东巨野·七年级期末）唐代诗人李商隐诗云：“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。”导致隋王朝灭亡的最主要的原因是 ？
A．开凿大运河 B．奢侈残暴 C．赐死哥哥杨勇 D．创立科举制
3．（2021·山东昌邑·七年级期末）绘制图示是历史学习中常用的方法之一。如图表反映的中国古代王朝是
A．隋朝 B．唐朝 C．宋朝 D．明朝
4．（2021·山东鱼台·七年级期末）有位历史老师是个对联迷.他写了许多有关中国历史上著名的帝王对联，下列哪一对联是描写唐太宗的
A．开明君主吸隋训，贞观之治创唐荣
B．武周政治得发展，无字之碑任后评
C．调整政策呈开元，沉淫清色误王国
D．陈桥兵变成君主，黄抱加身显威风
5．（2021·山东鱼台·七年级期末）与以下示意图中①相关的史实是
A．北魏改革，民族交融
B．定都建康，开发江南
C．开凿运河，创立科举
D．贞观之治，开元盛世
6．（2021·山东蒙阴·七年级期末）如图材料共同说明了唐朝
A．兴盛的原因 B．农业的发展 C．衰落的过程 D．割据的结果
7．（2021·山东·青岛大学附属中学七年级期末）唐太宗把太子成年礼这一重大礼仪，由农忙的二月改在十月举行。进攻突厥这样的重要战争，也放在十月到次年一月的冬闲时进行。以上材料说明唐太宗
A．以民为本，避免干扰生产
B．虚心纳谏，变革礼仪制度
C．善于谋略，选准作战时机
D．提倡节俭，减轻人民负担
8．（2021·山东宁津·七年级期末）“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以知得失”。下列皇帝最能秉持这一理念的是（ ）
A．汉武帝 B．唐太宗 C．明太祖 D．康熙帝
9．（2021·山东岚山·七年级期末）“以铜为镜，可以正衣冠，以史为镜，可以知兴替，以人为镜，可以知得失。”被唐太宗誉为“一面镜子”的著名谏臣是
A．房玄龄 B．杜如晦 C．姚崇 D．魏征
10．（2021·山东梁山·七年级期末）《贞观政要》记载：太宗谓侍臣曰：“守天下难易？”侍中魏征对曰：“甚难。”太宗曰：“任贤能、受谏诤，即可，何谓为难？”（太宗）又谓（太子）曰：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”材料所反映的唐太宗的治国策略有
①吸取隋亡教训
②任用贤才
③虚心纳谏
④完善三省六部制
A．①②④
B．①③④
C．②③④
D．①②③
11．（2021·山东临沭·七年级期末）唐太宗时期，轻徭薄赋，戒奢从简，虚 心纳谏，为政宽容，社会矛盾相对缓和，史称（ ）
A．文景之治
B．光武中兴
C．贞观之治
D．开元盛世
12．（2021·山东夏津·七年级期末）“他倡导和鼓励进谏，在专制体制下，实行了一定内容和形式的‘民主’，使……诤谏成风，政治生活趋向健康和谐。”下列各项与“他”有关的事
A．“文景之治” B．光武中兴 C．“贞观之治” D．“开元盛世”
13．（2021·山东宁津·七年级期末）“贞观之治”是我国封建社会的盛世之一。当时，经济发展、政治清明、人民安居乐业。贞观年间在位的皇帝是(　　)
A．唐太宗 B．唐高宗 C．武则天 D．唐玄宗
14．（2021·山东天桥·七年级期末）贞观时期，唐太宗对大臣说:“为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”下列能体现这一思想的是
A．虚心纳谏，广开言路 B．重用贤才，知人善任
C．注重文教，编修经籍 D．轻徭薄赋，发展生产
15．（2021·山东天桥·七年级期末）不同的历史时期有不同的时代特征，唐朝的时代特征最贴切的是
A．文明的起源 B．统一国家的建立
C．民族政权并立 D．繁荣与开放的社会
16．（2021·山东济南·七年级期末）“第六届上海国际艺术节开幕，京剧艺术表演家尚长荣出演京剧《贞观盛事》中耿直进谏的名臣……”你知道尚长荣扮演角色是：
A．程咬金 B．李世民 C．魏征 D．秦叔宝
17．（2021·山东蓬莱·七年级期末）“谏诤之风是贞观之治的重要体现”，这句话称颂的是
A．隋文帝 B．隋炀帝 C．唐太宗 D．唐玄宗
18．（2021·山东费县·七年级期末）贞观二年，太宗谓侍臣曰：“凡事皆须务本。国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时（农时）为本。”为此，太宗
A．加强中央集权 B．轻徭薄赋，发展生产
C．完善了科举制 D．勤于政事，虚心纳谏
19．（2021·山东·日照市新营中学七年级期末）以下哪一场景不可能出现在电视剧《贞观长歌》中
A．魏征去世，唐太宗伤心地说：“魏征死了，我失去了一面镜子。”
B．唐太宗告诫太子：水能载舟，亦能覆舟
C．玄奘西行天竺求取佛经
D．唐太宗任用贤相姚崇和宋璟
20．（2021·山东临清·七年级期末）《贞观政要》记载：贞观元年，太宗谓侍臣曰：“死者不可再生，用法须务在宽简……自今以后，大辟（死刑）罪皆令中书、门下四品以上及尚书九卿议之，如此，庶免冤滥。”这段材料反映的是唐太宗（ ）
A．轻徭薄赋，发展生产 B．制定法律，减省刑罚
C．整顿吏治，完善制度 D．虚心纳谏，从善如流
21．（2021·山东曹县·七年级期末）武则天遗言立无字碑，由后人评说自己的功过。下列是四位同学根据掌握的有关历史知识，为评价武则天撰写的一句碑文。你认为最恰当的应该是（ ）
A．大大提高了妇女社会地位 B．政启开元，治宏贞观
C．善于纳谏，开创了“贞观之治” D．励精图治，使唐朝进入全盛时期
22．（2021·山东金乡·七年级期末）虽然武则天诛杀公卿，独断专权，但史学家还是肯定了她的功绩。其原因是武则天（ ）
A．创立殿试制度 B．重用有才之人
C．打击大族势力 D．促进社会发展
23．（2021·山东夏津·七年级期末）在封建的男权社会中，武则天作为我国历史上唯一的女皇帝，引发了时人和后人更多的关注和争议。下列这些评论中，最准确的是（　　）
A．严刑酷法，实行残暴统治
B．颇有作为，推动了社会经济文化继续发展
C．奢侈腐化，心狠手毒
D．选贤任能，政治清明，创“开元盛世”
24．（2021·山东兰山·七年级期末）宋金以后，开始有游人题字于碑，使武则天的“无字碑”成为有字碑。再历元、明、清各代，碑上逐渐镌刻了许多文字，不仅在内容上自然形成了评价武则天的“碑文”，而且在书法上真、草、隶、篆、行五体皆备，或许这正符合了武则天当初立碑的本意。这表明（ ）
A．这块碑不是为武则天而立 B．武则天是中国历史上唯一的女皇帝
C．碑文的书法字体比较单一 D．评价武则天的碑文都是后世镌刻的
25．（2021·山东济南·七年级期末）武则天曾下令：凡州县“田畴垦辟，家有余粮”。则地方官吏可得升迁。这体现了武则天（ ）
A．重用人才 B．重视农业 C．善于纳谏 D．提倡节俭
26．（2021·山东巨野·七年级期末）这个人统治时期经济持续发展，人口增长。著名历史学家郭沫若的评价是“政启开元，治宏贞观。”这个人是 ？
A．李渊 B．唐太宗 C．武则天 D．唐玄宗
27．（2021·山东单县·七年级期末）“以姚崇、宋璟为相，廓清武后则天以来之积弊，励精图治，至民夜户不闭，道不拾遗。遂达臻全盛。”历史上称这段时期为
A．文景之治 B．光武中兴 C．贞观之治 D．开元盛世
28．（2021·山东高青·七年级期末）诗歌能反映历史现象。下列诗句最能反映“开元盛世”景象的是
A．朱门酒肉臭，路有冻死骨
B．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
C．野火烧不尽，春风吹又生
D．稻米流脂粟米白，公私仓康俱丰实
29．（2021·山东·日照市新营中学七年级期末）如下图为某同学设计的唐朝政局的发展图，图中“？”处事件在唐诗中的描述是（ ）
A．国破山河在，城春草木生 B．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁
C．忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室 D．一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千
30．（2021·山东安丘·七年级期末）“盛世的形成不是唐玄宗个人的创造，如果没有唐初以来百余年间社会生产力的发展和社会财富的积累，他是无法成为盛世之君的。”材料中的“盛世”是
A．文景之治 B．光武中兴 C．贞观之治 D．开元盛世
31．（2021·山东沂水·七年级期末）盘点中国古代繁荣强盛的时代，唐朝当位列其中。唐玄宗在位前期唐朝进入鼎盛时期。下列关于“唐玄宗在位前期”统治措施的相关表述不准确的是
A．稳定政局，励精图治 B．制定法律，减省刑罚
C．发展经济，改革税制 D．重用贤能，实行改革
32．（2021·山东·青岛大学附属中学七年级期末）“开元初，上留心理道，革去弊讹，不六七年间，天下大理。河清海晏，物殷俗阜。”下列选项与“上”无关的是（ ）
A．制定《贞观律》 B．整顿吏治 C．改革税制 D．重用贤能
33．（2021·山东济南·七年级期末）“以姚崇宋璟为相，廓清武后则天以来之积弊，励精图治，至民夜户不闭，道不拾遗。遂达臻全盛。”历史上称这段时期为
A．文景之治 B．光武中兴 C．开元盛世 D．康乾盛世
34．（2021·山东微山·七年级期末）读图，①处是唐朝的鼎盛时期，下列改革措施属于这一时期实行的是
A．整顿吏治、增加官员 B．发展经济、改革税制
C．创立三省六部制度 D．创立殿试制度，亲自面试考生
35．（2021·山东昌邑·七年级期末）诗歌是现实生活的体现。下列诗句反映出唐朝经济繁荣的是
A．四邻何所有？一二老寡妻
B．稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实
C．万国尽征戍，烽火被冈峦
D．城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐
36．（2021·山东滨城·七年级期末）诗歌既抒发作者情怀，也反映社会现象，下列诗句描写的社会现象反映的是
诗句一：姚崇宋璟作相公，劝谏上皇言语切 诗句二：稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实
A．“文景之治” B．“贞观之治” C．“开元盛世” D．“康乾盛世”
37．（2021·山东鱼台·七年级期末）归纳法是非常有效的历史学习方法。下列对隋唐时期阶段特征的描述，正确的是
A．国家的产生和社会变革 B．民族关系发展和社会变化
C．繁荣与开放的时代 D．统一多民族国家的巩固与发展
38．（2021·山东寒亭·七年级期末）潍坊某中学学生以“繁荣与开放的唐朝”为主题进行探究，下列他整理的内容中不符合史实 的是
A．唐太宗时出现“贞观之治”局面 B．唐玄宗时出现“开元盛世”局面
C．武则天时唐朝进入全盛时期 D．都城长安是国际性的大都会
二、综合题
39．（2021·山东崂山·七年级期末）阅读材料，完成下列要求。
材料 太宗皇帝在使用人才上很有特点。他采取“量谋变通”的方式，使官品很低，但才识谋略水平较高的官员能够取得与高层官员平等的议政资格；他鼓励直言进谏，广开言路；他十分重视智囊人才，严厉打击那些嫉妒和陷害人才的无耻小人。在他统治期间，社会稳定、经济发展、疆域辽阔、四夷来朝，全国各族人民和睦相处，共享太平时代。
——摘编自阎耀军《李世民重用智囊人才》
（1）指出材料中“太宗”的年号。
（2）阅读以上材料，围绕其主题提炼一个观点，根据材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚）
40．（2021·山东昌邑·七年级期末）在中国历史发展长河中，每个王朝都留下了自己的独特烙印。阅读材料，回答问题。
材料一 隋文帝杨坚把大批官员派到乡下，挨家挨户查验（户籍），还发明了“貌阅”的办法，“貌阅”是用文字描述相貌特征，“大索貌阅”就是把山野乡村翻个遍，把人都找出来，逐个查清，将他们的相貌特征记录在户籍上，以后无法逃匿。这样，使得户数快速增加，官府的赋税也跟着水涨船高。
——据《隋朝灭亡的经济原因》
（1）据材料一，分析隋文帝加强户籍管理的目的。
材料二 唐太宗的独特之处，是在治理国家上，对君主个人的局限性有比较清楚的认识，比较讲究统治方式和方法……他新设弘文馆，进一步储备天下文才，以隋炀帝拒谏亡国为戒，即位后尽力求言，又鼓励群臣批评他的决策和风格，尽力使隋制趋于完善。
——据《变局》选编
（2）据材料二和所学知识，举出唐太宗为避免“君主个人的局限性”而采取的“统治方式和方法”。
材料三 军机处通过秘密奏折和朱批谕旨进行讨论，这是一种中枢决策的好办法。首先，对一些事务进行决策可以使君臣之间相互了解彼此的观点、立场，以及实施中可能出现的利弊得失，从而提高决策的准确程度。其次，可以私下商议，待到成熟后再公诸于众，避免因廷臣不理解其作用与意义而引起强烈震动或重大分歧，有利于政局的安定。
——据《清代中枢决策研究》
（3）据材料三，指出军机处中枢决策采用的好办法。并概括这种方法的积极作用。
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．D
【详解】
依据所学知识可知，581年，北周外戚杨坚夺取政权，建立隋朝，年号开皇，隋炀帝的暴政，使得生产遭到严重的破坏，加之天灾严重，民不聊生。百姓被迫起而反抗，618年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡，前后仅经历了37年，D项符合题意；ABC三项的时间不正确，排除；故选D。
2．B
【详解】
根据所学可知，隋炀帝实行暴政，奢侈残暴，导致农民起义，最终隋王朝灭亡，故B符合题意；开凿大运河加重了人民负担，是一个重要原因，故A不符合题意；赐死哥哥杨勇显示了在争夺皇位中的无情，故C不符合题意；创立科举制是隋朝政治制度建设中的一大贡献，故D不符合题意。故选B。
3．B
【分析】
【详解】
根据所学可知618年李渊称帝建立唐朝，定都长安，经历贞观之治、开元盛世、安史之乱、黄巢起义，到907年灭亡，与材料图片相吻合，故选B；秦朝建立于公元前221年，宋朝建立于960年，明朝建立于1368你那与材料内容不符，ACD错误。
4．A
【详解】
依据所学可知，唐太宗统治时期，虚心纳谏，重用贤能，吸取隋亡的教训，在政治、经济、法律等方面推行了一系列的改革措施。唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到恢复和发展，国力增强，被誉为“贞观之治”，“开明君主吸隋训，贞观之治创唐荣”是描写唐太宗的，故A符合题意；“武周政治得发展，无字之碑任后评”描写的是武则天，故B不合题意；“调整政策呈开元，沉淫清色误王国”描写的是唐玄宗，故C不合题意；“陈桥兵变成君主，黄抱加身显威风”描写的是赵匡胤，故D不合题意。故此题选A。
【点睛】
抓住题干关键词“唐太宗、贞观之治”是解题的关键，逐一分析各选项。
5．D
【详解】
依据题干的图表信息，结合所学可知，隋朝灭亡之后，李渊建立了唐朝，唐朝在唐太宗的治理下，出现了繁荣的景象，被称为贞观之治，后来的唐玄宗时期，唐朝达到鼎盛时期，被称为开元盛世，D项符合题意；北魏孝文帝改革是在三国之后，不是隋朝之后，A项不符合题意；南宋时期定都建康，发展江南，南宋不是隋朝之后的朝代，B项不符合题意；隋朝的隋炀帝开凿了大运河，创立了科举制，C项不是隋朝之后，C项不符合题意；由此可知，ABC三项都不符合题意，排除；故选D。
【点睛】
解题的关键是抓住题干的表格信息，正确把握历史朝代的更替的时间，逐一分析四个选项的朝代的存在的时间，抓住隋朝的时间和五代十国的时间，利用排除法解答本题，需要学生具备扎实的基本功的同时，能够掌握各个朝代的存在的具体时间。
6．A
【详解】
唐太宗吸取前朝灭亡的教训，虚心纳谏，知人善用，他统治时期出现贞观之治的治世局面。武则天重视发展农业，继续实行发展农业生产，宣布贤才的政策，人称她的统治“政启开元，治宏贞观”。唐玄宗统治前期，整顿吏治，亲自选拔地方官员，出现了开元盛世的局面。故材料共同说明了唐朝兴盛的原因，故选A；只有武则天提及了农业的发展措施，排除B；唐太宗到唐玄宗这一时期是唐朝逐渐兴盛的过程，故C错误；题干说明了唐太宗、武则天唐玄宗治理国家的措施，并不存在有关割据势的信息，故D错误。故选A。
7．A
【详解】
题干材料中的描述“唐太宗把太子成年礼这一重大礼仪，由农忙的二月改在十月举行。进攻突厥这样的重要战争，也放在十月到次年一月的冬闲时进行”，体现了唐太宗的“民本”思想，避免干扰生产。在唐太宗时期能体现这一思想的经济政策就是轻徭薄赋，重视农业生产。在这一思想的指导下，唐太宗励精图治，国力逐步加强，历史上称当时的统治为“贞观之治”。A符合题意，BCD不符合题意，故选择A。
【点睛】
本题的关键点是分析题干，注意准确识记唐太宗的相关知识点。
8．B
【详解】
根据题干信息 “以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以知得失”。结合所学知识可知，最能秉持这一理念的皇帝是唐太宗。唐太宗认为治理好国家的关键是选贤用能，他知人善任，唯才是举；他为政期间，吸收隋亡教训，勤政爱民；唐太宗认识到，只有虚心纳谏，才能避免因君主个人的失误而导致国家灭亡。所以他鼓励臣下直言，并能从谏如流，把魏征比喻为可以“知得失”的一面镜子。选项B符合题意。汉武帝、明太祖、康熙帝与题干内容没有联系，选项ACD不符合题意。故选B。
9．D
【详解】
结合所学知识可知，唐太宗时期，注重纳谏任用贤才和虚心纳谏，当时比较著名的纳谏大臣是魏征，他前后向太唐宗进谏二百多次，是最著名的谏臣，受到唐太宗的器重，后来魏征去世，唐太宗十分痛心，说自己失去了一面镜子，可见题干材料中被唐太宗誉为“一面镜子”的著名进谏的名臣是魏征，D符合题意；房玄龄、杜如晦是宰相，AB排除；姚崇是唐玄宗时期的宰相，C排除。故选择D。
10．D
【详解】
依据材料“任贤能、受谏诤，即可，何谓为难？”可知唐太宗的治国策略是任用贤才和虚心纳谏，依据材料“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”可知唐太宗的治国策略是吸取隋朝灭亡的教训，①②③符合题意，材料中没有提及三省六部制，故本题选D
11．C
【分析】
【详解】
唐太宗时期．唐太宗的年号贞观，他在位时政治比较清明，经济发展快速，国力逐步强盛，历史上称其统治为“贞观之治”。ABD不符合题意，C符合题意，所以本题答案选C。
12．C
【详解】
根据材料“他倡导和鼓励进谏，在专制体制下，实行了一定内容和形式的‘民主’，使……诤谏成风，政治生活趋向健康和谐。”，结合所学知识可知：唐太宗实行以民为本的治国思想，以德服人，实行开明的民族政策。630年3月，西域和北部边疆各族的君长来到长安，请尊奉唐太宗为各族共同的首领“天可汗”。唐朝初年唐太宗李世民在位期间出现政治清明、经济复苏、文化繁荣的治世局面，因其时年号为"贞观"(627年-649年) ，故史称"贞观之治"。故选项C符合题意；“文景之治”是汉文帝和汉景帝的治世盛世，故选项A不符合题意；“光武中兴”是东汉刘秀的治世盛世，故选项B不符合题意；“开元盛世”是唐玄宗的治世盛世，故选项D不符合题意。故答案为C。
13．A
【详解】
依据所学知识可知，贞观年间在位的皇帝是唐太宗626年继承皇位，次年改年号贞观，唐太宗统治时期，经济发展、政治清明、人民安居乐业。唐太宗时期的统治被称为贞观之治。故选A。
14．D
【分析】
【详解】
“为君之道，必须先存百姓”体现了唐太宗的民本思想，为此他轻徭薄赋，发展生产，D项正确；虚心纳谏，广开言路说明他积极听取下属意见，排除A项；重用贤才，知人善任体现了用人思想，排除B项；注重文教，编修经籍体现了文教思想，排除C项。故选D项。
15．D
【详解】
唐朝的时代特征是繁荣与开放，一方面封建经济繁荣，先后出现过贞观之治、开元盛世的盛世局面，另一方面对外开放频繁，中外交流活跃，如鉴真东渡，玄奘西游等，D正确；文明的起源对应的是远古时代，A排除；统一国家的建立开始于秦朝，B排除；民族政权并立对应的是两宋时期的民族关系，C排除。故选D。
16．C
【详解】
依据题干“《贞观盛事》中耿直进谏的名臣……”，结合所学知识，唐太宗贞观时期，吸取隋亡教训，励精图治，善于纳谏，其中大臣魏征以直言进谏而著称，故C符合题意；程咬金和秦叔宝是唐朝开国名将，协助李世民南征北战建功立业，故AD不符合题意；李世民指的唐太宗，故B不符合题意；故选C。
17．C
【详解】
“贞观”是唐太宗李世民的年号，所以“谏诤之风是贞观之治的重要体现”这句话称颂的是唐太宗，C符合题意；隋文帝是隋朝的开国皇帝，A排除；隋炀帝是隋朝时期的暴君，B排除；唐玄宗创造的是开元盛世，D排除；故选C。
18．B
【详解】
依据题干“人以衣食为本，凡营衣食，以不失时（农时）为本。”可见体现了唐太宗以农为本、发展农业的思想，为此他注意轻徭薄赋，减轻农民负担，发展生产，故B正确；ACD都是唐太宗时期的治国措施，但是与发展农业生产没有直接关系，排除。故选B。
19．D
【详解】
依据所学可知，电视剧《贞观长歌》从唐太宗李世民登基称帝开始，至其子唐高宗登基结束，刻画了唐太宗在位共23年的历史，唐玄宗任用贤相姚崇和宋璟，D项正确；ABC项都发生在唐太宗统治时期，排除ABC项。故选D项。
20．B
【分析】
【详解】
根据材料“用法须务在宽简”，可知唐太宗强调法度必须宽容，“大辟（死刑）罪皆令中书、门下四品以上及尚书九卿议之，如此，庶免冤滥”，说明唐太宗主张谨慎量刑，可以减少百姓冤案，故B正确；材料主要论述唐太宗对刑罚的看法，与农业生产无关，故排除A；唐太宗主张谨慎用刑，宽容量刑的目的是为了缓和社会矛盾，维护统治秩序，故排除C；材料主要体现唐太宗对刑罚的看法，与虚心纳谏无关，故排除D。故正确答案为B。
21．B
【详解】
武则天统治时期，注重减轻农民负担，采取各种措施促进社会生产继续发展，有着“政启开元，治宏贞观”的美誉，为唐朝全盛时期的到来奠定了基础，故选B。
22．D
【分析】
【详解】
依据所学知识可知，武则天在位时期，重用人才，奖励农业生产，促进了唐朝经济的发展，她的统治被称之为“政启开元，治宏贞观”。所以武则天诛杀公卿，独断专权，但史学家还是肯定了她的功绩。其原因是武则天在位时的统治措施促进社会发展，D项符合题意；ABC三项不符合题意；故选D。
23．B
【详解】
依据所学知识可知：武则天作为我国历史上唯一的女皇帝，后人对她执政时期的评价是颇有作为，“政启开元，治宏贞观”，故选项B符合题意；“严刑酷法，实行残暴统治”和“奢侈腐化，心狠手毒”都只强调负面作用，不够准确，故选项AC不符合题意；“选贤任能，政治清明，创‘开元盛世’”是评价唐玄宗，故选项D不符合题意。故答案为B。
24．D
【详解】
武则天统治期间,继续实行唐太宗发展农业、选拔人才的政策，使唐朝社会经济继续发展，国力逐步增强，所以人们称她的统治为“治宏贞观，政启开元”，为“开元盛世”局面的出现奠定了基础。“宋金以后，开始有游人题字于碑，使武则天的“无字碑”成为有字碑。再历元、明、清各代，碑上逐渐镌刻了许多文字”表明评价武则天的碑文都是后世镌刻的，故D符合题意；武则天的“无字碑”本来就是为武则天而立，排除A；并非因为武则天是中国历史上唯一的女皇帝而立“无字碑”，排除B；由材料“”，可知碑文的书法字体比较丰富，排除C。故选D。
25．B
【详解】
依据题干材料信息“凡州县‘田畴垦辟，家有余粮’。则地方官吏可得升迁”体现了武则天非常重视田地的开垦和粮食的产量，奖励开垦田地多、粮食产量多的地区的官吏，这是她重视农业的表现。故B项正确；AC两项指的是她重用人才，善于听取人才的意见，与题干表达意思不符，排除AC两项；D项与题干表达意思不符，排除D项。故答案为B项。
26．C
【详解】
根据所学可知，武则天统治时期经济持续发展，人口增长，它“政启开元，治宏贞观”，故C符合题意；李渊建立唐朝，故A不符合题意；唐太宗开创贞观之治，故B不符合题意；唐玄宗开创开元盛世，故D不符合题意。故选C。
27．D
【详解】
据所学知识可知，唐玄宗即位后，任用姚崇、宋璟等人当宰相，重视地方吏治，还注意节俭。使开元年间政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口增加，唐朝进入全盛时期，史称“开元盛世”，D符合题意；汉文帝、汉景帝时期出现文景之治，A排除；东汉出现光武中兴，B排除；唐太宗统治时期出现贞观之治的局面，C排除。故选择D。
28．D
【详解】
根据所学知识，“稻米流脂粟米白，公私仓禀俱丰实”的大意为：稻米、粟米雪白如流脂，无论国家还是私人的粮仓里，都盛得满满当当，这两句描写唐玄宗开元时期农业生产繁荣，国富民丰的情景，符合材料中“开元盛世”的景象，D符合题意；“朱门酒肉臭，路有冻死骨”是杜甫的诗句，大意为：贵族人家的美味佳肴食用不完，只好让它腐烂发臭；黎民百姓饥寒交迫，悲惨地死在路边，不能反映“开元盛世”景象，A不符合题意；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”鼓励人们不畏艰险，坚持自己的理想，不能反映“开元盛世”景象，B不符合题意；“野火烧不尽，春风吹又生”赞扬了野草顽强的生命力，不能反映“开元盛世”景象，C不符合题意。综上所述ACD都 不符合题意，故选D。
29．C
【分析】
【详解】
由示意图可知，“？”处时期位于武则天统治之后和安史之乱之前，因而该时期是唐玄宗统治时期，结合所学知识可知，唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”。“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”就是对这一盛世的描述。C选项符合题意；A对安史之乱的描述，不符题意，排除；B是北宋陆游的诗歌，所处时代不符合题意，排除；D是韩愈的作品，反映唐朝后期的情况，不符合题意，排除。
30．D
【详解】
根据“盛世的形成不是唐玄宗个人的创造”可知，材料反映的“盛世”指的是开元盛世，唐玄宗统治前期，政治清明，经济繁荣，唐朝进入全盛时期，历史上称之为“开元盛世”，D符合题意；西汉初期出现文景之治，A排除；东汉时期出现治世局面光武中兴，B排除；唐太宗时期开创贞观之治，C排除。故选择D。
31．C
【详解】
结合所学内容可知，唐玄宗在位时期没有改革税制，所以C项表述不准确，符合题意，故选C；唐玄宗在位时期稳定政局，励精图治，制定法律，减省刑罚，重用贤能，实行改革，ABD表述正确，不符合题意，排除。
32．A
【详解】
本题要求选出错误的选项。唐玄宗统治前期的年号是开元。根据“开元初”可知，“上”是唐玄宗，而贞观是唐太宗的年号，故《贞观律》与唐太宗有关，故A项符合题意；唐玄宗任用熟悉吏治、富于改革精神的姚崇等人当宰相，“励精为治”。唐玄宗整理财政，尤其重视地方吏治，把中央优秀官吏下放到地方任职，并亲自考核县令的政绩，故排除BCD。故选A项。
33．C
【详解】
依据题干的“以姚崇宋璟为相廓清武后则天以来之积弊，励精图治，至民夜户不闭，道不拾遗。遂达臻全盛。”结合所学知识可知，唐玄宗即位后，任用姚崇、宋璟等人当宰相，重视地方吏治，还注意节俭。唐玄宗统治前期的年号是开元，开元年间政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口增加，唐朝进入全盛时期，史称“开元盛世”，故C项正确；汉文帝、汉景帝时期出现文景之治，故排除A项；东汉出现光武中兴，故排除B项；康乾盛世出现于清朝前期，故排除D项。故选C。
34．B
【详解】
据图示内容可知，①处位于贞观之治之后，是唐朝的鼎盛时期，但位于唐朝达到最鼎盛之前，综合所学可知应该是开元时期，此时在位的皇帝是唐玄宗，他发展经济，改革税制，推动了唐朝经济的发展，故选B项；整顿吏治、增加官员是在贞观之治时期，排除A项；唐朝建立之前就已经出现了三省六部制，排除C项；创立殿试制度的是武则天，排除D项。故选B项。
35．B
【分析】
【详解】
依据所学可知，“稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”此诗句是杜甫所作，描写的是唐玄宗开元年间农业生产繁荣，国富民丰的情景，所以诗句反映出唐朝经济繁荣的是B，B项符合题意；A项是杜甫《无家别》中的诗句；描述安史之乱后百姓的凄惨生活，排除；C项是杜甫在《垂老别》一诗中描述唐玄宗统治时期的安史之乱，导致唐朝由盛转衰，排除；D项是唐朝诗人王建的作品，反映的是唐朝时期的民族融合情景，排除。故选B。
36．C
【详解】
依据题干诗句和所学知识，唐玄宗统治前期，年号开元，当时的玄宗励精图治，重用姚崇宋璟等贤臣，唐朝进入鼎盛时期，社会安定，经济发展，仓库充实，史称开元盛世，C正确；“文景之治”出现在西汉汉文帝、汉景帝时期，A排除；“贞观之治”出现在在唐太宗时期，B排除；“康乾盛世”出现在清朝前期康熙、雍正、乾隆时期，D排除。故选C。
37．C
【详解】
结合所学知识可知，隋唐时期经济繁荣，国力强盛，实行对外开放政策。隋唐时期阶段特征是繁荣与开放，C项正确；国家的产生和社会变革指的是夏商周时期，故A不符合题意，排除A项；民族关系发展和社会变化指的是宋辽时期，故B不符合题意，排除B项；统一的多民族国家的巩固与发展指的是明清时期，故D不符合题意，排除D项。故选C项。
38．C
【分析】
【详解】
根据所学可知，唐玄宗时出现开元盛世，唐朝进入全盛时期，C项不符合史实，符合题意，故选C；唐太宗时出现“贞观之治”局面，唐玄宗时出现“开元盛世”局面，唐朝都城长安是国际性的大都会，ABD三项符合史实，不符合题意，排除。
【点睛】
39．（1）年号：贞观。
（2）观点：国家强盛或发展离不开人才。
论述：唐太宗统治时期，广纳贤才，知人善任，重用魏征、房玄龄、杜如晦等人，在他统治期间，政治比较清明，经济进一步发展，国力增强，文教昌盛，出现了“贞观之治”的盛世局面；武则天统治时期，大力发展科举制度，创立殿试制度，亲自面试考生，不拘一格降人才，扩大了统治基础，为后来开元盛世局面的出现奠定了基础。
结论：人才是推动国家发展或强盛的核心动力。
说明：其他符合题意的观点也可。
【详解】
（1）依据材料“摘编自阎耀军《李世民重用智囊人才》”，结合课本所学可知，626年，李世民继承皇位，次年改年号为“贞观”，他就是历史上著名的唐太宗。
（2）依据材料“太宗皇帝在使用人才上很有特点。他采取‘量谋变通’的方式，使官品很低，但才识谋略水平较高的官员能够取得与高层官员平等的议政资格；他鼓励直言进谏，广开言路；他十分重视智囊人才，严厉打击那些嫉妒和陷害人才的无耻小人。”“在他统治期间，社会稳定、经济发展、疆域辽阔、四夷来朝，全国各族人民和睦相处，共享太平时代。”可知材料主要表达的唐太宗重要人才，促进了唐朝社会的发展。由此确定主题：国家强盛或发展离不开人才；结合课本所学可知，唐太宗统治时期，广纳贤才，知人善任，重用魏征、房玄龄、杜如晦等人，在他统治期间，政治比较清明，经济进一步发展，国力增强，文教昌盛，出现了“贞观之治”的盛世局面；武则天统治时期，大力发展科举制度，创立殿试制度，亲自面试考生，不拘一格降人才，扩大了统治基础，为后来开元盛世局面的出现奠定了基础。由此得出结论：人才是推动国家发展或强盛的核心动力。
40．（1）防止百姓逃税；增加政府的收入。
（2）虚心纳谏，从善如流；广纳贤才，知人善用；完善三省六部制。
（3）秘密奏折和朱批谕旨。提高决策的准确度；有利于政局的安定。
【详解】
（1）据材料一的“将他们的相貌特征记录在户籍上，以后无法逃匿。这样，使得户数快速增加，官府的赋税也跟着水涨船高。”可知隋文帝加强户籍管理的目的是：防止百姓逃税；增加政府的收入。
（2）据材料二的“他新设弘文馆，进一步储备天下文才，以隋炀帝拒谏亡国为戒，即位后尽力求言，又鼓励群臣批评他的决策和风格，尽力使隋制趋于完善。”和所学知识可知，唐太宗为避免“君主个人的局限性”而采取的“统治方式和方法”是：虚心纳谏，从善如流。重用敢于直言的魏征；广纳贤才，知人善用。房玄龄善于谋略，杜如晦敢于决断，他们都是贞观时期著名的宰相；完善隋朝的三省六部制。
（3）据材料三的“军机处通过秘密奏折和朱批谕旨进行讨论，这是一种中枢决策的好办法。”可知军机处中枢决策采用的好办法是秘密奏折和朱批谕旨。据材料三的“对一些事务进行决策可以使君臣之间相互了解彼此的观点、立场，以及实施中可能出现的利弊得失，从而提高决策的准确程度”可知秘密奏折和朱批谕旨的积极作用是：提高决策的准确度；据材料三的“可以私下商议，待到成熟后再公诸于众，避免因廷臣不理解其作用与意义而引起强烈震动或重大分歧，有利于政局的安定。”可知秘密奏折和朱批谕旨的积极作用是：有利于政局的安定。
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