高中语文字音选择题单元-复习测试综合卷学能测试试题（含答案）
文档属性
| 名称 | 高中语文字音选择题单元-复习测试综合卷学能测试试题（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 64.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-03-13 11:46:14 | ||
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文档简介
高中语文字音选择题单元 期末复习测试综合卷学能测试试题
一、高中语文字音选择题
1．下列各句中，没有错别字且加下划线字的注音全都正确的一项是（ ）
A. 哲学家因为沉缅于思辨的世界，常常会进入一种物我两忘的境（jìng）界，而此时恰恰是他们灵感的火花迸（b ng）发的时刻。
B. 风靡（mí）各大城市的共享单车给大众出行带来了便利，但乱停乱放，妨碍交通，成为城市“烂疮（chāng）疤”，则与共享的初衷背道而弛。
C. 《尚书·盘庚》是商代国王迁都于殷的报告辞，古朴坚涩，典雅生动，“若网在纲，有条而不紊（w ng）”等比喻至今仍然活在我们的语言中。
D. 待更阑人静，许先生蹑手蹑脚地取来一沓（dá）泛黄的信纸，尔后在窗前坐定，时而托腮冥想，时而捋（lǚ）着两撇胡子，似有所得，却极少下笔，这样一直持续到晨光熹微，房外传来盥漱（shù）声。
2．下列各句中，没有错别字且划线字的注音全都正确的一项是（ ）
A. 苏轼有“罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。日啖（dàn）荔枝三百颗，不辞长作岭南人”一诗，久为人所传颂。但“日啖荔枝三百颗”，究竟能有几人呢？ B. 曼妙的文身在美女的背部，加强了她的妖娆和盅惑；病变的皮肤布满令人生厌的疱（pào）疹，颓败的肉体紧紧踩住灵魂的脚后跟。
C. 可是拿着蘸（zhàn）水的木炭、磨刀石挨着转动的成品，跟它摩擦，还得靠打磨工人的两只手。起瓜楞（léng）的花瓶就不能套在转轮上打磨，因为表面有高有低，洼下去的地方磨不着。 D. 至于这一回在弹雨中互相救助，虽殒身不恤（xùn）的事实，则更足为中国女子的勇毅，虽遭阴谋秘计，压抑至数千年，而终于没有消亡的明证了。
3．下列各句中，没有错别字且加下划线字的注音全部正确的一项是（ ）
A. 在巴黎圣母院不久前发生严重火灾之后，曾经表态要帮助的一些法国富翁（wēng）们至今分文未出，相反，目前用于修复巴黎圣母院的主要筹咨来源是通过圣母院慈善基金会捐款的各国普通民众。
B. 约谈会上，上海市交通委（wěi）执法总队进一步对滴滴提出6条网约车平台合规化要求：包括全面自查统计梳理平台内无网络预约租车资质的注册车辆并作清退；对于新注册和有涉嫌“马甲车”投诉的车辆必须进行线下实体审验或复审等。
C. 朱鹤新说，人民银行高度重视个人信息保护工作，完善侦信管理制度体系，增强征信系统的技术防范措施，从技术上杜绝违规查询征信信息等问题，……对违法采集、查询和使用个人征信信息违法行为采取行政处罚，加大惩（chěng）处力度。
D. 在文化发展的进程中，具有较高价值的多种非物质文化遗产的消失对人类来说就意味着文化多样性的减少，会给人类带来重大损失。因此，融入百姓生活，适应社会变迁需要，尽可能多地保护传统技艺存在的土壤（rang），才能使非物质文化遗产具有更持久的生命力。
4．下列各句中，没有错别字且加下划线字的注音全都正确的一项是（ ）
A. 学生干部要摈（bìn）弃“官气”，脚踏实地为同学们服务，不断在实践中锻练自己、增长才干（gàn），争做涵养朝气、弘扬正气的大写的人。
B. 肩负着文化传播、舆（yú）论引导、服务大众等重任的媒体，在语言使用上，应率先起引领和示范作用，严格约束自己不使用低俗暴戾（lì）的词语。
C. 周国平认为有读书癖（pì）的人讲究读书的趣味，所读之书必不限于功课和专业，毋（wd）宁说更爱读课外和专业之外的书籍，即通常所谓的“闲书”。
D. 欧洲原本没有糖，烘焙（bèi）技艺因此受限，从西非带回甘蔗苗后，欧洲的厨师才把糖与鸡蛋、面粉搅拌，烤成篷松的蛋糕，用以供（góng）应贵族。
5．下列词语中划线字的字音和字形，全都正确的一项是（ ）
A. 攻讦（jié） 蹿（cuān）红 应（yìng）用题 质疑问难（nàn）
B. 凯（jì）觎 治（zhì）裁 节（jié）骨眼 泥（nì）古不化
C. 斐（fěi）然 侪（chái）辈 文绉绉（zhōu） 教（jiāo）学相长
D. 症（zhèng）候 秸（jié）秆 身份（fèn）证 攻城掠（1uè）地
6．下列各句中，没有错别字且划线字的注音全都正确的一项是（ ）
A. 从乡村走出去的精英，或求学，或从政，或经商；而回乡的乡贤，以自己的学识参与新农村建设和治理，他们以文化道德的力量教化乡民反哺桑梓（zhǐ），对重构乡村传统文化大有裨（bì）益。
B. 2019年3月7日，金华交警出台新规定，外卖小哥第三次交通违法被交警察处，将被辞退，并且一年内不得在各平台内的各送餐企业被聘（pìn）用，但这规定能否给外卖小哥戴上紧箍（kū）咒呢？
C. 磅礴浑朴的摩崖“三颂”，线条奔放的章草简牍，半篆（zhuàn）半隶、华美典雅的汉碑额书法以及朴茂直率、不事雕琢的工匠之作——汉石阙（què）书法和汉砖书法，共同筑就了汉代雄强大气的艺术风格。
D. 枝头刚摆脱料峭的寒意，春韵就在村庄田野渐次舒展：鸟的歌喉活跃起来，撩（liāo）动林涛的琴弦，唤醒睡眼惺忪的土地；花香在微风中弥漫，芬芳着人们憋（biē）曲了一冬的呼吸。
7．下列各句中，没有错别字且划线字的注音全都正确的一项是（ ）
A. 文武兼修的“曹操”、果敢进谏的“魏征”、铁骨铮（zhēng）铮的“于成龙”……经过他的创作与演译，这些历史人物矗立在舞台上，成为新时代花脸艺术的代表之作。
B. 尽管赛事质量“良莠（yóu）不齐”，但在每年千余场赛事的市场助推下，仍有多地马拉松比赛脱颖而出，顶级赛事往往一签难求。
C. 大气象的作品总给人感觉豪放率意，痛快淋漓；小气象的作品总给人感觉矫（jiǎo）揉造作，拖泥带水。
D. 如何将油画这种泊来品理解、消化并变成自己的绘画语言？他认为，应在艺术的道路上始终秉（bǐn）持民族情怀和画家的情感个性。
8．下列各项中，没有错别字且加下划线字的注音全都正确的一项是（ ）
A. 从古都长安出发的驼队翻越崇山峻岭，驰骋朔（shuò）漠绿洲，用脚步丈量广袤（mào）地域、崎岖道路。那商旅络绎不绝、穿流不息的商贸通道，成了融汇东西方文明的桥梁。
B. 眺望远处，烟霭苍茫，山路蜿蜒，阒（qù）然无人，不禁浮想联翩：春看妩媚，夏见丰腴，秋赏缤纷，而今冬窥骨气—一舍弃过眼繁花，留下铮铮（zhēng)铁骨与浩然正气。
C. 那朝天举着喇叭的玉米、高粱，那地上匍匐前进的豆苗、瓜蔓（màn），无不迸（bèng）发出盎然生机、蓬勃活力，不知道那有闲情逸志的文人们是否喜欢这夏日热烈急促的旋律。
D. 世人常常处心积虑妆扮自己的历史，但身体孱（càn）弱的瞿秋白却执拗（niù)地说“不”。他的品格和风范，如平原上的高山岿然峻拔，像下临深谷的峰峦磊落奇崛。
9．下列词语中划线字的读音全都正确的一项是（ ）
A. 胡同（tòng） 分（fèn）外 瑕瑜互见（jiàn） B. 黏合（niān） 妊娠（shēn） 醅（pēi）酒结庐
C. 江堤（dī） 新正（zhèng） 汩（gǔ）汩滔滔 D. 遒劲（jìn） 诳语（kuáng） 不揣（chuǎi）冒昧
10．下列各句中，没有错别字且加下划线字的注音全都正确的一项是（ ）
A. “怜悯”将像一个在狂风中倘(cháng)佯的裸体婴儿，或像一位在空中乱闯的仙童，把这令人毛骨悚(sǒng)然的行为吹向每一只眼睛，使泪水淹没唉叹。
B. 70年来，劳动群众始终站在时代前列，在革故鼎(dǐng)新、自强不息的奋斗中，在筚路篮缕、胼手胝(dǐ)足的实干中，铸就了改天换地、彪炳史册的人间奇迹。
C. 从清裂到柔和本身就足以令人好奇，这种变化是如何发生的 那一年的物候(hòu)给它注入了怎样的生命力 时光窨(xūn)制陈韵，配搭的故事好似永远讲不完。
D. 细草芊芊(qiān)的绿茵上，沾濡了清明的酒气，遗下了游人的屐(jī)痕车迹。一切都兴奋到了极点，大概有些狂乱了吧 在这缤纷繁华目不暇接的春天!
11．下列词语中划线的字，读音全都正确的一项是（ ）
A. 埋怨（mán） 果脯（pǔ） 盥洗室（guàn） 长吁短叹（xū）
B. 角逐（jué） 迸发（bèng） 狙击手（jū） 瓜熟蒂落（tì）
C. 择菜（zhái） 折本（shé） 剖腹产（pāo） 因噎废食（yē）
D. 湖泊（pō） 铜臭（xiù） 入场券（quàn） 着手成春（zhuó）
12．下列词语中，划线的字注音全都正确的一组是（ ）
A. 旋窝（xuàn） 巷道（hàng） 焚膏继晷（ɡuǐ） 铩羽而归（shā）
B. 谲诈（jué） 桎梏（ɡù） 溘然长逝（kè） 抛头露面（lù）
C. 感喟（kuì） 鏖战（áo） 脸色刷白（shuā） 量体裁衣（liànɡ）
D. 便笺（qiān） 炽热（chì） 博闻强识（zhì） 烜赫一时（xuān）
13．下列各组词语中划线的字,读音全都相同的一组是( )
A. 聆听 凌空 棱角 高屋建瓴 B. 觊觎 谄谀 逾期 矢志不渝
C. 浸渍 陷阱 劲敌 噤若寒蝉 D. 针灸 内疚 纠正 咎由自取
14．下列词语中划线字的读音，全都正确的一组是（ ）
A. 冗长( yǒng) 强迫(qiáng) 叱咤(zhà) 削足适履(xuē)
B. 荏苒(rěn) 嗔怪(chēn) 摈弃(bìn) 噤若寒蝉(jìn)
C. 湖泊(bó) 羁旅(jī) 宽宥(yòu) 卷帙浩繁(yì)
D. 忸怩(niè) 龇牙(cī) 骁勇(xiāo) 未雨绸缪(móu)
15．下列词语中划线的字，每对读音都不相同的一组是（ ）
A. 哽咽/狼吞虎咽 拓本/落拓 不羁埋怨/埋没人才
B. 龟裂/龟玉毁椟 剥啄/抽丝剥茧 殷红/殷殷期盼
C. 瑕疵/睚眦必报 袖珍/白云出岫 得宠/庞然大物
D. 山麓/饥肠辘辘 苜蓿/泪如雨下 气馁/绥靖政策
16．下列各组词语中，划线字的注音全都正确的一组是（）
A. 朱拓（tà） 拱券（xuàn） 清平乐（lè） 周公吐哺（bǔ）
B. 岑寂（cén） 档次（dàng） 一爿店（pán） 女娲补天（wā）
C. 昵称（nì） 风靡（mǐ） 挑大梁（tiāo） 毛遂自荐（suì）
D. 癸丑（guǐ） 剽窃（piāo） 念奴娇（nú） 仓颉造字（jí）
17．下列词语中划线的字，读音全都正确的一项是（ ）
A. 船舷xuán 绯红fēi 窨井yìn 戎马倥偬kǒnɡ
B. 包扎zā 当真dànɡ 撷取xié 自杀未遂suì
C. 脂肪fánɡ 锃亮zènɡ 夙愿sù 宁缺毋滥nínɡ
D. 歆羡xīn 奢靡 mí 甄别zhēn 按捺不住nài
18．下列词语中划线的字，读音全都正确的一组是（ ）
A. 摭（zhí）拾 嗜（shì）好 一眨（zhǎ）眼 安步当（dāng）车
B. 诅（zǔ）咒 起哄（hòng） 一刹（shà）那 少不更（gēng）事
C. 翘（qiáo）首 庇（pì）护 一场（chàng）空 舐（shì）犊情深
D. 诳（kuàng）语 折（shé）耗 一溜（liù）烟 铩（shā）羽而归
19．下列词语中划线的字的读音，全部正确的一组是（ ）
A. 札（zhá）记 星宿（xiù） 蛊（gǔ）惑人心 苦心孤诣（yì） B. 摘（zhāi）要 剖（pāo）析 清沁（qìn）肺腑 含英咀（jǔ）华
C. 洗涮（shuàn） 亵（xiè）渎 颠沛（pèi）流离 应（yīng）运而生 D. 惩创（chuàng） 手拎（līng） 概不赊（shē）账 恬（tián）不知耻
20．下列各句中，没有错别字且划线字的注音全都正确的一项是（ ）
A. 囿（yóu）于交通和科学手段，加之沧海桑田山河陵替，古人流传下来的遗产难免精芜（wú）混杂，真伪混淆，已不能满足当今社会生活的需要。
B. 例如带有褒义的词语不能用于贬义，常用于口语的词语不大和书面语搀（chān）和，庄重的文章钻进轻佻（tiāo）或者诙谐的字眼就会破坏全文的格调。
C. 读者可以从中看到这些叱咤（zhà）风云、彪柄千秋的历史巨人的另一面：他们在腥风血雨中的生死恋情，戎马倥（kōng）偬中的短暂团聚，心心相印的缱绻以及浓郁的舐犊亲情。
D. 他的事迹感染了无数青年人：毕生忘我工作、博览群书，努力从一切文明成果中汲（jí）取养分；时常颠沛流离、贫病交加，可苦难却让他更加笃（dǔ）定为崇高的理想而奋斗终身。
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一、高中语文字音选择题
1．D
【解析】【分析】A项，“沉缅”改为“沉湎”；
B项，“风靡（mí）”应读“m ”、“烂疮疤（chāng）”应读“chuāng”、“背道而弛”改为“驰”；
C项，“坚涩”改为“艰涩”、“
解析： D
【解析】【分析】A项，“沉缅”改为“沉湎”；
B项，“风靡（mí）”应读“m ”、“烂疮疤（chāng）”应读“chuāng”、“背道而弛”改为“驰”；
C项，“坚涩”改为“艰涩”、“有条而不紊（w ng）”应读“w n”。
故答案为：D
【点评】此题考查准确辨析字音和字形的能力。对字音的考查主要是针对多音字、易误读字、形近字、方言字等。记忆时要注意多音字的不同意义，据义定音；注意生活中常见又容易读错的字的正确读音，做到准确识记；注意形近字的不同读音，可以据形定音。解题时，需要结合平时的积累逐个辨别，做到准确无误。
2．C
【解析】【分析】A项，“颂”应为“诵”。
B项，“盅”应为“蛊”。
C项无误。
D项，“恤”应读“xù”。
故答案为：C
【点评】平时要用多种方法记忆字词的读音和写法，尤其注意对多音字、
解析： C
【解析】【分析】A项，“颂”应为“诵”。
B项，“盅”应为“蛊”。
C项无误。
D项，“恤”应读“xù”。
故答案为：C
【点评】平时要用多种方法记忆字词的读音和写法，尤其注意对多音字、形声字、形近字、易错字、易错读音的记忆。
3．B
【解析】【分析】A项，筹咨—筹资；
C项，侦信—征信；惩chěng—chéng；
D项，壤rang—rǎng。故选B。
故答案为：B
【点评】此题考查识记现代汉语普通话常用字字音和
解析： B
【解析】【分析】A项，筹咨—筹资；
C项，侦信—征信；惩chěng—chéng；
D项，壤rang—rǎng。故选B。
故答案为：B
【点评】此题考查识记现代汉语普通话常用字字音和正确书写现代常用规范汉字的能力。字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，形似字要按照意义的不同，读音也不一样。复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。音同、音近和形近易混淆字是考查的重点。
4．B
【解析】【分析】A项“锻练”应为“锻炼”。
C项“癖”正确读音为（pǐ）。
D项“篷松”应为“蓬松”，“供”正确的读音为（gōng）。故选B。
故答案为：B
【点评】本题考查学生对
解析： B
【解析】【分析】A项“锻练”应为“锻炼”。
C项“癖”正确读音为（pǐ）。
D项“篷松”应为“蓬松”，“供”正确的读音为（gōng）。故选B。
故答案为：B
【点评】本题考查学生对汉字字音和字形的识记能力。字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类。复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。 对于汉字字形题平时要适当拓宽阅读面，要辨明字形，多积累词语，丰富自己的词汇量，这样在辨析的过程中就可以正确答题。
5．A
【解析】【分析】B项，凯觎——觊觎，治裁——制裁，节骨眼（jiē）；
C项，教学相长（jiào）；
D项， 秸 秆（jiē），攻城掠地——攻城略地。故选A。
故答案为：A
【点评】
解析： A
【解析】【分析】B项，凯觎——觊觎，治裁——制裁，节骨眼（jiē）；
C项，教学相长（jiào）；
D项， 秸 秆（jiē），攻城掠地——攻城略地。故选A。
故答案为：A
【点评】本题考查的是基础知识的识记能力，注意平时的总结积累。基础知识的字音和字形包括多音字、音近字、同音字和形近字等，平时多总结背诵。
6．C
【解析】【分析】A项，梓“zhǐ”应为“zǐ”；
B项，“察处”应为“查处”，箍“kū”应为“gū”；
D项，撩“liāo”应为“liáo”，“憋曲”应为“憋屈”。故选C。
故答案
解析： C
【解析】【分析】A项，梓“zhǐ”应为“zǐ”；
B项，“察处”应为“查处”，箍“kū”应为“gū”；
D项，撩“liāo”应为“liáo”，“憋曲”应为“憋屈”。故选C。
故答案为：C
【点评】本题考查的是字音和字形的识记能力，注意平时的积累。做此题要读清文句，理解文句的含义来判断正误。
7．C
【解析】【分析】A项，演译（演绎）；
B项，良莠不齐（yǒu）；
D项，舶来品，秉（bǐng）持。故选C。
故答案为：C
【点评】本题考查学生常用字字音字形的识记积累水平。该题设置的都是
解析： C
【解析】【分析】A项，演译（演绎）；
B项，良莠不齐（yǒu）；
D项，舶来品，秉（bǐng）持。故选C。
故答案为：C
【点评】本题考查学生常用字字音字形的识记积累水平。该题设置的都是高中语文课文中出现的重点字音字形，因而启示学生功夫在于平时，源于平时的积累，应该养成好的学习习惯，及时的归纳积累，形成知识库，长期坚持积累自然丰厚，水平自然提高。现代汉语多是形声字，要把音形意理解后巧妙地结合起来记忆，方能记得长久，更能活学活用。多音字也要记住它们的音与意与词性之间的关联，就不容易出现错误。
8．B
【解析】【分析】A项，“穿流不息”改为“川流不息”；
C项，“瓜蔓（màn）”改为“瓜蔓（wàn）”；“闲情逸志”改为“闲情逸致”；
D项，“孱（càn）弱”改为“孱（chán）弱”
解析： B
【解析】【分析】A项，“穿流不息”改为“川流不息”；
C项，“瓜蔓（màn）”改为“瓜蔓（wàn）”；“闲情逸志”改为“闲情逸致”；
D项，“孱（càn）弱”改为“孱（chán）弱”；“妆扮”应为“装扮”。“妆办”侧重化妆，打扮；②. 梳；③梳妆打扮的样式。而“装扮”侧重化装；假扮。故选B。
故答案为：B
【点评】此题考查识记字音的能力。主要考查生僻字、多音字、易读错的字、形似字。多音字可以根据意项判断读音。在平时的学习过程中一定要认真记忆，多读、多训练。
9．A
【解析】【分析】B项，黏合（niān） 应改为：黏nián合；
C项， 新正（zhèng）应改为：新正zhēng；
D 项，遒劲（jìn）应改为：遒劲（jìng）
故答案为：Ａ
【点评】
解析： A
【解析】【分析】B项，黏合（niān） 应改为：黏nián合；
C项， 新正（zhèng）应改为：新正zhēng；
D 项，遒劲（jìn）应改为：遒劲（jìng）
故答案为：Ａ
【点评】本题考查汉字读音的准确认读能力。黏：正确读音nián，习惯性误读；正：有两个读音，一声和四声，属多音多义误读；劲：表示“强有力的”读jìng，属于多音多义误读。
10．D
【解析】【分析】A项，“唉叹”应为“哀叹”；
B项，“筚路篮缕”应为“筚路蓝缕”，“胼手胝足”的“胝”读zhī；
C项，“清裂”应为“清冽”。故选D。
故答案为：D
【点评】本题主
解析： D
【解析】【分析】A项，“唉叹”应为“哀叹”；
B项，“筚路篮缕”应为“筚路蓝缕”，“胼手胝足”的“胝”读zhī；
C项，“清裂”应为“清冽”。故选D。
故答案为：D
【点评】本题主要考查学生对字音和字形的辨识能力。所以，平时一定要注意对一些常用字的不常见读音的识记。答题时可以根据词义来辨别，也可以根据词性来辨识别。
11．D
【解析】【分析】A脯（fǔ)B蒂（dì)C剖（pōu)。多音字、形近字、形声字、音近字是高考字音题的常考内容，识记时可采用下面的几种方法：1、音义结合法。多音多义字的复习应该把读音与字义
解析： D
【解析】【分析】A脯（fǔ)B蒂（dì)C剖（pōu)。多音字、形近字、形声字、音近字是高考字音题的常考内容，识记时可采用下面的几种方法：1、音义结合法。多音多义字的复习应该把读音与字义结合起来。2、联想法。对于具有相同声符的形近字可以运用“联想法”把它们组合起来记忆。3、推断法。所谓“推断”法，就是根据已知的词语读音来推断未知词语的读音，这种方法适用于很多并列结构的词语。4、记少不记多法。应遵循记少不记多的原则。一些字的读音记住少数，可以推断多数。
12．B
【解析】【分析】A．旋窝（xuán)，C．脸色刷白（shuà)，D．便笺（jiān)，烜赫一时（xuǎn)
解析： B
【解析】【分析】A．旋窝（xuán)，C．脸色刷白（shuà)，D．便笺（jiān)，烜赫一时（xuǎn)
13．B
【解析】【分析】此题多考查形近字、多音字，区别词语含义，以意定音。在分析思考时，要注意声调、韵母是否正确。没有把握的可以用排除法，省时省力。B项读音都为yú;A项línɡ,línɡ,lé
解析： B
【解析】【分析】此题多考查形近字、多音字，区别词语含义，以意定音。在分析思考时，要注意声调、韵母是否正确。没有把握的可以用排除法，省时省力。B项读音都为yú;A项línɡ,línɡ,lénɡ,línɡ;C项jìn,jǐnɡ,jìnɡ,jìn;D项jiǔ,jiù,jiū,jiù。
14．B
【解析】【分析】解答语音题的关键主要在于平时的积累，要养成注意读准字音的习惯，特别要注意那些多音字和容易被声旁误导读音的字以及报刊上常见但容易人们读错的字。本题考查的字，既有多音字，也有
解析： B
【解析】【分析】解答语音题的关键主要在于平时的积累，要养成注意读准字音的习惯，特别要注意那些多音字和容易被声旁误导读音的字以及报刊上常见但容易人们读错的字。本题考查的字，既有多音字，也有容易读错的字。其中，A项：“冗”应读róng，“强”应读qiǎng；B项：“泊”应读pō，“帙”应读zhì；D项读音错误的有：“怩”应读ní，“龇”应读zī。
15．A
【解析】【分析】A项分别读：yè/yàn，tà/tuò，mán/mái。B项分别读：jūn/ɡuī，bō，yān/yīn。C项分别读：cī/zì，xiù，chǒnɡ/pánɡ。D项分别读
解析： A
【解析】【分析】A项分别读：yè/yàn，tà/tuò，mán/mái。B项分别读：jūn/ɡuī，bō，yān/yīn。C项分别读：cī/zì，xiù，chǒnɡ/pánɡ。D项分别读：lù，mù/lèi，něi/suí。字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同)的一项，找出读音全部相同（或不同)的一组三类。复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。这是一道考核多音字和形似字的读音的题目，形似字注意以形辨音，多音字注意据义辨音。
16．B
【解析】【分析】字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同)的一项，找出读音全部相同（
解析： B
【解析】【分析】字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同)的一项，找出读音全部相同（或不同)的一组三类。复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。A清平乐yuè；C挑tiǎo； D仓颉jié。
17．B
【解析】【分析】本题考查普通话常用字读音。选材具有一定四川特色，部分划线汉字的四川话读音都和普通话有区别。“窨”“倥偬”“撷”“锃”“歆”“捺”等字容易读错。A船舷xián。C宁缺毋滥n
解析： B
【解析】【分析】本题考查普通话常用字读音。选材具有一定四川特色，部分划线汉字的四川话读音都和普通话有区别。“窨”“倥偬”“撷”“锃”“歆”“捺”等字容易读错。A船舷xián。C宁缺毋滥nìnɡ。D按捺不住nà。
18．D
【解析】【分析】此类题主要考查多音字、形声字、形似字、生僻字的字音和字形，多音字要依照“据义定音，音随义转”的特点，区分一般词语与专用词语的读音、词性辨别读音等。答题时，要采用比较排除法
解析： D
【解析】【分析】此类题主要考查多音字、形声字、形似字、生僻字的字音和字形，多音字要依照“据义定音，音随义转”的特点，区分一般词语与专用词语的读音、词性辨别读音等。答题时，要采用比较排除法，A项，“安步当（dāng)车”，读音错误，当，应读dàng ；B“一刹（shà)那”，读音错误，刹，应读chà； C“庇（pì)护”，读音错误，庇应读bì，故排除C。所以选D。
19．A
【解析】【分析】B剖—pōu析；C应—yìng运而生；D惩创—chuāng，手拎—līn。
故答案为：A
【点评】此题考查识记字音的能力。主要考查生僻字、多音字、易读错的字、形似字。多音字可
解析：A
【解析】【分析】B剖—pōu析；C应—yìng运而生；D惩创—chuāng，手拎—līn。
故答案为：A
【点评】此题考查识记字音的能力。主要考查生僻字、多音字、易读错的字、形似字。多音字可以根据意项判断读音。在平时的学习过程中一定要认真记忆，多读、多训练。
20．B
【解析】【分析】A项，“囿”应读yòu，意思是“被局限在；受（某种情况）拘束”。C项，“彪柄”中“柄”应为“炳”，“彪炳”指文采焕发、辉耀、照耀；“倥偬”应读kǒng zǒng，匆忙紧
解析： B
【解析】【分析】A项，“囿”应读yòu，意思是“被局限在；受（某种情况）拘束”。C项，“彪柄”中“柄”应为“炳”，“彪炳”指文采焕发、辉耀、照耀；“倥偬”应读kǒng zǒng，匆忙紧张。D项，“终身”应为“终生”，“终身”侧重于指切身的事情，常用于生活、婚姻、利益、职业、职务、权利等方面，而“终生”则侧重于事业方面，多用于事业、工作、使命、抱负、业绩等方面。故选B。
故答案为：B
【点评】此题考查准确辨析字音和字形的能力。对字音的考查主要是针对多音字、易误读字、形近字、方言字等。记忆时要注意多音字的不同意义，据义定音；注意生活中常见又容易读错的字的正确读音，做到准确识记；注意形近字的不同读音，可以据形定音。解题时，需要结合平时的积累逐个辨别，做到准确无误。
一、高中语文字音选择题
1．下列各句中，没有错别字且加下划线字的注音全都正确的一项是（ ）
A. 哲学家因为沉缅于思辨的世界，常常会进入一种物我两忘的境（jìng）界，而此时恰恰是他们灵感的火花迸（b ng）发的时刻。
B. 风靡（mí）各大城市的共享单车给大众出行带来了便利，但乱停乱放，妨碍交通，成为城市“烂疮（chāng）疤”，则与共享的初衷背道而弛。
C. 《尚书·盘庚》是商代国王迁都于殷的报告辞，古朴坚涩，典雅生动，“若网在纲，有条而不紊（w ng）”等比喻至今仍然活在我们的语言中。
D. 待更阑人静，许先生蹑手蹑脚地取来一沓（dá）泛黄的信纸，尔后在窗前坐定，时而托腮冥想，时而捋（lǚ）着两撇胡子，似有所得，却极少下笔，这样一直持续到晨光熹微，房外传来盥漱（shù）声。
2．下列各句中，没有错别字且划线字的注音全都正确的一项是（ ）
A. 苏轼有“罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。日啖（dàn）荔枝三百颗，不辞长作岭南人”一诗，久为人所传颂。但“日啖荔枝三百颗”，究竟能有几人呢？ B. 曼妙的文身在美女的背部，加强了她的妖娆和盅惑；病变的皮肤布满令人生厌的疱（pào）疹，颓败的肉体紧紧踩住灵魂的脚后跟。
C. 可是拿着蘸（zhàn）水的木炭、磨刀石挨着转动的成品，跟它摩擦，还得靠打磨工人的两只手。起瓜楞（léng）的花瓶就不能套在转轮上打磨，因为表面有高有低，洼下去的地方磨不着。 D. 至于这一回在弹雨中互相救助，虽殒身不恤（xùn）的事实，则更足为中国女子的勇毅，虽遭阴谋秘计，压抑至数千年，而终于没有消亡的明证了。
3．下列各句中，没有错别字且加下划线字的注音全部正确的一项是（ ）
A. 在巴黎圣母院不久前发生严重火灾之后，曾经表态要帮助的一些法国富翁（wēng）们至今分文未出，相反，目前用于修复巴黎圣母院的主要筹咨来源是通过圣母院慈善基金会捐款的各国普通民众。
B. 约谈会上，上海市交通委（wěi）执法总队进一步对滴滴提出6条网约车平台合规化要求：包括全面自查统计梳理平台内无网络预约租车资质的注册车辆并作清退；对于新注册和有涉嫌“马甲车”投诉的车辆必须进行线下实体审验或复审等。
C. 朱鹤新说，人民银行高度重视个人信息保护工作，完善侦信管理制度体系，增强征信系统的技术防范措施，从技术上杜绝违规查询征信信息等问题，……对违法采集、查询和使用个人征信信息违法行为采取行政处罚，加大惩（chěng）处力度。
D. 在文化发展的进程中，具有较高价值的多种非物质文化遗产的消失对人类来说就意味着文化多样性的减少，会给人类带来重大损失。因此，融入百姓生活，适应社会变迁需要，尽可能多地保护传统技艺存在的土壤（rang），才能使非物质文化遗产具有更持久的生命力。
4．下列各句中，没有错别字且加下划线字的注音全都正确的一项是（ ）
A. 学生干部要摈（bìn）弃“官气”，脚踏实地为同学们服务，不断在实践中锻练自己、增长才干（gàn），争做涵养朝气、弘扬正气的大写的人。
B. 肩负着文化传播、舆（yú）论引导、服务大众等重任的媒体，在语言使用上，应率先起引领和示范作用，严格约束自己不使用低俗暴戾（lì）的词语。
C. 周国平认为有读书癖（pì）的人讲究读书的趣味，所读之书必不限于功课和专业，毋（wd）宁说更爱读课外和专业之外的书籍，即通常所谓的“闲书”。
D. 欧洲原本没有糖，烘焙（bèi）技艺因此受限，从西非带回甘蔗苗后，欧洲的厨师才把糖与鸡蛋、面粉搅拌，烤成篷松的蛋糕，用以供（góng）应贵族。
5．下列词语中划线字的字音和字形，全都正确的一项是（ ）
A. 攻讦（jié） 蹿（cuān）红 应（yìng）用题 质疑问难（nàn）
B. 凯（jì）觎 治（zhì）裁 节（jié）骨眼 泥（nì）古不化
C. 斐（fěi）然 侪（chái）辈 文绉绉（zhōu） 教（jiāo）学相长
D. 症（zhèng）候 秸（jié）秆 身份（fèn）证 攻城掠（1uè）地
6．下列各句中，没有错别字且划线字的注音全都正确的一项是（ ）
A. 从乡村走出去的精英，或求学，或从政，或经商；而回乡的乡贤，以自己的学识参与新农村建设和治理，他们以文化道德的力量教化乡民反哺桑梓（zhǐ），对重构乡村传统文化大有裨（bì）益。
B. 2019年3月7日，金华交警出台新规定，外卖小哥第三次交通违法被交警察处，将被辞退，并且一年内不得在各平台内的各送餐企业被聘（pìn）用，但这规定能否给外卖小哥戴上紧箍（kū）咒呢？
C. 磅礴浑朴的摩崖“三颂”，线条奔放的章草简牍，半篆（zhuàn）半隶、华美典雅的汉碑额书法以及朴茂直率、不事雕琢的工匠之作——汉石阙（què）书法和汉砖书法，共同筑就了汉代雄强大气的艺术风格。
D. 枝头刚摆脱料峭的寒意，春韵就在村庄田野渐次舒展：鸟的歌喉活跃起来，撩（liāo）动林涛的琴弦，唤醒睡眼惺忪的土地；花香在微风中弥漫，芬芳着人们憋（biē）曲了一冬的呼吸。
7．下列各句中，没有错别字且划线字的注音全都正确的一项是（ ）
A. 文武兼修的“曹操”、果敢进谏的“魏征”、铁骨铮（zhēng）铮的“于成龙”……经过他的创作与演译，这些历史人物矗立在舞台上，成为新时代花脸艺术的代表之作。
B. 尽管赛事质量“良莠（yóu）不齐”，但在每年千余场赛事的市场助推下，仍有多地马拉松比赛脱颖而出，顶级赛事往往一签难求。
C. 大气象的作品总给人感觉豪放率意，痛快淋漓；小气象的作品总给人感觉矫（jiǎo）揉造作，拖泥带水。
D. 如何将油画这种泊来品理解、消化并变成自己的绘画语言？他认为，应在艺术的道路上始终秉（bǐn）持民族情怀和画家的情感个性。
8．下列各项中，没有错别字且加下划线字的注音全都正确的一项是（ ）
A. 从古都长安出发的驼队翻越崇山峻岭，驰骋朔（shuò）漠绿洲，用脚步丈量广袤（mào）地域、崎岖道路。那商旅络绎不绝、穿流不息的商贸通道，成了融汇东西方文明的桥梁。
B. 眺望远处，烟霭苍茫，山路蜿蜒，阒（qù）然无人，不禁浮想联翩：春看妩媚，夏见丰腴，秋赏缤纷，而今冬窥骨气—一舍弃过眼繁花，留下铮铮（zhēng)铁骨与浩然正气。
C. 那朝天举着喇叭的玉米、高粱，那地上匍匐前进的豆苗、瓜蔓（màn），无不迸（bèng）发出盎然生机、蓬勃活力，不知道那有闲情逸志的文人们是否喜欢这夏日热烈急促的旋律。
D. 世人常常处心积虑妆扮自己的历史，但身体孱（càn）弱的瞿秋白却执拗（niù)地说“不”。他的品格和风范，如平原上的高山岿然峻拔，像下临深谷的峰峦磊落奇崛。
9．下列词语中划线字的读音全都正确的一项是（ ）
A. 胡同（tòng） 分（fèn）外 瑕瑜互见（jiàn） B. 黏合（niān） 妊娠（shēn） 醅（pēi）酒结庐
C. 江堤（dī） 新正（zhèng） 汩（gǔ）汩滔滔 D. 遒劲（jìn） 诳语（kuáng） 不揣（chuǎi）冒昧
10．下列各句中，没有错别字且加下划线字的注音全都正确的一项是（ ）
A. “怜悯”将像一个在狂风中倘(cháng)佯的裸体婴儿，或像一位在空中乱闯的仙童，把这令人毛骨悚(sǒng)然的行为吹向每一只眼睛，使泪水淹没唉叹。
B. 70年来，劳动群众始终站在时代前列，在革故鼎(dǐng)新、自强不息的奋斗中，在筚路篮缕、胼手胝(dǐ)足的实干中，铸就了改天换地、彪炳史册的人间奇迹。
C. 从清裂到柔和本身就足以令人好奇，这种变化是如何发生的 那一年的物候(hòu)给它注入了怎样的生命力 时光窨(xūn)制陈韵，配搭的故事好似永远讲不完。
D. 细草芊芊(qiān)的绿茵上，沾濡了清明的酒气，遗下了游人的屐(jī)痕车迹。一切都兴奋到了极点，大概有些狂乱了吧 在这缤纷繁华目不暇接的春天!
11．下列词语中划线的字，读音全都正确的一项是（ ）
A. 埋怨（mán） 果脯（pǔ） 盥洗室（guàn） 长吁短叹（xū）
B. 角逐（jué） 迸发（bèng） 狙击手（jū） 瓜熟蒂落（tì）
C. 择菜（zhái） 折本（shé） 剖腹产（pāo） 因噎废食（yē）
D. 湖泊（pō） 铜臭（xiù） 入场券（quàn） 着手成春（zhuó）
12．下列词语中，划线的字注音全都正确的一组是（ ）
A. 旋窝（xuàn） 巷道（hàng） 焚膏继晷（ɡuǐ） 铩羽而归（shā）
B. 谲诈（jué） 桎梏（ɡù） 溘然长逝（kè） 抛头露面（lù）
C. 感喟（kuì） 鏖战（áo） 脸色刷白（shuā） 量体裁衣（liànɡ）
D. 便笺（qiān） 炽热（chì） 博闻强识（zhì） 烜赫一时（xuān）
13．下列各组词语中划线的字,读音全都相同的一组是( )
A. 聆听 凌空 棱角 高屋建瓴 B. 觊觎 谄谀 逾期 矢志不渝
C. 浸渍 陷阱 劲敌 噤若寒蝉 D. 针灸 内疚 纠正 咎由自取
14．下列词语中划线字的读音，全都正确的一组是（ ）
A. 冗长( yǒng) 强迫(qiáng) 叱咤(zhà) 削足适履(xuē)
B. 荏苒(rěn) 嗔怪(chēn) 摈弃(bìn) 噤若寒蝉(jìn)
C. 湖泊(bó) 羁旅(jī) 宽宥(yòu) 卷帙浩繁(yì)
D. 忸怩(niè) 龇牙(cī) 骁勇(xiāo) 未雨绸缪(móu)
15．下列词语中划线的字，每对读音都不相同的一组是（ ）
A. 哽咽/狼吞虎咽 拓本/落拓 不羁埋怨/埋没人才
B. 龟裂/龟玉毁椟 剥啄/抽丝剥茧 殷红/殷殷期盼
C. 瑕疵/睚眦必报 袖珍/白云出岫 得宠/庞然大物
D. 山麓/饥肠辘辘 苜蓿/泪如雨下 气馁/绥靖政策
16．下列各组词语中，划线字的注音全都正确的一组是（）
A. 朱拓（tà） 拱券（xuàn） 清平乐（lè） 周公吐哺（bǔ）
B. 岑寂（cén） 档次（dàng） 一爿店（pán） 女娲补天（wā）
C. 昵称（nì） 风靡（mǐ） 挑大梁（tiāo） 毛遂自荐（suì）
D. 癸丑（guǐ） 剽窃（piāo） 念奴娇（nú） 仓颉造字（jí）
17．下列词语中划线的字，读音全都正确的一项是（ ）
A. 船舷xuán 绯红fēi 窨井yìn 戎马倥偬kǒnɡ
B. 包扎zā 当真dànɡ 撷取xié 自杀未遂suì
C. 脂肪fánɡ 锃亮zènɡ 夙愿sù 宁缺毋滥nínɡ
D. 歆羡xīn 奢靡 mí 甄别zhēn 按捺不住nài
18．下列词语中划线的字，读音全都正确的一组是（ ）
A. 摭（zhí）拾 嗜（shì）好 一眨（zhǎ）眼 安步当（dāng）车
B. 诅（zǔ）咒 起哄（hòng） 一刹（shà）那 少不更（gēng）事
C. 翘（qiáo）首 庇（pì）护 一场（chàng）空 舐（shì）犊情深
D. 诳（kuàng）语 折（shé）耗 一溜（liù）烟 铩（shā）羽而归
19．下列词语中划线的字的读音，全部正确的一组是（ ）
A. 札（zhá）记 星宿（xiù） 蛊（gǔ）惑人心 苦心孤诣（yì） B. 摘（zhāi）要 剖（pāo）析 清沁（qìn）肺腑 含英咀（jǔ）华
C. 洗涮（shuàn） 亵（xiè）渎 颠沛（pèi）流离 应（yīng）运而生 D. 惩创（chuàng） 手拎（līng） 概不赊（shē）账 恬（tián）不知耻
20．下列各句中，没有错别字且划线字的注音全都正确的一项是（ ）
A. 囿（yóu）于交通和科学手段，加之沧海桑田山河陵替，古人流传下来的遗产难免精芜（wú）混杂，真伪混淆，已不能满足当今社会生活的需要。
B. 例如带有褒义的词语不能用于贬义，常用于口语的词语不大和书面语搀（chān）和，庄重的文章钻进轻佻（tiāo）或者诙谐的字眼就会破坏全文的格调。
C. 读者可以从中看到这些叱咤（zhà）风云、彪柄千秋的历史巨人的另一面：他们在腥风血雨中的生死恋情，戎马倥（kōng）偬中的短暂团聚，心心相印的缱绻以及浓郁的舐犊亲情。
D. 他的事迹感染了无数青年人：毕生忘我工作、博览群书，努力从一切文明成果中汲（jí）取养分；时常颠沛流离、贫病交加，可苦难却让他更加笃（dǔ）定为崇高的理想而奋斗终身。
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一、高中语文字音选择题
1．D
【解析】【分析】A项，“沉缅”改为“沉湎”；
B项，“风靡（mí）”应读“m ”、“烂疮疤（chāng）”应读“chuāng”、“背道而弛”改为“驰”；
C项，“坚涩”改为“艰涩”、“
解析： D
【解析】【分析】A项，“沉缅”改为“沉湎”；
B项，“风靡（mí）”应读“m ”、“烂疮疤（chāng）”应读“chuāng”、“背道而弛”改为“驰”；
C项，“坚涩”改为“艰涩”、“有条而不紊（w ng）”应读“w n”。
故答案为：D
【点评】此题考查准确辨析字音和字形的能力。对字音的考查主要是针对多音字、易误读字、形近字、方言字等。记忆时要注意多音字的不同意义，据义定音；注意生活中常见又容易读错的字的正确读音，做到准确识记；注意形近字的不同读音，可以据形定音。解题时，需要结合平时的积累逐个辨别，做到准确无误。
2．C
【解析】【分析】A项，“颂”应为“诵”。
B项，“盅”应为“蛊”。
C项无误。
D项，“恤”应读“xù”。
故答案为：C
【点评】平时要用多种方法记忆字词的读音和写法，尤其注意对多音字、
解析： C
【解析】【分析】A项，“颂”应为“诵”。
B项，“盅”应为“蛊”。
C项无误。
D项，“恤”应读“xù”。
故答案为：C
【点评】平时要用多种方法记忆字词的读音和写法，尤其注意对多音字、形声字、形近字、易错字、易错读音的记忆。
3．B
【解析】【分析】A项，筹咨—筹资；
C项，侦信—征信；惩chěng—chéng；
D项，壤rang—rǎng。故选B。
故答案为：B
【点评】此题考查识记现代汉语普通话常用字字音和
解析： B
【解析】【分析】A项，筹咨—筹资；
C项，侦信—征信；惩chěng—chéng；
D项，壤rang—rǎng。故选B。
故答案为：B
【点评】此题考查识记现代汉语普通话常用字字音和正确书写现代常用规范汉字的能力。字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，形似字要按照意义的不同，读音也不一样。复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。音同、音近和形近易混淆字是考查的重点。
4．B
【解析】【分析】A项“锻练”应为“锻炼”。
C项“癖”正确读音为（pǐ）。
D项“篷松”应为“蓬松”，“供”正确的读音为（gōng）。故选B。
故答案为：B
【点评】本题考查学生对
解析： B
【解析】【分析】A项“锻练”应为“锻炼”。
C项“癖”正确读音为（pǐ）。
D项“篷松”应为“蓬松”，“供”正确的读音为（gōng）。故选B。
故答案为：B
【点评】本题考查学生对汉字字音和字形的识记能力。字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类。复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。 对于汉字字形题平时要适当拓宽阅读面，要辨明字形，多积累词语，丰富自己的词汇量，这样在辨析的过程中就可以正确答题。
5．A
【解析】【分析】B项，凯觎——觊觎，治裁——制裁，节骨眼（jiē）；
C项，教学相长（jiào）；
D项， 秸 秆（jiē），攻城掠地——攻城略地。故选A。
故答案为：A
【点评】
解析： A
【解析】【分析】B项，凯觎——觊觎，治裁——制裁，节骨眼（jiē）；
C项，教学相长（jiào）；
D项， 秸 秆（jiē），攻城掠地——攻城略地。故选A。
故答案为：A
【点评】本题考查的是基础知识的识记能力，注意平时的总结积累。基础知识的字音和字形包括多音字、音近字、同音字和形近字等，平时多总结背诵。
6．C
【解析】【分析】A项，梓“zhǐ”应为“zǐ”；
B项，“察处”应为“查处”，箍“kū”应为“gū”；
D项，撩“liāo”应为“liáo”，“憋曲”应为“憋屈”。故选C。
故答案
解析： C
【解析】【分析】A项，梓“zhǐ”应为“zǐ”；
B项，“察处”应为“查处”，箍“kū”应为“gū”；
D项，撩“liāo”应为“liáo”，“憋曲”应为“憋屈”。故选C。
故答案为：C
【点评】本题考查的是字音和字形的识记能力，注意平时的积累。做此题要读清文句，理解文句的含义来判断正误。
7．C
【解析】【分析】A项，演译（演绎）；
B项，良莠不齐（yǒu）；
D项，舶来品，秉（bǐng）持。故选C。
故答案为：C
【点评】本题考查学生常用字字音字形的识记积累水平。该题设置的都是
解析： C
【解析】【分析】A项，演译（演绎）；
B项，良莠不齐（yǒu）；
D项，舶来品，秉（bǐng）持。故选C。
故答案为：C
【点评】本题考查学生常用字字音字形的识记积累水平。该题设置的都是高中语文课文中出现的重点字音字形，因而启示学生功夫在于平时，源于平时的积累，应该养成好的学习习惯，及时的归纳积累，形成知识库，长期坚持积累自然丰厚，水平自然提高。现代汉语多是形声字，要把音形意理解后巧妙地结合起来记忆，方能记得长久，更能活学活用。多音字也要记住它们的音与意与词性之间的关联，就不容易出现错误。
8．B
【解析】【分析】A项，“穿流不息”改为“川流不息”；
C项，“瓜蔓（màn）”改为“瓜蔓（wàn）”；“闲情逸志”改为“闲情逸致”；
D项，“孱（càn）弱”改为“孱（chán）弱”
解析： B
【解析】【分析】A项，“穿流不息”改为“川流不息”；
C项，“瓜蔓（màn）”改为“瓜蔓（wàn）”；“闲情逸志”改为“闲情逸致”；
D项，“孱（càn）弱”改为“孱（chán）弱”；“妆扮”应为“装扮”。“妆办”侧重化妆，打扮；②. 梳；③梳妆打扮的样式。而“装扮”侧重化装；假扮。故选B。
故答案为：B
【点评】此题考查识记字音的能力。主要考查生僻字、多音字、易读错的字、形似字。多音字可以根据意项判断读音。在平时的学习过程中一定要认真记忆，多读、多训练。
9．A
【解析】【分析】B项，黏合（niān） 应改为：黏nián合；
C项， 新正（zhèng）应改为：新正zhēng；
D 项，遒劲（jìn）应改为：遒劲（jìng）
故答案为：Ａ
【点评】
解析： A
【解析】【分析】B项，黏合（niān） 应改为：黏nián合；
C项， 新正（zhèng）应改为：新正zhēng；
D 项，遒劲（jìn）应改为：遒劲（jìng）
故答案为：Ａ
【点评】本题考查汉字读音的准确认读能力。黏：正确读音nián，习惯性误读；正：有两个读音，一声和四声，属多音多义误读；劲：表示“强有力的”读jìng，属于多音多义误读。
10．D
【解析】【分析】A项，“唉叹”应为“哀叹”；
B项，“筚路篮缕”应为“筚路蓝缕”，“胼手胝足”的“胝”读zhī；
C项，“清裂”应为“清冽”。故选D。
故答案为：D
【点评】本题主
解析： D
【解析】【分析】A项，“唉叹”应为“哀叹”；
B项，“筚路篮缕”应为“筚路蓝缕”，“胼手胝足”的“胝”读zhī；
C项，“清裂”应为“清冽”。故选D。
故答案为：D
【点评】本题主要考查学生对字音和字形的辨识能力。所以，平时一定要注意对一些常用字的不常见读音的识记。答题时可以根据词义来辨别，也可以根据词性来辨识别。
11．D
【解析】【分析】A脯（fǔ)B蒂（dì)C剖（pōu)。多音字、形近字、形声字、音近字是高考字音题的常考内容，识记时可采用下面的几种方法：1、音义结合法。多音多义字的复习应该把读音与字义
解析： D
【解析】【分析】A脯（fǔ)B蒂（dì)C剖（pōu)。多音字、形近字、形声字、音近字是高考字音题的常考内容，识记时可采用下面的几种方法：1、音义结合法。多音多义字的复习应该把读音与字义结合起来。2、联想法。对于具有相同声符的形近字可以运用“联想法”把它们组合起来记忆。3、推断法。所谓“推断”法，就是根据已知的词语读音来推断未知词语的读音，这种方法适用于很多并列结构的词语。4、记少不记多法。应遵循记少不记多的原则。一些字的读音记住少数，可以推断多数。
12．B
【解析】【分析】A．旋窝（xuán)，C．脸色刷白（shuà)，D．便笺（jiān)，烜赫一时（xuǎn)
解析： B
【解析】【分析】A．旋窝（xuán)，C．脸色刷白（shuà)，D．便笺（jiān)，烜赫一时（xuǎn)
13．B
【解析】【分析】此题多考查形近字、多音字，区别词语含义，以意定音。在分析思考时，要注意声调、韵母是否正确。没有把握的可以用排除法，省时省力。B项读音都为yú;A项línɡ,línɡ,lé
解析： B
【解析】【分析】此题多考查形近字、多音字，区别词语含义，以意定音。在分析思考时，要注意声调、韵母是否正确。没有把握的可以用排除法，省时省力。B项读音都为yú;A项línɡ,línɡ,lénɡ,línɡ;C项jìn,jǐnɡ,jìnɡ,jìn;D项jiǔ,jiù,jiū,jiù。
14．B
【解析】【分析】解答语音题的关键主要在于平时的积累，要养成注意读准字音的习惯，特别要注意那些多音字和容易被声旁误导读音的字以及报刊上常见但容易人们读错的字。本题考查的字，既有多音字，也有
解析： B
【解析】【分析】解答语音题的关键主要在于平时的积累，要养成注意读准字音的习惯，特别要注意那些多音字和容易被声旁误导读音的字以及报刊上常见但容易人们读错的字。本题考查的字，既有多音字，也有容易读错的字。其中，A项：“冗”应读róng，“强”应读qiǎng；B项：“泊”应读pō，“帙”应读zhì；D项读音错误的有：“怩”应读ní，“龇”应读zī。
15．A
【解析】【分析】A项分别读：yè/yàn，tà/tuò，mán/mái。B项分别读：jūn/ɡuī，bō，yān/yīn。C项分别读：cī/zì，xiù，chǒnɡ/pánɡ。D项分别读
解析： A
【解析】【分析】A项分别读：yè/yàn，tà/tuò，mán/mái。B项分别读：jūn/ɡuī，bō，yān/yīn。C项分别读：cī/zì，xiù，chǒnɡ/pánɡ。D项分别读：lù，mù/lèi，něi/suí。字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同)的一项，找出读音全部相同（或不同)的一组三类。复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。这是一道考核多音字和形似字的读音的题目，形似字注意以形辨音，多音字注意据义辨音。
16．B
【解析】【分析】字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同)的一项，找出读音全部相同（
解析： B
【解析】【分析】字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同)的一项，找出读音全部相同（或不同)的一组三类。复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。A清平乐yuè；C挑tiǎo； D仓颉jié。
17．B
【解析】【分析】本题考查普通话常用字读音。选材具有一定四川特色，部分划线汉字的四川话读音都和普通话有区别。“窨”“倥偬”“撷”“锃”“歆”“捺”等字容易读错。A船舷xián。C宁缺毋滥n
解析： B
【解析】【分析】本题考查普通话常用字读音。选材具有一定四川特色，部分划线汉字的四川话读音都和普通话有区别。“窨”“倥偬”“撷”“锃”“歆”“捺”等字容易读错。A船舷xián。C宁缺毋滥nìnɡ。D按捺不住nà。
18．D
【解析】【分析】此类题主要考查多音字、形声字、形似字、生僻字的字音和字形，多音字要依照“据义定音，音随义转”的特点，区分一般词语与专用词语的读音、词性辨别读音等。答题时，要采用比较排除法
解析： D
【解析】【分析】此类题主要考查多音字、形声字、形似字、生僻字的字音和字形，多音字要依照“据义定音，音随义转”的特点，区分一般词语与专用词语的读音、词性辨别读音等。答题时，要采用比较排除法，A项，“安步当（dāng)车”，读音错误，当，应读dàng ；B“一刹（shà)那”，读音错误，刹，应读chà； C“庇（pì)护”，读音错误，庇应读bì，故排除C。所以选D。
19．A
【解析】【分析】B剖—pōu析；C应—yìng运而生；D惩创—chuāng，手拎—līn。
故答案为：A
【点评】此题考查识记字音的能力。主要考查生僻字、多音字、易读错的字、形似字。多音字可
解析：A
【解析】【分析】B剖—pōu析；C应—yìng运而生；D惩创—chuāng，手拎—līn。
故答案为：A
【点评】此题考查识记字音的能力。主要考查生僻字、多音字、易读错的字、形似字。多音字可以根据意项判断读音。在平时的学习过程中一定要认真记忆，多读、多训练。
20．B
【解析】【分析】A项，“囿”应读yòu，意思是“被局限在；受（某种情况）拘束”。C项，“彪柄”中“柄”应为“炳”，“彪炳”指文采焕发、辉耀、照耀；“倥偬”应读kǒng zǒng，匆忙紧
解析： B
【解析】【分析】A项，“囿”应读yòu，意思是“被局限在；受（某种情况）拘束”。C项，“彪柄”中“柄”应为“炳”，“彪炳”指文采焕发、辉耀、照耀；“倥偬”应读kǒng zǒng，匆忙紧张。D项，“终身”应为“终生”，“终身”侧重于指切身的事情，常用于生活、婚姻、利益、职业、职务、权利等方面，而“终生”则侧重于事业方面，多用于事业、工作、使命、抱负、业绩等方面。故选B。
故答案为：B
【点评】此题考查准确辨析字音和字形的能力。对字音的考查主要是针对多音字、易误读字、形近字、方言字等。记忆时要注意多音字的不同意义，据义定音；注意生活中常见又容易读错的字的正确读音，做到准确识记；注意形近字的不同读音，可以据形定音。解题时，需要结合平时的积累逐个辨别，做到准确无误。