部编版语文八年级下册第一单元重难点提优单元练习（word版含答案）

第一单元重难点提优练习
一、积累与运用(38分)
1．下列加点字的注音全都正确的一项是(　　)(3分)
A．归省(xǐnɡ) 两颊(xiá) 挑衅(xìn) 恬静(tián)
B．纨绔(wán) 蕴藻(zǎo) 脑畔(pàn) 闭塞(sāi)
C．分量(fèn) 冗杂(rǒnɡ) 撺掇(cuān) 踱步(duó)
D．怅惘(chàng) 静穆(mù) 蓦然(mù) 斡旋(wò)
2．下列词语中没有错别字的一项是 (　　) (3分)
A．晦暗　　躁热　　照例　　汪洋恣肆
B．凫水　　纠葛　　欺侮　　耐人寻味
C．骤雨　　涌跃　　明晰　　人情世故
D．束缚　　悠扬　　缭原　　垂珠联珑
3 下列加点词语的使用不恰当的一项是（）（3分）
A.“六一”儿童节，孩子们在北湖广场上载歌载舞，引得行人驻足观赏。
B.家里的小弟弟非常可爱，童言童语经常让全家人忍俊不禁地笑起来。
C不管面对多么惊心动魄的场面，他总是临危不惧，让人十分钦佩。
D.元宵节，家家户户喜气洋洋，县城主城区道路两侧张灯结彩。
4 下列各句中，没有语病的一项是（）（3分）
A.传统文化源远流长，其中不少优秀的文化著作，可作为青少年人格教育的读本。
B.为了提高传统优秀文化特色，学校举办了“寻找家乡名人名画”的活动。
C.性格懦弱的李娟的母亲，面对突如其来的家庭变故，表现出了异常的坚韧。
D.央视某节目受到观众的广泛好评，是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。
3 下列表述不正确的一项是（）（3分）
A.《社戏》中“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”，从孩子的视角表现出极富浪漫色彩的想象力，反映出“我”当时愉悦的心情。
B.《回延安》采用“信天游”的形式，使用了富有地方色彩的词语，展示出浓郁的陕北风情。
C.《安塞腰鼓》句式多变，短句急促有力，长句酣畅淋漓，富有节奏感和韵律美，形成一股排山倒海的气势。
D.吴伯箫在《灯笼》中，按照时间顺序，饶有趣味地对灯笼进行了说明，让我们充分了解到在没有电灯的时代，灯笼对于人们生活的重要意义。
6．名句默写。(6分)
（1）古诗文名句默写。（6分）
①式微式微， ？（《诗经·邶风·式微》）
②青青子衿， 。（《诗经·郑风·子衿》）
③ ，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任弱州》）
④坐观垂钓者， 。
（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
⑤《送杜少府之任蜀州》中劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达、爽朗的胸怀的诗句是：
7．班级举行以“探寻节日风俗，感受文化情怀”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面题目。(12分)
(1)请从下面给出的四个语句中，选择合适的句子，将四副对联补充完整，使之符合节日和对联的特点。(只填序号)(8分)
①往日牛郎常拭泪 ②山意冲寒欲放梅
③喜见树前闹杏花 ④开门迎春春满院
A．春节 B．清明节
上联：________________ 上联：相逢马上纷桃雨
下联：抬头见喜喜事多 下联：________________
C．七夕节 D．冬至节
上联：________________ 上联：岸容待腊将舒柳
下联：今宵织女欲过桥 下联：________________
(2)同学们在活动中开展了“如何看待洋节和传统节日”的主题辩论。辩论中，有的同学认为时代在不断进步，传统节日已经不能适应时代的发展，我们应该过洋节；有的同学认为作为一名中国人，不应该丢弃传统，传统节日是所有中国人的生命印记。对此，你的观点是什么呢？(4分)
二、阅读探究(22分)
(一)阅读文言文，完成练习。(6分)
傅永，字修期，清河人也。幼随叔父洪仲入魏，寻复南奔。有气干拳勇过人能手执鞍桥①倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。为崔道固城局参军，与道固俱降，入为平齐百姓。帝每叹曰：“上马能击贼，下马作露布②。唯傅修期耳。”
【注释】①鞍桥：马鞍。②露布：公开的文告。
8.下列各句中“为”的意思，与“入为平齐白姓”中的“为”意思相同的一项是( )(3分)
A.茅屋为秋风所破歌 B. 不足为外人道也
C.知不可为而为之 D.积土为山
9. 请用“/”为文中画线语句断句。(3分)
有气干拳勇过人能手执鞍桥倒立驰骋。
(二)阅读下文，完成练习。(16分)
马
吴伯箫
也许是缘分，从孩提时候我就喜欢了马。三四岁，话怕才咿呀会说，亦复刚刚记事，朦胧想着，仿佛家门前，老槐树荫下，站满了大圈人，说不定是送四姑走呢。老长工张五，从东院牵出马来，鞍鞯都已齐备，右手是长鞭，先就笑着嚷：跟姑姑去吧？说着一手揽上了鞍去，我就高兴着忸怩学唱：骑白马，吭铃吭铃到娘家……大家都笑了。准是父亲，我是喜欢父亲而却更怕父亲的，说：下来罢！小小的就这样皮。一团高兴全飞了。下不及，躲在了祖母跟前。
人，说着就会慢慢儿大的。坡里移来的小桃树，在菜园里都长满了一握。姐姐出阁了呢。那远远的山庄里，土财主。每次搬回来住娘家，母亲和我们弟弟，总是于夕阳的辉照中，在庄头眺望的。远远听见了套铃声响，隔着疏疏的杨柳，隐约望见了在马上招手的客人，母亲总禁不住先喜欢得落泪。我们也快活得像几只鸟，叫着跑着迎上去。问着好，从伙计的手中接过马辔来，姐姐总说：“又长高了。”车门口，也是彼此问着好；客人尽管是一边笑着，偷回首却是满手帕的泪。
家乡的日子是有趣的。大年初三四，人正闲，衣震正新，春联的颜色与小孩的兴致正浓。村里有马的人家，都相将牵出了马来。雪掩春田，正好驰骤竞赛呢。总也有三五匹罢，骑师是各自当家的。我们的，例由比我大不了几岁的叔父负责，叔父骑腻了，就是我的事。观众不少啊：阁村的祖伯叔，兄弟行辈，年老的太太，较小的邻舍侄妹，一凑就是近百的数目。崭新的年衣，咳笑的乱语，是同了那头上亮着的一碧睛空比着光彩的。骑马的人自然更是鼓舞有加喽。一鞭扬起，真像霹雳弦惊，飕飕的那耳边风丝，恰应着一个满心的矜持与欢快。驰骋往返，非到了马放大汗不歇。毕剥的鞭炮声中，马打着响鼻，像是凯旋，人散了。那是一幅春郊试马图。
那样直到上元，总是有马骑的亲戚家人来人往，驴骡而外，代步的就是马。那些日子，家里最热闹，年轻人也正蓬勃有生气。姑表堆里，不是常常少不了戏谑么？春酒筵后，不下象棋的，就出门遛几趟马。
孟春雨霁，滑达的道上，骑了马看卷去的凉云，麦苗承着残滴，草木吐着新翠，那一脉清鲜的泥土气息，直会沁人心牌。残虹拂马鞍，景致也是宜人的。
端阳，正是初夏，天气多少热了起来。穿了单衣，戴着箬笠，骑马去看戚友，在途中，偶尔河边停步，攀着柳条，乘乘凉，顺便也数数清流的游鱼，听三两渔父，应着活浪活浪的水声，哼着小调儿，这境界一品尚书是不换的。不然，远道归来，恰当日衔半山，残照红于榴花，驱马过三家村边，酒旗飘处，斜晚着“闻香下马”那么几个斗方大字，你不馋得口流送么？才怪！鞭子垂在身边，摇摆着，狗咬也不怕。“小妞！吃饭啦，还不给我回家！”你瞧，已是吃大家饭的黄昏时分了呢。把缰绳一提，我也赶我的路。到家掌灯了，最喜那满天星斗。
真是家乡的日子是有趣的。
当学生了。去家五里遥的城里。七天一回家，每次总要过过马瘾的。东岭，西洼，河埃，丛林，踪迹殆遍殆遍。不是午饭都忘了吃么？直到父亲呵叱了，才想起肚子饿来。反正父亲也是喜欢骑马的，呵叱那只是一种担心。啊，生着气的那慈爱喜悦的心啊！
祖父也爱马，除了像三国志那样几部老书。春天是好骑了马到十里外的龙潭看梨花的。秋来也喜去看矿山的枫叶。马夫，别人争也无益，我是抓定了的官差。本来么，祖孙两人，缓辔蹒跚于羊肠小道，或浴着朝嗽，或披着晚霞，闲谈着，也同乡里交换问寒问暖的亲热的说话；右边一只鸟飞了，左边一只公鸡喔喔在叫，在纯朴自然的田野中，我们是陶醉着的。
最记得一个冬天，满坡白雪，没有风，老人家忽而要骑马出去了，他就穿了一袭皮袍，暖暖的，系一条深紫的腰带，同银白的胡须对比的也戴了一顶绛紫色的风帽，宽大几乎当得斗篷，马是棕色的那一匹罢，跟班仍旧是我。出发了呢？那情景永远忘不了。虽没去做韵事，寻梅花，当我们到岭巅头，系马长松，去俯瞰村舍里的缕缕炊烟，领略那直到天边的皓洁与荒旷的时候，却是一个奇迹。
说呢，孩子时候的梦比就风雨里的花朵，是一招就落的。转眼，没想竟是大人了。家乡既变得那样苍老，人事又总坎坷纷乱，闲暇少，时地复多乖离，跃马长提的事就稀疏寥落了。可是我还是喜欢马呢：不管它是银鬃，不管它是赤兔，也不管它是泥肥骏瘦，蹄轻鬣长，我都喜欢。我喜欢刘玄德跃马过檀溪的故事，我也喜欢“泥马渡康王”的传说，即使荒诞不经吧，却都是那样神秘超逸，令人深深向往。
徐庶走马荐诸葛，在这句话里，我看见了大野中那位热肠的而又洒脱风雅的名士。骑马倚长桥，满楼红袖招，你看那于绿草垂杨临风伫立的金陵年少，丰采又够多么英俊翩翩呢。固然敝车羸马，颠顿于古道西风中，也会带给人一种寂寞怅惘之感的，但是，这种寂寞怅惘，不是也正可于或种情景下令人留恋的么？前路茫茫，往哪里去？当你徘徊踟躇时就姑且信托一匹龙钟的老马，跟了它一东二冬的走罢。听说它是认识路的。譬如那回忆中幸福的路。
十万火急的羽文，古时候有驿马飞递：探马报道，寥寥四个字里，活活绘出了一片马蹄声中那营帐里的忙乱与紧急，百万军中，出生入死，不也是凭了征马战马才能斩将搴旗[注]的么？飞将在时，阴山以里就没有胡儿了。
落日照大旗，马鸣风萧萧。
哈，怎么这样壮呢！胆小的人不要哆嗦啊，你看，那风驰电掣的闪了过去又风驰电掣的闪了过来的，就是马。那就是我所喜欢的马。——弟弟来信说，“家里才买了一匹年轻的马，挺快的。……”真是，说句儿女情长的话，我有点儿想家。
一九三四年三月，青岛。
（选自《现代散文鉴赏辞典》。有副减。）
[注]斩将搴旗：杀死敌方将领，夺取敌方的旗帜。
10.作者围绕“家乡的日子是有趣的”写了哪些事情？请根据文章内容完成下面图表。（5分）
11.作者在叙述事件的过程中，融合了描写、抒情、议论等多种表达方式。以文中“端阳访友，骑马赏景”这件事为例，简要分析其中两种表达方式的作用。（5分）
12.文章的语言给人以节奏明快与典雅之感，你认为文章是如何达到这两种效果的？（4分）
13.文章的感情基调是怎样的？文章表达的主旨与《灯笼》有什么相似之处？（4分）
三、写作(40分)
14．你也许去过很多地方，也许很少外出，但你一定接触过不少感兴趣的东西，如游学、做实验、参加比赛……总之，你曾经体验过，实践过，并留下了深刻的印象，也获得了一些启示。
请你以《体验______》为题，写一篇作文，600字以上。
要求：①将题目补充完整；②文中不得出现真实的校名、人名。
第一单元达标测试卷
一、1.C　点拨：A项“颊”应读jiá；B项“塞”是多音字，此处应读sè；D项“蓦”应读mò。
2．B　
3．B　
4．A
5．D　
6．（1）胡不归 悠悠我心 无为在歧路 徒有羡鱼情 与君离别意，同是宦游人。
7．(1)A.④　B．③　C．①　D．②
(2)示例：我们应该认真传承民族文化，过好传统节日，但在继承弘扬传统节日文化的同时，我们也不应该盲目排斥洋节。
二、(一)8. D【解析】例句“为”的意思是“成为”。A项，被；B项，向，对。C项，做。D项，成为。故选D。
9. 有气干/拳勇过人/能手执鞍桥/倒立驰骋。
【解析】断句歌诀：联系全文前后看，先易后难细分辨。紧紧抓住“曰”“云”“言”，对话最易被发现。常用虚词是标志，更有规律供参看。习惯句式掌握住，固定结构莫拆散。词性词义要精研，语法结构帮助判。排比对偶与反复，修辞提供好条件。相同词语紧相连，一般中间要点断。题目做完回头看，根据要求细检验。
(二)10①姐姐回家，快活迎接②年初三四，田野赛马
③春节期间（直到上元），骑马访亲④孟春时节，骑马踏青⑤放假回家，骑马过瘾
11通过叙述，交待了时词、地点、人物和事件的经过；通过描写人物衣着、途中景物与人物活动，营造了美好的氛围，表现了“我”愉悦的心情；通过议论，表达对美好境界和美食的赞美；用“最喜带满天星斗”抒发对家乡夜景的喜爱之情。（都对其中两处即可）
12文章大量使用短句使语言节奏明快；文章运用许多典雅的词、句，引用大量典故，化用古诗词，使语言典雅。
13感情基调：愉快、温馨，热烈、豪远。主旨：表达了对往事的怀念，对家乡的热爱：表达了一定的家国情怀。
三、14.思路点拨：这是一道半命题作文题。关于“体验”我们可以有两种思路，一种是体验正能量的东西，让我们感到愉悦的东西，如：爱、幸福等；另一种是体验让人感到痛苦的东西，如：恨、失败等。例如，“体验成功”可写笨鸟先飞，采用欲扬先抑的手法，设置悬念，一波三折；“体验失败”可写欲速则不达，凡事都要打好基础，从而突出基础的重要性。　例文略。
家
乡
的
日
子
是
有
趣
的
⑤
端阳访友，骑马赏景
④
祖孙骑马，郊野漫游
③
②
①
三四岁时，骑马唱歌