第七章力单元测试2021—2022学年人教版八年级下册物理（Word版含答案）
文档属性
| 名称 | 第七章力单元测试2021—2022学年人教版八年级下册物理（Word版含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 535.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-03-13 21:03:32 | ||
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文档简介
力 单元测试
一、单项选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．）
1．以下是我们生活中可以见到的几种现象。这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（ ）
①用力揉面团，面团形状发生变化
②撞击在篮板上的篮球被弹回
③用力握皮球，皮球变瘪了
④一阵风把地面上的尘土吹得漫天飞舞
A．①② B．①③ C．③① D．②④
2．如图所示，一个长方体的物块A静止在水平桌面上，物块受到水平桌面的支持力本质上也是弹力，下列关于该支持力的分析正确的是（ ）
A．该支持力的作用点在水平桌面上
B．支持力是由于水平桌面发生弹性形变产生的
C．支持力是由于物块A发生弹性形变产生的
D．该支持力的作用效果是使水平桌面发生形变
3．关于g=9.8N/kg的物理意义是（ ）
A．1kg等9.8N
B．1N等于9.8kg
C．质量为1kg的物体所受到重力是9.8N
D．以上都不对哦
4．宇航员在从地球到火星的勘察旅途中携带有150 g的方便食品，已知g地球=3g火星，则在火星上用托盘天平和弹簧测力计对其测量，所用仪器示数正确的是（ ）
A．托盘天平示数为150 g，弹簧测力计示数为0.5 N
B．托盘天平示数为150 g，弹簧测力计示数为1.5 N
C．托盘天平示数为50 g，弹簧测力计示数为0.5 N
D．托盘天平示数为50 g，弹簧测力计示数为1.5 N
5．小明和弟弟掰手腕，小明获胜。小明对弟弟的力记为F1，弟弟对小明的力记为F2，则（ ）
A．F1大于F2 B．F1和F2大小相等
C．F1先于F2产生 D．F2先于F1产生
6．关于物体重力与质量的关系图像，其中正确的是（ ）
A． B．
C． D．
7．在航空领域，常发生小鸟撞毁飞机事件，关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是（ ）
A．小鸟和飞机的受力一样大 B．飞机受到的力大
C．小鸟受到的力大 D．主动撞击的一方产生的力大
8．如图所示，两匹马沿水平方向分别用500N的力同时拉弹簧测力计的挂钩和拉环，使弹簧测力计保持静止状态，不计弹簧测力计的自重。则弹簧测力计的示数为（ ）
A．0N B．250N C．500N D．1000N
9．下列关于力的说法中错误的是（ ）
A．在弹性限度内，物体发生弹性形变时会产生弹力
B．力有大小、方向和作用点三要素，只有人才能产生力
C．力是物体对物体的作用
D．施力物体同时也是受力物体
10．过春节时贴年画是我国的传统习俗．在竖直墙壁上贴长方形年画时,可利用重垂线来检查年画是否贴正，如图所示的年画的长边与重垂线不平行为了把年画贴正,则下列操作方法中正确的是（ ）
A．换用质量大的重锤 B．上下移动年画的位置
C．调整年画,使年画的长边与重垂线平行 D．调整重垂线,使重垂线与年画的长边平行
11．在重庆实验外国语学校科技文化节中，同学们进行了飞机飞行比赛。比赛过程中同学们用力将纸飞机飞出，下列说法错误的是（ ）
A．飞机由静止变为运动，说明力是改变物体运动状态的原因
B．在空中飞行的飞机，不受力的作用
C．手和飞机发生力的作用时，手是施力物体也是受力物体
D．手和飞机发生力的作用时，力的大小、方向、作用点都会影响力的作用效果
12．关于重力和重心的叙述，下列说法中正确的是（ ）
A．物体的重力是由于地球对它的吸引而产生的
B．物体的重心是重力的作用点，重心一定在物体上
C．放在支撑面上的物体受到的重力的方向总是垂直支撑面向下
D．物体的质量越大，受到的重力也越大，而且物体的质量跟重力成正比
13．如图所示，某同学想通过实验研究力的作用效果与力的三要素的关系，他将一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生下列各图所示的形变，如果，F1=F3=F4＞F2 ， 那么能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是
（a）和（b） B．（a）和（c）
C．（a）和（d） D．（c）和（d）
14．练习投掷实心球可以锻炼同学们的全身力量运用及投掷技巧，如图所示情景中所用的实心球的质量为，关于其所受重力大小和方向的说法正确的是（g取）（ ）
A．，竖直向下 B．，垂直向下
C．，垂直向下 D．，竖直向下
15．构建思维导图是整理知识的重要方法．如图是某同学复习力学知识时构建的思维导图，图中Ⅱ处可补充的例子是（ ）
A．用力踢足球，足球被踢飞 B．橡皮泥上留下漂亮的手印
C．用力捏气球，气球被捏扁 D．用力将饺子捏成不同的造型
二、填空题（共5小题，共20分）
16．成语“风吹草动”中的施力物体是_____；受力物体是_____．
17．用球拍击打球时，是__与 __之间发生了相互作用。若以球为研究对象，施力物体是__，接触球拍后球的运动方向发生了改变，说明__。
18．如图所示，运动员射箭时，弦被手拉弯，说明力使物体发生了_____；手拉弯了弦的同时，弦也勒疼了手，说明物体间力的作用是_____的
19．弹簧测力计在使用前要注意观察指针是否在______，来回拉动挂钩无异常后，将石块挂在测力计下，静止时如图所示。挂钩对弹簧的拉力大小是______N。根据力的作用是相互的和______的知识，可得知石块所受重力大小。
20．小华同学穿着旱冰鞋面对墙站立，当她用手推墙时，自己却向后运动，这现象说明力可以改变______，同时也说明了_______．
三、实验题（每空2分，共24分）
21．在学习了弹力及弹簧测力计的相关知识后，韩露同学发现，弹簧测力计的刻度是均匀的，由此她想探究“弹簧的伸长量L与它所受到的拉力F大小的关系”，于是她采用了图1的装置进行了探究。
(1)要完成实验，除了需要如图1所示的铁架台、一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码（已知每个钩码重0.5N）以外，还需要的测量仪器是 _____ 。
(2)通过实验，同学收集了弹簧受到大小不同的拉力F以及所对应的弹簧长度L，并在坐标纸上绘制了图2的图像。分析图像可知：
①该弹簧的原长L0为 _______ cm，当弹簧受到2N的拉力时，弹簧伸长量L为 _____ cm。
②可以得到的实验结论是 ________________ 。
③用该弹簧制作一只弹簧测力计，其量程是 _______ N。
(3)实验中，有同学认为可以用弹簧测力计代替钩码，勾住弹簧下端向下拉，来改变力的大小，力的数值由弹簧测力计读出。你认为本次实验用弹簧测力计还是用钩码探究更好一些？答： ______ （选填“弹簧测力计”或“钩码”）；理由是 ___________ 。
22．地球附近物体都要受到重力，小明同学认为物体的重力大小与物体的质量有关，他用天平、钩码、弹簧测力计进行了探究。
次数 1 2 3 4
质量m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4
重力G/N 1 3 4
（1）如图甲是他第2次测量弹簧测力计的读数，该测力计的量程是______N，此时测力计的示数为______N，并填入表格中。
（2）请你根据表格中的实验数据，在图乙中作出重力随质量变化的图像。______
（3）由图像可知：物体的重力跟物体的质量成______。
（4）若干年后，小明在我国建成的太空站工作时，你认为他用同样的器材______（选填“能”或“不能”）完成该探究。
四、计算题
23．（8分）一辆载重汽车的车厢，长6m，宽3m，高1m，将车厢中装满密度为的砖块，这些砖块所受的重力？（g=10N/kg）
24．（8分）小丽同学是个热爱劳动的好学生，主动去擦黑板，她从座位上起立走到黑板的距离为6m，所用时间为6s，g=10N/kg。通过计算回答下列问题：
（1）小丽同学的步行速度是多少km/h？
（2）小丽同学的质量为45kg，她所受到重力为多少？
25．（10分）如图，校车满员时人和车的总质量为12t，从南开中学某校区行驶到南开本部用时30分钟，路程20km。求：
(1)校车满员时人和车的总重力；(2)校车此次行驶过程的平均速度。试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
1
1
参考答案：
1-5 DBCAB 6-10AACBC 11-15 BABAA
16． 风 草
17． 球 球拍 球拍 力可以改变物体的运动状态
18． 形变 相互
19． 零刻度线上 3.6 二力平衡
20． 物体的运动状态 力的作用是相互的
21． 刻度尺 2 4 在一定范围内，弹簧的伸长量与拉力大小成正比 0~2.5N 钩码 实验中，如果用弹簧测力计挂钩勾住弹簧下端，向下拉来改变力的大小，尽管力的数值由弹簧测力计读出，但是弹簧测力计难控制，力的大小、弹簧的伸长量难以确定，因此还是用钩码好些。
22． 0~5 2 正比 不能
。
23．
解：将车厢中装满砖块时，砖的体积等于车厢的容积，所以砖的体积为
砖块的质量为
砖块的重力为
答：砖块的重力为。
24．（1）3.6km/h；（2）450N
解：（1）小丽步行的速度为
（2）小丽所受的重力为
答：（1）小丽同学的步行速度是；
（2）小丽同学的质量为45kg，她所受到重力为。
25．(1)1.2×105N；(2)40km/h
解：(1)校车满员时人和车的总重力
(2)校车此次行驶过程的平均速度
答：(1)校车满员时人和车的总重力1.2×105N；
(2)校车此次行驶过程的平均速度40km/h。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页
一、单项选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．）
1．以下是我们生活中可以见到的几种现象。这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（ ）
①用力揉面团，面团形状发生变化
②撞击在篮板上的篮球被弹回
③用力握皮球，皮球变瘪了
④一阵风把地面上的尘土吹得漫天飞舞
A．①② B．①③ C．③① D．②④
2．如图所示，一个长方体的物块A静止在水平桌面上，物块受到水平桌面的支持力本质上也是弹力，下列关于该支持力的分析正确的是（ ）
A．该支持力的作用点在水平桌面上
B．支持力是由于水平桌面发生弹性形变产生的
C．支持力是由于物块A发生弹性形变产生的
D．该支持力的作用效果是使水平桌面发生形变
3．关于g=9.8N/kg的物理意义是（ ）
A．1kg等9.8N
B．1N等于9.8kg
C．质量为1kg的物体所受到重力是9.8N
D．以上都不对哦
4．宇航员在从地球到火星的勘察旅途中携带有150 g的方便食品，已知g地球=3g火星，则在火星上用托盘天平和弹簧测力计对其测量，所用仪器示数正确的是（ ）
A．托盘天平示数为150 g，弹簧测力计示数为0.5 N
B．托盘天平示数为150 g，弹簧测力计示数为1.5 N
C．托盘天平示数为50 g，弹簧测力计示数为0.5 N
D．托盘天平示数为50 g，弹簧测力计示数为1.5 N
5．小明和弟弟掰手腕，小明获胜。小明对弟弟的力记为F1，弟弟对小明的力记为F2，则（ ）
A．F1大于F2 B．F1和F2大小相等
C．F1先于F2产生 D．F2先于F1产生
6．关于物体重力与质量的关系图像，其中正确的是（ ）
A． B．
C． D．
7．在航空领域，常发生小鸟撞毁飞机事件，关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是（ ）
A．小鸟和飞机的受力一样大 B．飞机受到的力大
C．小鸟受到的力大 D．主动撞击的一方产生的力大
8．如图所示，两匹马沿水平方向分别用500N的力同时拉弹簧测力计的挂钩和拉环，使弹簧测力计保持静止状态，不计弹簧测力计的自重。则弹簧测力计的示数为（ ）
A．0N B．250N C．500N D．1000N
9．下列关于力的说法中错误的是（ ）
A．在弹性限度内，物体发生弹性形变时会产生弹力
B．力有大小、方向和作用点三要素，只有人才能产生力
C．力是物体对物体的作用
D．施力物体同时也是受力物体
10．过春节时贴年画是我国的传统习俗．在竖直墙壁上贴长方形年画时,可利用重垂线来检查年画是否贴正，如图所示的年画的长边与重垂线不平行为了把年画贴正,则下列操作方法中正确的是（ ）
A．换用质量大的重锤 B．上下移动年画的位置
C．调整年画,使年画的长边与重垂线平行 D．调整重垂线,使重垂线与年画的长边平行
11．在重庆实验外国语学校科技文化节中，同学们进行了飞机飞行比赛。比赛过程中同学们用力将纸飞机飞出，下列说法错误的是（ ）
A．飞机由静止变为运动，说明力是改变物体运动状态的原因
B．在空中飞行的飞机，不受力的作用
C．手和飞机发生力的作用时，手是施力物体也是受力物体
D．手和飞机发生力的作用时，力的大小、方向、作用点都会影响力的作用效果
12．关于重力和重心的叙述，下列说法中正确的是（ ）
A．物体的重力是由于地球对它的吸引而产生的
B．物体的重心是重力的作用点，重心一定在物体上
C．放在支撑面上的物体受到的重力的方向总是垂直支撑面向下
D．物体的质量越大，受到的重力也越大，而且物体的质量跟重力成正比
13．如图所示，某同学想通过实验研究力的作用效果与力的三要素的关系，他将一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生下列各图所示的形变，如果，F1=F3=F4＞F2 ， 那么能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是
（a）和（b） B．（a）和（c）
C．（a）和（d） D．（c）和（d）
14．练习投掷实心球可以锻炼同学们的全身力量运用及投掷技巧，如图所示情景中所用的实心球的质量为，关于其所受重力大小和方向的说法正确的是（g取）（ ）
A．，竖直向下 B．，垂直向下
C．，垂直向下 D．，竖直向下
15．构建思维导图是整理知识的重要方法．如图是某同学复习力学知识时构建的思维导图，图中Ⅱ处可补充的例子是（ ）
A．用力踢足球，足球被踢飞 B．橡皮泥上留下漂亮的手印
C．用力捏气球，气球被捏扁 D．用力将饺子捏成不同的造型
二、填空题（共5小题，共20分）
16．成语“风吹草动”中的施力物体是_____；受力物体是_____．
17．用球拍击打球时，是__与 __之间发生了相互作用。若以球为研究对象，施力物体是__，接触球拍后球的运动方向发生了改变，说明__。
18．如图所示，运动员射箭时，弦被手拉弯，说明力使物体发生了_____；手拉弯了弦的同时，弦也勒疼了手，说明物体间力的作用是_____的
19．弹簧测力计在使用前要注意观察指针是否在______，来回拉动挂钩无异常后，将石块挂在测力计下，静止时如图所示。挂钩对弹簧的拉力大小是______N。根据力的作用是相互的和______的知识，可得知石块所受重力大小。
20．小华同学穿着旱冰鞋面对墙站立，当她用手推墙时，自己却向后运动，这现象说明力可以改变______，同时也说明了_______．
三、实验题（每空2分，共24分）
21．在学习了弹力及弹簧测力计的相关知识后，韩露同学发现，弹簧测力计的刻度是均匀的，由此她想探究“弹簧的伸长量L与它所受到的拉力F大小的关系”，于是她采用了图1的装置进行了探究。
(1)要完成实验，除了需要如图1所示的铁架台、一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码（已知每个钩码重0.5N）以外，还需要的测量仪器是 _____ 。
(2)通过实验，同学收集了弹簧受到大小不同的拉力F以及所对应的弹簧长度L，并在坐标纸上绘制了图2的图像。分析图像可知：
①该弹簧的原长L0为 _______ cm，当弹簧受到2N的拉力时，弹簧伸长量L为 _____ cm。
②可以得到的实验结论是 ________________ 。
③用该弹簧制作一只弹簧测力计，其量程是 _______ N。
(3)实验中，有同学认为可以用弹簧测力计代替钩码，勾住弹簧下端向下拉，来改变力的大小，力的数值由弹簧测力计读出。你认为本次实验用弹簧测力计还是用钩码探究更好一些？答： ______ （选填“弹簧测力计”或“钩码”）；理由是 ___________ 。
22．地球附近物体都要受到重力，小明同学认为物体的重力大小与物体的质量有关，他用天平、钩码、弹簧测力计进行了探究。
次数 1 2 3 4
质量m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4
重力G/N 1 3 4
（1）如图甲是他第2次测量弹簧测力计的读数，该测力计的量程是______N，此时测力计的示数为______N，并填入表格中。
（2）请你根据表格中的实验数据，在图乙中作出重力随质量变化的图像。______
（3）由图像可知：物体的重力跟物体的质量成______。
（4）若干年后，小明在我国建成的太空站工作时，你认为他用同样的器材______（选填“能”或“不能”）完成该探究。
四、计算题
23．（8分）一辆载重汽车的车厢，长6m，宽3m，高1m，将车厢中装满密度为的砖块，这些砖块所受的重力？（g=10N/kg）
24．（8分）小丽同学是个热爱劳动的好学生，主动去擦黑板，她从座位上起立走到黑板的距离为6m，所用时间为6s，g=10N/kg。通过计算回答下列问题：
（1）小丽同学的步行速度是多少km/h？
（2）小丽同学的质量为45kg，她所受到重力为多少？
25．（10分）如图，校车满员时人和车的总质量为12t，从南开中学某校区行驶到南开本部用时30分钟，路程20km。求：
(1)校车满员时人和车的总重力；(2)校车此次行驶过程的平均速度。试卷第1页，共3页
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参考答案：
1-5 DBCAB 6-10AACBC 11-15 BABAA
16． 风 草
17． 球 球拍 球拍 力可以改变物体的运动状态
18． 形变 相互
19． 零刻度线上 3.6 二力平衡
20． 物体的运动状态 力的作用是相互的
21． 刻度尺 2 4 在一定范围内，弹簧的伸长量与拉力大小成正比 0~2.5N 钩码 实验中，如果用弹簧测力计挂钩勾住弹簧下端，向下拉来改变力的大小，尽管力的数值由弹簧测力计读出，但是弹簧测力计难控制，力的大小、弹簧的伸长量难以确定，因此还是用钩码好些。
22． 0~5 2 正比 不能
。
23．
解：将车厢中装满砖块时，砖的体积等于车厢的容积，所以砖的体积为
砖块的质量为
砖块的重力为
答：砖块的重力为。
24．（1）3.6km/h；（2）450N
解：（1）小丽步行的速度为
（2）小丽所受的重力为
答：（1）小丽同学的步行速度是；
（2）小丽同学的质量为45kg，她所受到重力为。
25．(1)1.2×105N；(2)40km/h
解：(1)校车满员时人和车的总重力
(2)校车此次行驶过程的平均速度
答：(1)校车满员时人和车的总重力1.2×105N；
(2)校车此次行驶过程的平均速度40km/h。
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