川教版三年级下学期信息技术第十三课标点符号的输入课件（10张PPT）

(共10张PPT)
标点符号的输入
情境创设，确定目标
《亡羊补牢》的标点符号丢失了，谁可以帮帮我呀？
自主学习，了解新知
1
五分钟时间看 “知识窗”内容
2
打开“打开文件，接受村长考验
3
同桌互相检查有无错误
自主学习，了解新知
，
。
，
，
。
，
，
。
任务驱动，合作探究
踏上“寻找丢失的标点符号”旅程
两人一组，共同完成
互相帮忙，动口不动手
每完成一关，获得加星奖励
任务驱动，合作探究
，
，
。
，
。
任务驱动，合作探究
：
“
，
。
”
“
：
，
。
”
任务驱动，合作探究
!
、
……
——
交流分享，共享经验
你在寻找标点符号的过程中，遇到了哪些问题？你是怎样解决这些问题的？
你在寻找标点符号的过程中，还有哪些问题没有解决？需要同学们帮忙的？
梳理总结，拓展延伸
。
、
，
……
.
\
,
^
村长的考验：
请在横线上输入标点。
从前有一个人养了几只羊一天
早上他去放羊发现少了一只原来
羊圈破了个窟窿夜里狼从窟窿钻进去
把那只羊叼走了
寻找丢失的标点符号
T
关卡一
请在空白处输入标点。
第二天早上他去放羊发现羊
又少了一只原来狼又从窟窿钻进去
把羊叼走了
寻找丢失的标点符号
关卡二
请在空白处输入标点。
街坊劝他说
赶快把羊圈修一
修
堵上那个窟窿吧
他说
羊已经丢了
还
修羊圈干什么呢
寻找丢失的标点符号
关卡三
恭喜同学们成功通过前两关，可是以下几个标点符号我找不
到在哪里，请帮找找。
感叹号！
顿号、
省略号…
破折号—
拓展延伸
察输入法提示窗口中”标点符号"按钮的中、英文状态，
分
别在两种状态下输入下列标点符号，观察有什么不一样？
中文状态
英文状态
⑤五
⑤五
句号
句号
顿号
顿号
逗号
逗号
省略号
省略号