2021-2022学年部编版语文七年级下册第三单元写作《抓住细节》教案

慢慢走，欣赏啊
——小作文训练之抓住细节
教学目标：
1.认识细节描写，并体会其作用；（重点）
2.重温经典细节，并运用于写作。（难点）
导入新课
请同学们先看一个微电影，说一说，影片中的哪个镜头或画面触动了你。
这些让人过目不忘、触动人心的镜头和画面，相对宏大的情节而言，就是细节。用文字表达就是细节描写。细节描写是对人物、景物、事件等表现对象的细微刻画，往往能起到以小见大、画龙点睛的作用。
细节成就精彩篇章。今天，我们就一起重温细节，感悟精彩。
目标展示
1.认识细节描写，并体会其作用；（重点）
2.重温经典细节，并运用于写作。（难点）
经典欣赏
看下面的文字抓住了哪些细节？
伙计取下壁上挂的一块乌黑油腻的东西，请他们赏鉴，嘴里连说：“好味道！”引得自己口水要流，生怕经这几位客人的馋眼睛一看，肥肉会减瘦了。肉上一条蛆虫从腻睡里惊醒，载蠕载袅……肉里另有两条蛆也闻声探头出现。
问：这个饭店的卫生状况怎样？
街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷; 枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。……狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别大，……
问：这是一个怎样的天气？
刘姥姥只听见咯当咯当的响声，大有似乎打箩柜筛面的一般，不免东瞧西望的。忽见堂屋中柱子上挂着一个匣子，底下又坠着一个秤砣般一物，却不住的乱幌。刘姥姥心中想着：“这是什么爱物儿？有甚用呢？”正呆时，只听得当的一声，又若金钟铜磬一般，不防倒唬的一展眼。接着又是一连八九下。 ——《红楼梦》
你知道这是什么爱物吗？刘姥姥的反应说明了什么？
4.（1）赵辛楣躺在沙发里，含着烟斗，仰面问天花板上挂的电灯道：“方先生在什么地方做事呀？” ——《围城》
赵辛楣对方先生的态度怎样？
（2）见到他们，(三个：一个便衣，两个宪兵)晓荷把脸上的笑意一直运送到脚趾头尖上，全身像刚发青的春柳似的，柔媚的给他们鞠躬。 ——《围城》
冠晓荷对日本人的态度怎样？
5.（1）沈太太……眼睛下两个黑袋，像圆壳行军热水瓶，想是储蓄着多情的热泪，嘴唇涂的浓胭脂给唾沫进了嘴，把黯黄崎岖的牙齿染道红痕，血淋淋的像侦探小说里谋杀案的线索。
（2）唐小姐妩媚端正的圆脸，有两个浅酒涡。天生着一般女人要花钱费时、调脂和粉来仿造的好脸色，新鲜得使人见了忘掉口渴而又觉嘴馋，仿佛是好水果。——《围城》
问：作者喜欢谁？
6.大赤包近来更发了福，连脸上的雀斑都一个个发亮，好象抹上了英国府来的黄油似的。她手指上的戒指都被肉包起来，因而手指好像刚灌好的腊肠。……她的咳嗽与哈欠都是一种信号——二号与三号客厅的客人们若吵闹得太凶了，她便象放炮似的咳嗽一两声，教他们肃静下来；她若感到疲倦便放一声象空袭警报器似的哈欠，教客人们鞠躬告退。
——《四世同堂》
问：大赤包是怎样一个人？作者对她态度怎样？
想一想：
我们欣赏了这多么细节描写，小组讨论
细节描写有什么特点？
怎样写好细节？
明确：细节的特点：（1）真实。（2）典型。（3）生动。
写好细节小贴士：
抓住细节，形成画面；定格、特写、慢镜头；大胆修辞使之生动；表达情感
提示：描写人，可以从人物的外貌、动作、语言、心理、配饰等角度入手；描写景，可以从视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等角度入手。
课文精彩片段回顾
1．刚才我们看了几个课外的精彩细节，现在大家打开课本，迅速找一找，你学过的课文或读过的书中，有哪些细节描写让你印象深刻。说说你从这个细节中读出了什么？
2．学生从文中寻找，并进行细节赏析。
示例:
树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。
一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，
久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。
最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事。还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。
好的细节就是如此：不着一字，尽得风流。下面我们学以致用。
写一写
1.俗话说：“细微处见精神。”文学作品中有许许多多的人物形象，给我们留下了深刻的印象。请同学们运用细节描写刻画身边熟悉的人，如父母、师长、同学等，要求真实、生动、典型，写一篇小作文。
2.修改文章，品赏美文，积累写作心得
七、课堂小结
今天我们领略了细节的魅力，请记住：细节来自观察，细节成就佳作。