Unit 6 Is this your skirt? Lesson 33教案

Unit 6 Is this your skirt
Lesson 33
教学设计:
一、教学目标：
1、认识并书写字母 Ww, Xx 的大小写。
2、能听、说、读、写4个单词: watch 、water、box、taxi。
3、灵活掌握本课对话，会询问物品归属并作肯定回答。
4、能熟练说唱歌曲。
5、通过课堂活动（游戏、展示等）激发学生学习的积极性和主动性，培养学生运用于语言的能力以及协作能力。
6、培养学生英语学习兴趣，培养学生文明礼貌行为。
二、教学重难点：
重点：掌握本课字母、单词及对话，会询问物品归属并作回答。
难点：灵活自如的运用本课所学帮助询问物品的归属。
三、教具：
图片，英语书，录音机，手表、盒子、玩具出租车。
四、教学过程：
Greeting
预习交流：课前利用师生问答的形式，引出本课教学内容。
T: Let’s play a guessing game.
Show a big box. Guide Ss guess what’s in it
Ss: Is it a …
Teach new word: taxi
2 继续用同样的方式呈现单词：box
3 根据发音规律讲解字母：Xx.
4 讲解新单词water, watch 并呈现字母Ww.
激发兴趣：体现在各个教学环节。激趣复习，自然导入。以游戏为主要形式，以“寻找物品主人”为主线，复习旧知，自然生动，引出本节课的教学重点。
5 T: Can I see your watch
Ss: Here you are.
T: Thank you.
T: I have so many watches here.
Is that your watch
引导学生回答Yes or No
明确目标：明确本课的教学目标，呈现本课的主要内容。
T：Who can help me to find whose is that watch
同学们都乐于参与，练习对话Is that your…
6 听录音，读课文。
和谐探究：师生互动，在交流中习得新知。学生在老师的引导下一步步的自我探究，根据老师给出的语言的提示，通过自己的思考，尝试输入并熟练输出语言。
7 设置失物招领处的情境，让孩子们的真实的情境中操练语言并灵活运用所学。
Hints:
Good morning!
Good morning!
What can I do for you
I want to find my…
Is this/that your…
Yes, it is./No, it isn’t.
Here you are.
Thank you
You are welcome.
展现提升：巩固所学，升华知识并拓展，根据教师提供的语言信息，整体自如输出语言。
Step 5、Homework
Listen to the tape and read the dialogue.
Copy the letters and words.
Make a new dialogue in groups.
小结评价：教学的每一环节及时总结归纳。在师生评价，生生互评中指导学生学会学习。
Blackboard Design:
Unit Six Is this your skirt
Lesson Thirty-three
Is that your watch watch
Yes, it is. water
Here you are box
Thank you. taxi