2021-2022学年度人教版八年级物理下册8.3摩擦力 课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
摩擦力
人教版八年级下册第八章第三节
课前回顾
1、本章已学习了两个力： ① ② 。
2、弹力的是由于物体发生 而产生的力，其大小与物体的 有关; 重力是物体由于 而受到的力，其大小与物体的质量成 ，方向是 。
3、研究某一个力时，一般要从 、 、
三个要素入手。
弹力
重力
大小
方向
作用点
弹性形变
形变程度
地球吸引
正比
竖直向下
骑自行车在水平道路上不用力时,无论路面多么平坦,总会逐渐变慢,最后停下来;
在地面上滚动的足球也是这样，为什么呢？
是力改变了物体的运动状态,这个力是
-----摩擦力。
环节一:导入新课
环节一:导入新课
小实验：巨大的摩擦
感知摩擦力
摩擦力方向
跟物体运动方向相反？？？
环节二:新课教学
跟物体相对运动方向相反
摩擦力的产生条件
B、相互接触
C、相互挤压
A、表面粗糙
D、相对运动或相对运动趋势
接触面上（通常忽略物体大小画在物体重心上）；接触面
摩擦力的作用点及施力物体：
一、摩擦力的定义(Ff)
两个相互接触、相互挤压的物体，当它们发生（或要发生）相对运动时，就会在接触面上产生阻碍物体相对运动的力，这种力叫摩擦力。
二、摩擦力的分类
箱子在将要运动时，在接触面阻碍物体相对运动的力-----------静摩擦力。
冰壶在滑动过程中，在接触面阻碍物体 相对运动的力---滑动摩擦力
轴承在滚动过程中，在接触面阻碍物体相对运动的力----------滚动摩擦力。
F
f
方法总结：实验过程中，一定要保证木块作匀速直线运动！
讨论：
实验原理：二力平衡
实验方法：转换法
三、摩擦力的测量方法
四、滑动摩擦力的大小与什么因素有关
（1）提出问题：摩擦力的大小与什么因素有关
（2）作出猜想
猜测3：摩擦力的大小可能跟接触面的粗糙程度有关？
3
猜测1：摩擦力的大小可能跟物体运动速度大小有关
1
猜测2：摩擦力的大小可能跟压力的大小有关？
2
猜测4：摩擦力的大小可能跟接触面积的大小有关
4
学生分组实验：探究影响摩擦力大小的因素
方法：控制变量法
分组实验1：探究滑动摩擦与压力的关系
步骤：
1、将木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，记下此时弹簧测力计的示数F1。
2、在木块上加放钩码，重复步骤1，记下此时弹簧测力计的示数F2 。
3、比较F1、F2的大小，得出结论。
环节三：合作探究
分组1:探究滑动摩擦力与压力大小的关系
v1
v1
接触面粗糙程度
压力
接触面积
木板匀速运动速度
实验时，控制 、 和 相同，
改变 。
木板
木板
分组2:探究滑动摩擦力与物体速度的关系
木板
木板
v1
v2
实验时，控制 、 和 相同，
改变 。
接触面粗糙程度
压力
接触面积
木板匀速运动速度
分组3:探究摩擦力与接触面的粗糙程度的关系
木板
棉布
v1
v1
实验时，控制 、 和 相同，
改变 。
接触面粗糙程度
压力
接触面积
木板匀速运动速度
分组4:探究摩擦力与接触面积的大小的关系
木板
v1
实验时，控制 、 和 相同，
改变 。
接触面粗糙程度
压力
接触面积
木板匀速运动速度
木板
v1
实验结论：
当接触面粗糙程度相同时,压力大,________;
当压力相同时,接触面越粗糙,___________。
接触面的粗糙程度
压力大小
摩擦力越大
摩擦力越大
滑动摩擦力的大小与物体运动速度和接触面积的大小_______，跟物体的 _____________和________有关。
无关
你认为摩擦力越大越好？
还是越小越好？
？想想议议
以生活中你身边存在的摩擦力为依据说说你的观点
1、增大有益摩擦方法：
（2）增大接触面的粗糙程度
（1）增大压力
环节四：生活应用
2、减小摩擦的方法
接触面变光滑
变滑动为滚动
加润滑油使接触面分离
例、下列现象中属于滑动摩擦的是（ ）
人走路时鞋与地面的摩擦
B.用圆珠笔写字时，笔头与纸的摩擦
C.用手握住竖直瓶颈时，手和瓶颈之间的摩擦
D.自行车刹车过程中，刹车片与钢圈内侧的摩擦
例、假如没有摩擦，哪种现象是不会发生的（ ）
A.地面上滚动的球、行驶的车很难停下来
B.手拿不住笔写字
C.人可以在地面上行走如飞
D.用吹灰之力就可以将火车沿铁轨推动
环节五：知识反馈
讨论：骑自行车时，自行车的哪些部位
存在摩擦？哪些摩擦是有益的？
哪些摩擦是有害的？
环节六：课堂总结