第6课 北宋的政治期末试题选编（含解析）2020-2021学年四川省各地下学期七年级历史

2.6北宋的政治
1．（2021·四川甘孜·七年级期末）宋朝儿童念的《神童诗》，一开头就是“天子重英豪，文章教尔曹；万般皆下品，唯有读书高”。当时民间还流行着这样的俗话“做人莫做军，做铁莫做针”。材料主要表明，宋朝
A．等级森严
B．商业繁荣
C．重农抑商
D．重文轻武
2．（2021·四川苍溪·七年级期末）钱穆在《国史大纲》中写道：“宋王室的一个历世相传的家训，厥为优待士大夫，永远让文人压在武人的头上。”这反映了宋朝的治国策略是（ ）
A．强干弱枝 B．分解相权 C．民贵君轻 D．重文轻武
3．（2021·四川遂宁·七年级期末）宋代通判“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣通签书施行”。通判还有一个职责：“所部官有善否及职事修废，得（容许）刺举（检举）以闻。”由此可见，通判
A．单独掌握地方行政权 B．单独掌握地方军政权
C．单独掌握地方财政权 D．兼有监察权和行政权
4．（2021·四川沐川·七年级期末）独具时代特色的历史词汇在风云流转的时空中，是社会发展的-个个坐标。下表所列词汇中“重文轻武、交子”对应的朝代是
A．唐朝 B．北宋 C．元朝 D．明朝
5．（2021·四川宜宾·七年级期末）“宋初始置诸州通判”，“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣（知州、知府等地方长官）通签书施行。”据材料判断通判的作用是
A．削弱宰相权力 B．分解知州权力 C．控制地方财政 D．掌控地方军权
6．（2021·四川省绵阳外国语学校七年级期末）北宋时蔡襄指出:“今世用人，大率以文词进大臣，文士也近侍之臣，文士也；钱谷之司，文士也；边防大帅，文士也；天下转运使，文士也；知州郡文士也。”北宋用人“大率以文词进”有利于
A．强化中央集权 B．加强边疆地区管辖
C．分割宰相权力 D．禁锢思想监视官民
7．（2021·四川广安·七年级期末）北宋时，“状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，凯歌而还，献捷太庙，其荣亦不能及矣。”，这一现象反映了
A．重文轻武的国策 B．君主权力的加强
C．军事力量的落后 D．民族关系的和谐
8．（2021·四川东坡·七年级期末）钱穆在《国史大纲》中写道：“宋王室的一个历世相传的家训，厥为优待士大夫，永远让文人压在武人的头上。”宋王室实行的这一治国理念产生的影响是（ ）
A．造成强干弱枝的局面 B．使得军队战斗力增强
C．造成重文轻武的局面 D．官僚集团的整体素质下降
9．（2021·四川苍溪·七年级期末）王安石变法的募役法规定：征收役钱，用来雇人到官府服役，原先不服役的官僚等，也要交纳役钱。王安石这一做法，主要是为了（ ）
A．实现官僚与平民的平等 B．增加政府的财政收入
C．促进农业生产迅速发展 D．增强国家的军事力量
10．（2021·四川泸县·七年级期末）“黄袍加身”“杯酒释兵权”的典故，都与下列哪一历史人物有关？
A．李世民 B．黄巢 C．赵匡胤 D．耶律阿保机
11．（2021·四川甘孜·七年级期末）历史叙述有史实陈述、历史评价等方式。其中,历史评价是指对历史现象或历史事件进行态度与价值的评判表达。下列选项属于历史评价的是
A．唐代发明了新的生产工具曲辕犁和筒车
B．宋朝的重文轻武政策减弱了军队的战斗力
C．明长城东起鸭绿江,西至嘉峪关
D．清朝前期出现了比较成熟的手工业工场
12．（2021·四川大英·七年级期末）北宋被历史学家视为“中国历史上最软弱的一个朝代”。然而在另一方面，北宋却是中国历史上科技发达、文化昌盛、艺术繁荣的朝代之一。造成北宋这种繁盛局面的主要原因是（ ）
A．重视文教事业，改革和发展了科举制 B．几乎没有发生过战争，国泰民安
C．与外频繁交往，吸收了大量外来文化 D．历代皇帝均励精图治，文治武功
13．（2021·四川广安·七年级期末）元代马端临在《文献通考》中写道：“宋朝设官之制……宰相不专用三省长官。中书、门下并列于外。又别置中书于禁中，是谓政事堂，与枢密院对掌大政。”这段话反映的史实是
A．打击强藩 B．压制武将 C．削弱相权 D．文臣统兵
14．（2021·四川青川·七年级期末）1069年，宋神宗任用王安石主持变法。在变法措施中，使官僚和大地主不能隐瞒土地、逃避赋税，增加国家赋税收入的是（ ）
A．募役法 B．方田均税法 C．农田水利法 D．保甲法
15．（2021·四川邛崃·七年级期末）北宋建立后，统治者采取了加强中央集权和重文轻武的治国方略。下列选项属于北宋加强中央集权的措施（ ）
A．武将拥有调兵的权力 B．实行三省六部制
C．中央机构的要职由文臣担任 D．地方设刺史
16．（2021·四川仁寿·七年级期末）这是七年级某班张同学的学习笔记，你认为横线处应填的内容是（ ）
朝代： 措施：派文臣担任各地州县的长官 作用：中央集权空前强化，皇权大大加强。
A．隋朝 B．唐朝 C．宋朝 D．明朝
17．（2021·四川雅安·七年级期末）宋人汪洙在《神童诗》中写道：万般皆下品，惟有读书高。这表明宋朝
A．重视文教 B．科技发达 C．重武轻文 D．等级森严
18．（2021·四川东坡·七年级期末）五代十国时期，真正敌对的政权只是个别，绝大多数政权奉中原王朝正朔，称臣纳贡。在某种程度上，这就减少了进一步分裂的因素，相反增加了促进国家统一的因素。这反映了
A．五代十国完成了国家统一 B．藩镇割据导致五代十国局面出现
C．北方战乱而南方相对稳定 D．五代十国时期蕴含着统一的趋势
19．（2021·四川宜宾·七年级期末）历史评价是对历史现象或事件进行主观的态度与价值的评判。下列属于历史评价的是
A．宋朝海外贸易兴盛，设市舶司加以管理
B．宋朝出现了娱乐兼营商业的场所“瓦子”
C．宋朝时期四川出现了最早的纸币“交子”
D．宋朝驿站有利于各地区之间的经济交流
20．（2021·四川巴中·七年级期末）“天子重英豪，文章教尔曹。万般皆下品，唯有读书高”、“做人莫做军，做铁莫做针”。这反映宋代统治者推行的主要国策是
A．强干弱枝 B．重武轻文 C．以人为本 D．重文轻武
21．（2021·四川大英·七年级期末）有一种史学观点认为：宋朝某项政策的实行，使得中国人丧失了汉朝“犯我强汉者，虽远必诛”的尚武精神，以至其在与辽、西夏、金等少数民族政权的战争中 屡屡败北。这项政策应该是
A．科举制度 B．三省六部制
C．重文轻武的政策 D．开明的民族政策
22．（2021·四川雅安·七年级期末）赵匡胤解除禁军将领及地方藩镇的兵权是为了
A．防止国家分裂 B．加强军事力量
C．加强中央集权 D．防止知州权力过大
23．（2021·四川仁寿·七年级期末）宋太祖下令取消节度使收税的权利，除各州留一部分用作地方的必要开支出外，其余一切税收由中央掌控。这一举措（ ）
A．导致了武将专权 B．分割了宰相的权利
C．提高了文官地位 D．加强了中央集权
24．（2021·四川射洪·七年级期末）北宋王安石变法措施中直接有利于缓解政府财政危机的是
A．募役法 B．保甲法 C．“均田免粮” D．因功授爵
25．（2021·四川射洪·七年级期末）据学者统计，“北宋一朝科举考试共录取文士60035人，平均每年约360人；武举考试共录取868人，平均每年约5人”。据此可知宋代政治特点是
A．重农抑商 B．休养生息 C．教育立国 D．重文轻武
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．D
【详解】
依据材料“万般皆下品，唯有读书高”，大致意思是所有行业都是低贱的，只有读书入仕才是正途。即读书的行为高于一切。反映了宋朝重文，重读书；“做人莫做军，做铁莫做针”的意思是好男儿不当兵，好铁不做针。反映当时人们重文轻武，不以从军为荣。D项符合题意。由此可知ABC三项不合题意，故选择D。
点睛：材料“宋朝”是时间提示，理解“万般皆下品，唯有读书高”“做人莫做军，做铁莫做针”的意思是解题的关键，说明宋朝比较重视读书，不做军人，结合所学，宋朝为了防止唐末以来武装专横跋扈的弊端重现，实行重文轻武的政策。由此可确定答案。
2．D
【详解】
依据题干“宋王室的一个历世相传的家训，厥为优待士大夫，永远让文人压在武人的头上。”结合课本所学可知，为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖推行“重文轻武”，抑制武将，提升文官地位；重文轻武扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。D项符合题意。排除ABC三项，故选择D。
3．D
【详解】
结合所学知识，北宋为了加强控制地方设置通判，辅佐知州处理政务，兼有监察权和行政权。D符合题意；材料中的“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决”必须“与守臣通签书施行”表明通判不单独掌握地方行政权。A不符合题意；材料中的“狱讼听断之事”、“ 所部官有善否及职事修废”表明通判掌握司法与监督地方官员的权力。B不符合题意；通判单独掌握地方财政权的说法不全面，C不符合题意；故选D。
4．B
【详解】
根据所学知识可知，北宋时期，在四川等地出现了世界上最早的纸币—交子。北宋统治害怕出现唐末的藩镇割据的局面，实行了重文轻武的政策。故B正确。ACD均不符合题意，故排除ACD项。故选B。
5．B
【详解】
题干的“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣（知州、知府等地方长官）通签书施行。”表明统判与知州、知府等地方长官共同裁决兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，由此可以判断通判的作用是分解知州权力。故B符合题意；削弱宰相权力属于中央方面的措施，通判属于地方官，故A不符合题意；控制地方财政的是转运使，故C不符合题意；通判的作用是分解知州权力，与掌控地方军权无关。故D不符合题意。故选B。
点睛：解题需要抓住关键词“通判”，正确解读题干材料“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣（知州、知府等地方长官）通签书施行。”归纳出通判的作用是分解知州权力。
6．A
【详解】
材料反映的是北宋重视“文臣”，其目的是防止武将专权，以利于加强中央集权，A正确；材料不仅仅体现的边防大帅用文士，而且“钱谷之司……天下转运使；知州郡皆文士也”，B错误；材料未涉及宰相权力，C错误；材料未涉及思想方面，D错误。
7．A
【详解】
材料“状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，凯歌而还，献捷太庙，其荣亦不能及矣。”大意是说（相比）状元及第（的荣耀），即使（武将）率领数十万军队，光复幽蓟两地，军队高奏来得胜之歌回朝，在太庙献上胜利捷报，这样的荣耀也是比不上（状元及第）的。可见反映了北宋时期提升文臣地位、抑制武将的政策即重文轻武的国策，故A正确；题干是对比北宋时期文臣与武将的地位，没有体现君主权力的加强，B排除；题干是指武将的功绩难以同文臣相比，没有体现军事力量的落后，C排除；题干是对比北宋时期文臣与武将的地位，没有体现民族关系的问题，D排除。故选A。
8．C
【详解】
根据题干信息“宋王室的一个历世相传的家训，厥为优待士大夫，永远让文人压在武人的头上”，结合所学知识可知，这反映的是宋朝为了防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，实行重文轻武的政策，造成了重文轻武的局面，故C正确，ABC与题意不符，故错误。综上故选C。
9．B
【详解】
根据所学可知，募役法将原来按户轮流服差役，改为由官府雇人承担，不服差役的民户则交纳一定数量的钱，称为免役钱，这一法令是针对北宋“积贫”的局面而采取的，以此来增加政府的财政收入，故B项正确；封建社会实行士农工商的等级制度，排除A项；材料涉及的是财政，排除CD两项。故选B项。
10．C
【详解】
960年，后周大将赵匡胤发动陈桥兵变，谋士和诸将拿出预备好的黄龙袍披到他的身上，“黄加身袍”，夺取后周政权，建立北宋，赵匡胤就是宋太祖。北宋建立后，宋太祖用“杯酒释兵权”的办法，解除了石守信等大将的兵权，C符合题意；李世民是唐朝的皇帝，A排除；黄巢在唐末领导农民起义，B排除；耶律阿保机建立辽政权，D排除。故选择C。
11．B
【详解】
根据“历史评价是指对历史现象或历史事件进行态度与价值的评判表达”结合所学知识可知，宋朝的重文轻武政策减弱了军队的战斗力是对重文轻武的评价，属于历史评价，B符合题意；ACD项都是对历史事件的客观叙述，属于历史叙述，排除。故选择B。
12．A
【详解】
依据课本所学可知，宋朝注重发展文教事业，改革和发展了科举制。宋初大幅度增加科举取士的名额，提高进士地位，进士不仅授官从优，而且升迁迅速。在全国范围内营造了浓厚的读书风气，也促进整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的政治局面。A正确；D排除；北宋时期与少数民族政权并立，不断发生战争，B排除。宋朝与外有交往，但更多是促进海上贸易的发展，C排除；故选A。
13．C
【详解】
结合所学知识可知，宋朝建立后，宋太祖为了强化中央集权采取的主要措施有：解除禁军将领的兵权，牢牢地控制军队；采取分化事权的办法，削弱相权；派文臣担任各地州县长官，并在各州府设置通判，以分知州的权利；在地方设置转运使，把地方财赋收归中央。因此，选项C符合题干内容；选项ABD题干内容中没有显示，应排除。
14．B
【详解】
根据所学知识可知，王安石变法在经济方面实行方田均税法，下令全国清丈土地，核实土地所有者，并将土地按土质的好坏为五等，作为征收田赋的依据。这一措施限制了官僚和豪绅大地主的隐田漏税行为，增加了国家赋税收入，B项正确；实施募役法使得农民从劳役中解脱出来，保证了劳动时间，促进了生产发展，也增加了政府财政收入，与题干“官僚和大地主”不符，排除A项；通过农田水利法，大力兴建农田水利工程，对农业生产的发展发挥了巨大作用，与题干“官僚和大地主”不符，排除C项；保甲法加强了户籍管理，维护了社会治安，与题干“官僚和大地主”不符，排除D项。故选B项。
15．C
【详解】
宋太祖重用文官掌握军政大权，宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策。故C项符合题意；武将拥有调兵的权力是唐朝时期，排除A项；实行三省六部制是唐朝措施，排除B项；设立刺史是汉武帝时期，排除D项。故选C项。
16．C
【分析】
【详解】
根据材料“派文臣担任各地州县的长官”可知与宋朝有关。宋太祖实行“杯酒释兵权”解除高级将领的军权后，为加强对地方的控制，派文臣担任各地州县的长官，并且派通判到各州，分散知州的权力，从而使中央集权空前强化，皇权大大加强，故选C；ABD不符合题意，排除。
17．A
【详解】
根据材料“万般皆下品，惟有读书高”可得，这反映出人们对于文化和读书的尊崇和肯定，结合所学知识可得，宋朝实行重文轻武的政策，宋太祖有意重用文官掌握军政大权，后继的宋太宗继续抑制武将，提升文官的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成，故选A项；科技发达不符合题意，故排除B项；重武轻文不符合史实，故排除C项；等级森严不符合题意，故排除D项。
18．D
【详解】
根据材料可知，五代十国时期，真正敌对的政权只是个别，绝大多数政权与中原王朝之间仍是君臣隶属关系。这有利于各地经济文化交流，在某种程度上，这就减少了进一步分裂的因素，相反增加了促进国家统一的因素。据此可知，五代十国时期，虽然政权分立，但分裂中蕴含着统一的趋势，故D项正确；五代十国时期根据分裂动荡，未完成统一，排除A项；五代十国局面的出现是藩镇割据的继续，但这与材料主旨不符，排除B项；“北方战乱而南方相对稳定”是南方发展的原因，这与材料主旨不符，材料强调的是五代十国时期，分裂中蕴含着统一的因素，排除C项。
19．D
【详解】
根据“历史评价是对历史现象或事件进行主观的态度与价值的评判”可知“宋朝驿站有利于各地区之间的经济交流”是评价了宋朝驿站的作用，属于历史评价，故选D；ABC都是对历史史实的阐述，不是评价，排除。
20．D
【详解】
由材料可知，前一句诗的意思是：皇上器重英雄豪杰，读书教人如何博得皇上的欢心，只有读书出仕才是正途，其余行业都是“下品”，表现出对“文”的重视，后一句诗表达出宋代军人地位的低下，反映出的主要国策是“重文轻武”，故选D项；材料未体现中央与地方或者强干弱枝，故排除A项；重武轻文说法错误，应是重文轻武，故排除B项；材料没有体现人的地位和人的价值，故排除C项。
21．C
【详解】
依据所学知识可知， 为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖有意重用文臣掌握军政大，后继的宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成，当时的文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务，地位和待遇高于武将，武将受到多方面的牵制，带兵打仗要按照朝廷预授的“阵图”行军布阵，这严重束缚了统军的指挥权，导致军队战斗力大大减弱，宋朝重文轻武政策的实行，使得中国人丧失了汉朝“犯我强汉者，虽远必诛”的尚武精神，以至其在与辽、西夏、金等少数民族政权的战争中 屡屡败北，故C正确；ABD与题意不符，排除。综上答案C。
22．C
【详解】
依据所学可知，宋太祖赵匡胤建立北宋后，为了防止唐末以来藩镇割据、武将拥兵自重的弊端重演，他解除禁军将领及地方藩镇的兵权以加强中央集权，C正确；赵匡胤这样做的目的是为了加强中央集权即加强中央对地方的控制，并不是防止国家分裂，A排除；赵匡胤此举反而削弱了军事力量，B排除；赵匡胤此举不是防止知州权力过大，而是为了防止武将权力过大，相反他还派文臣担任地方长官知州，D排除。故选C。
23．D
【分析】
【详解】
根据材料“宋太祖下令取消节度使收税的权利，除各州留一部分用作地方的必要开支出外，其余一切税收由中央掌控”可知，北宋在各路设转运使规定地方赋税留下一小部分作为地方开支，其余由转运使全部运送中央。这就消除了地方割据的物质基础。这一举措削弱地方割据的经济基础，加强了中央集权。故选D；宋太祖首先解除禁军高级将领的兵权，同时还采取一系列加大文官权力，所以宋朝没有导致武将专权，A错误；材料体现的是对地方管理，分割宰相权力是加强皇权统治，B错误；材料没有体现提高了文官地位，C错误。故选D。
24．A
【详解】
结合所学知识可知，北宋王安石变法措施中募役法的颁布，征收役钱，用来雇人到官府服役；原先不服役的官僚等也要交纳役钱，从而限制官僚等的特权，增加政府收入。因此直接有利于缓解政府财政危机的是募役法。选项A符合题意；保甲法，防止农民的反抗，并节省军费，B排除；“均田免粮”，是明末农民大起义时提出的口号，C排除；因功授爵，在王安石变法措施中没有体现，D排除。故选A。
25．D
【详解】
材料体现的是宋朝时期的科举考试中，文举录取人数远超武举人数，这主要和重文轻武政策有关，D正确；ABC与材料无关，排除。故选D。
答案第1页，共2页