2022年人教版八年级物理下册8.1牛顿第一定律 课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
第八章:运动和力
第一节:牛顿第一定律
学习目标
1．通过实验探究并认识阻力对物体运
动的影响。
2．经历建立牛顿第一定律的科学推理
过程，理解牛顿第一定律。
3．通过生活经验和大量事实认识一切
物体都有惯性，能解释生活中的有
关现象。
学习目标1:通过实验探究并认识阻力对
物体运动的影响。
学习活动1:探究阻力对物体运动的影响
1、观察下面情况下小车的运动，思考
运动和力可能有什么关系
(1）用力推动小车
(2）停止推动小车
小车从静止变为运动
小车运动变慢，最后停下
维持运动需要力吗？
亚里士多德
伽 利 略
VS
运动要靠力来维持
运动不需要力来维持
哈哈！我是有 的
依据
伽利略
2、阅读教材17页演示部分，小组讨论下面的问题。
学习活动1:探究阻力对物体运动的影响
（1）实验需要的器材有哪些
（2）实验中应改变的是什么因素 怎么改变
（3）实验中应控制什么因素 怎样控制
（4）如何显示阻力对小车运动的影响？
如何显示阻力对小车运动的影响：
通过小车滑行的距离来显示。
控制什么变量:
器材:
如何改变:
改变什么变量：
怎样控制:
长木板、斜面、小车、毛巾、棉布
小车受到的阻力
改变平面的粗糙程度，分别让小车在毛巾、棉布、木板上运动
小车进入水平面时的初速度
让小车从同一斜面的同一高度自由滑下
结论：平面越光滑，小车受到的阻力越 ，小车运动的距离越 ，速度减小得越 ，对运动的影响 。
推理：如果运动物体不受阻力，它将
。
远
小
慢
以恒定不变的速度永远运动下去
越小
学习活动2：牛顿第一定律
学习要求:看书自学P17页，小组讨论问题:
1、牛顿第一定律的内容是什么 它是怎样得 出的？
2、原来静止的物体不受力时，运动情况是怎
样的
3、原来运动的物体不受力时，运动情况是怎
样的
学习目标2:经历建立牛顿第一定律的科学
推理过程，理解牛顿第一定律。
一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止或匀速直线运动状态。
牛顿第一定律不可能用实验来直接验证。(实验推理)
牛顿第一定律
1、内容
2、注意
原来静止的物体
不受外力的作用
保持静止状态
原来运动的物体
不受外力的作用
做匀速直线运动
（对牛顿第一定律的理解）
3、内涵
学习目标3: 通过实验分析理解惯性，会解释日常生活中的惯性现象，通过对惯性现象利害
分析，具有一定的社会责任意识。
小车和木块原来是什么样的运动状态
小车为什么停下来
小车上的木块为什么不停下
原来运动的物体有保持原来运动状态不变的性质。
1、定义： 一切物体都有保持原有运动状态的性质。物体保持运动状态不变的性质，叫做惯性。（即静止的物体有保持静止状态的性质。运动的物体有保持运动状态性质。）
惯性
2、强调：一切物体在任何情况下都具有惯性，惯性是物体的一种性质，它不是力。
学习活动3-B:小组讨论交流生产、生活中
1、怎样利用惯性
2、惯性又会带来哪些危害 应该如何防止
防止惯性带来的危害：小型客车司机和前排乘客要系安全带；车辆行使要要限载限速；车辆行使要保持距离。
①确定研究对象。
如何解释惯性现象：
教师点评
③发生了什么样的情况变化。
②弄清研究对象原来处于什么样的运动状态。
④由于惯性，某研究对象保持原来的运动状态，于是出现了什么现象。
解释：小球为什么没有随纸片飞出？
答:小球原来都处于 状态，当 纸片受到弹片的弹力时，纸片被弹出。小球由于 ，会 ，因而不会飞出，落到了下方支架内。
解释：汽车紧急刹车时，乘客为何向前倾？
答:汽车和乘客原来都处于 状态，当 汽车紧急刹车时，由于人的脚和车之间有摩擦，人的脚随着车停下来，但身体上部由于 ，会 ，因而人会向前倾。
B
1、 下列说法正确的是（ ）
Ａ．物体不受力作用时，一定保持静止状态
Ｂ．力是改变物体运动状态的原因
Ｃ．物体不受力作用时，一定保持匀速直线
运动状态
Ｄ．力是维持物体运动的原因
当堂评价
2、关于惯性，下列说法正确的是（ ）
A.只有不受任何力的物体才有惯性
B．汽车的运动速度越大惯性也越大
C.汽车只有在紧急刹车时才有惯性
D.物体在任何情况下都具有惯性
D
3、惯性有时要利用，有时要防止其危害．下列事例中属于防害是（ ）
Ａ．拍打衣服，把灰尘拍去
Ｂ．将足球射入球门
Ｃ．公路上的汽车限速行驶
Ｄ．跳远时快速助跑
C
4、我国交管部门规定,坐在汽车前排的司机和乘客必须系上安全带．这是为了在下列哪种情况出现时，减轻可能对人体造成的伤害（ ） Ａ．缓慢加速 Ｂ．缓慢减速 Ｃ．紧急刹车 Ｄ．突然起动
C