2021-2022学年度人教版八年级物理下册7.3 重力 课件(共31张PPT)

(共31张PPT)
第七章 力
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
大家看到了奔腾的黄河、倾泻而下的瀑布、空投的救灾物资、体育比赛掷铁饼等画面。
学生实验：让橡皮从高处由静止落下，再把它竖直向上、沿水平方向、向任意方向抛出，观察并描述橡皮的运动情况。
图片和实验中物体的运动有什么共同之处呢 产生这些现象的原因是什么呢
归纳分析：图片和实验中物体最终都落回了地面，与这些物体有着共同联系的物体是地球，这些物体都受到地球的吸引力，这个力叫做重力。
一、重力定义
由于地球的吸引而使物体受到的力，叫做重力。符号G
地球附近所有的物体都受到重力的
作用
重力的施力物体是地球
重力的受力物体是地球上的所有物体
二、重力的大小
1、猜一猜：
物体的重力的大小与什么因素有关？
力的大小、方向、作用点是力的三要素，现在我们就来研究重力的三要素。
体验：让学生手拿质量不同的钩码，体验重力大小和什么因素有关？请提出猜想。思考如何设计实验验证自己的猜想？如何测量重力大小？
用弹簧测力计测量重力的方法：将被测物体挂在弹簧测力计下方，物体静止时，弹簧测力计的示数即为被测物体的重力
探究：重力的大小
2.设计实验
◆用弹簧测力计测出不同质量钩码的重力，如右 图所示。
◆实验记录表格
◆重力与质量关系图象
质量m/kg 0.05 0.1 0.15
重力G/N 0.5 1 1.5
分析与论证
结论：物体所受的重力跟它的质量成正比
0.05 0.10 0.15
1.5
1.0
0.5
实验结论：
g=9.8N/kg
它表示质量为1kg 的物体所受到的重力是9.8N。为计算方便在粗略计算时可g=10N/kg。
物体所受的重力与物体的质量成正比。
G——
m——
重力——牛顿（N）
质量——千克(kg)
G/m=g
G=mg
或
例1：小明的质量是50kg,他受到的重力有多大？
练习：
1.一个物体的质量是500g ，求它受到的重力多大？
2.一个物体受到的重力是100N，求它的质量是多少。

　　 用一根线把物体悬挂起来，物体静止时，线的方向跟重力方向一致，这个方向叫做竖直方向．
重力的方向是竖直向下的．
三、重力的方向
活动：(1)观察拿在手中的小球自由下落的方向。
(2)用一根线把物体悬挂起来，观察静止时线的方向。
演示：(1)重垂线与水平桌面的方向是否垂直
(2)重垂线与斜面的方向是否垂直
归纳：重垂线的方向与水平面垂直，与斜面不垂直。重力的方向总是竖直向下的，不能说垂直向下。
重力方向竖直向下的应用
我们站在地面上，脚朝下，站得很稳．但地球是球形的，在我们“脚下”的阿根廷人像是脚朝上的，他们为什么也站得很稳呢？
G
G
（物体的重心不一定都在物体上）
四、重力的作用点
质地均匀、外形规则的物体的重心，在它的几何中心上。
重力在物体上的作用点叫做重心．
质量均匀、外形规则的唱片的重心在它的圆心上。
探究三：质量不均匀、不规则
几何体重心如何寻找？
用悬挂法寻找重心
不倒翁
重心的应用
看看我们的收获
1.重力：
由于地球的吸引而使物体受到的力，
符号G
2.重力的大小：
物体所受的重力与物体的质量
成正比
G=m g
G—重力—牛顿（N）
m—质量—千克(kg)
3.重力的方向：
竖直向下
4.重力的作用点：
重 心
1、地球附近的物体由于地球吸引而受到的力叫 ，它的方向是 的，利用这个性质，建筑工人常用重锤线来检查墙壁是否 ，还可以用重锤线来检查桌面或窗台是否 。
重力
竖直向下
竖直
水平
2、跳高运动员跳起腾空时，如果不考虑空气阻力，则运动员受到 的作用，这个力是由 施加的。 　
重力
地球
3.下面关于重力说法中正确的是（ ） 　
A. 重力的方向是垂直向下的
B.只有与地面接触的物体才受到重力的作用
C.重力的方向是竖直向下
D.苹果下落是由于苹果熟透了的缘故
C
4、玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来的奥妙是（ ） 　
A、重力太小，可以忽略 B、重心较低，不易倾倒
C、重力的方向总是竖直向下的 D、里面有自动升降的装置　
B
5、下列说法正确的是（ ） 　
A、重心一定在物体上某一点 B、空心球无重心
C、重心越高越稳定 D、规则物体的重心在它的几何中心　
D