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统编版语文四年级下册《习作：我的奇思妙想》第二课时教学设计
习作：我的奇思妙想
第二课时
【教学目标】
1.对佳作进行展示，争对习作中的问题进行指导，引导学生写清楚。
2.评价习作，提出修改建议，修改作文。
3.培养学生自主修改习作能力，养成爱表达的习惯，逐步提升习作表达能力。
【教学重难点】
评价习作，提出修改建议，学生自主有法修改作文。
【习作准备】
人手一张评价表
【教学过程】
一、回顾导入
同学们，上节课我们展开了奇思妙想，由课文中的例子，学习了这样几种想象的方法：功能组合、功能改变和赋予变化。我们开启了头脑风暴，想象了自己的神奇发明。
接着我们学习会飞的木屋这一图示，通过样子，功能等方面来构思介绍想发明的东西，学到了通过不同方面不同角度去构画了图示。同时，也学习了课文和例文中好的构思方法，知道了要按照一定的顺序和抓住重点来写。
学习之后同学们构思并练习了习作，一起来听听这几位同学习作的想法。
2、提出典型问题
1.过渡。
相信好多同学都已经把自己写好的习作请家长和老师进行了评价。费老师也向一些班级的语文老师了解了同学们的习作情况。许多同学都写得很认真，也写得不错。先给大家点个赞。许多同学能通过样子、功能两个方面来写清楚发明的东西，但也有部分同学的作文还存在一些典型的小问题，今天我们一起来分析习作中的不足，修改我们的作文，让我们的发明介绍得更加清楚。
老师在部分同学的作文中发现了这样一个典型问题：那就是描述不清楚。什么方面描述不清楚呢？对，就是样子、功能这样一些重要内容描述得不清楚。
2.习作问题呈现
看这位同学写发明的样子，你们快速读一读？有什么提醒吗？是的，很模糊和笼统。没有用上顺序，具体的颜色、大小这些信息我们都没读到。
再看这位同学写发明的功能：所有的功能都写得很简单，一两句话带过，主要功能是什么？具体可以做什么都没写清楚。
这些都是典型的问题：描述、介绍不清楚。
三、方法指导一：细化描写角度。
1.方法介绍
那么如何才能把样子和功能描述清楚呢？先教大家第一个妙招：细化描写角度。我们上一节课跟同学们一起画过图示，一起再回顾一下，思考：写样子、写功能，分别可以从哪些角度和哪些方面去写？是的，聪明的你一定想起来了：写样子，可以从结构、大小、形状、颜色这样一些方面去细化写出来。
2.功能细化
再看它的功能，你又想到可以是哪些小方面？会飞的木屋是这些功能。那么对于其它发明，还可以从哪些方面写功能呢？使用方法、常用功能、特殊功能、工作原理、服务领域、创新用途等等方面。这样从不同角度去描述就容易写清楚了。
3.课文方法示例
再看课文《飞向蓝天的恐龙》一课，看这段话：发现了吗？圈出的这些都是什么？是的，通过不同学部分来描述，比如写样子的时候，你的发明也可以这样细化部位。
4.写作结构示例
再看，马上看看会飞的木屋的整个结构，就抓住了样子和功能，从许多不同的角度展开描述。像会变大变小的书包，也是从细化的不同角度来描述的。
你们看，细化了样子和功能，从具体的多个角度、多个部位去展开介绍，就能把想发明的东西写清楚了。
四、方法指导二：写清主要功能
1.过渡。
这位同学写了多功能汽车，一起写功能的内容，发现了吗？写了哪几方面的功能？
小结:习作时除了细化角度介绍多种功能，还需要有选择地重点介绍一个或两个主要功能。
2.课文方法示例
看，之前学的《纳米技术就在我们身边》一课。文中主要围绕这样两个关键语来写的是吧！一是纳米技术就在我们身边，还有就是纳米技术可以让人们更加健康。现在具体来看，课文是如何把这两方面写清楚具体的：写纳米技术就在我们身边：这里通过哪些方面来写的？是的，不难发现：通过举“冰箱里的纳米涂层”、“碳纳米管材料”和“隐形战机吸波材料”这些应用的实际例子来写的，而让人们更加健康呢？哪些？是的，癌症的预防与检测、癌症的治疗和纳米缓释技术下的药效这样的例子。你们看，通过具体实例就介绍清楚了。
2.佳作示例
再看一篇同学的习作交流写作亮度和需要改进地方.
3.方法小结
同学们，这里就用到了像对比、假设这样的写法，用上这些写法写能把主要功能写清楚了。
五、方法指导三：展开具体想象
要把神奇的发明写清楚，除了细化描写角度，抓主要功能写外，还需要借助想象写具体。
1.课文方法示例
我们先走进课文《琥珀》，自己马上读读这一段话。这里作者说想象它们怎样挣扎，其实作者根据合理的推测还给大家进行了故事的编织是吧！你看，合理的想象可能让科学思考长出美丽的羽翼。
2.学生佳作学习
六、小结学习方法
现在我们来总结一下刚才的习作妙招：细化描写角度，写清主要功能，展开合理想象。
七、自评修改
请再读一读自己的习作，检查是否写清楚了要发明东西的样子、功能等，请用上细化描写角度、写清主要功能和展开具体想象的方法改一改吧！
六、 请老师、家人评一评。
把习作读给家人听一听，也可能把习作发给语文老师。请老师提出修改和评价意见。
八、评价分享
老师这儿给大家准备了一个习作评价表，一起来看一看，我们通过这样一些方面去评价习作。师读：发明的东西有想象力有创意，写前画清楚图示或思维导图，要发明东西的样子写清楚了，要发明东本的功能写清楚了，书写端正，有自主修改痕迹。
我们分自己评、家人评和老师评这样三种评价。
请你先自己对照着表格评一评，然后想着刚才老师指导的方法再改一改。好了读给家长听一听，或发给老师看一看。有问题再改一改。
同学们，相信大家的习作都得到了很高的评价是吗？你们的习作在老师指导后可以在班级群里一起分享哦！好，今天的课就上到这儿，同学们，再见！
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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统编版语文 四下
没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。
正是有了奇思妙想，我们的世界才变得如此丰富多彩。
想象的方法
新的事物
新的功能
变的本领
神奇发明
导航眼镜
百变魔衣
梦境录像机
……
1
2
3
4
介绍了
纳米技术
5
纳米技术的应用
展望纳米技术未来
1
2
3
4
5
引出事物
介绍基本特点
介绍主要功能
提出美好愿望
介绍“样子”时，可以先整体地写一写它的样子，然后按照一定顺序，一部分一部分地描述。
习作小贴士1：有序介绍
居住功能
自动除尘
自动报警
☆
介绍“功能”时，可以围绕特点展开描述。要注意突出重点：可以先总的写一写有哪些功能，然后举一两个重要的功能具体介绍。
习作小贴士2：突出重点
学习之后同学们都很有想法，一起来听一听。
这枚魔法戒指从外观上来看是这样的：一枚普通到不能再普通的戒指，它不是那么华丽，也没有这么绚丽，也不是很精致。这枚戒指的颜色是由它自己的主人来选定的，它戴在手指上会给人有魔力的感觉。
这枚魔法戒指从外观上来看是这样的：一枚普通到不能再普通的戒指，它不是那么华丽，也没有这么绚丽，也不是很精致。这枚戒指的颜色是由它自己的主人来选定的，它戴在手指上会给人有魔力的感觉。
大小、颜色、结构、材质……？
主要功能，具体功能？
形状
结构
大小
颜色
垃圾处理
氧气生成
温度调节
智能发电
危险警报
……
神奇点
使用方法
常用功能
特殊功能
工作原理
服务领域
创新用途
……
从不同角度描述
其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；体表长出美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。
从不同部位描述
会飞的木屋
外形
位置
样子：整体外观、底部结构、内置
主要功能：飞翔、居住、安全保障
其他功能：娱乐、工作、饮食、环保
大家都想住进这样的房子。
美观、节能、方便
从不同角度描述
科技化、智能化，由电脑程序控制。
会变大变小的书包
呼吁高科技时代的到来。
外观呈现
储存方式
多种功能转换
智能化作业
妙变阅读学习空间
远程教学
……
从不同角度描述
想发明的东西
……
……
样子
功能
有选择地重点介绍一个或两个主要功能。
冰箱里的纳米涂层
“碳纳米管”材料
隐形战机吸波材料
癌症的预防与检测
癌症的治疗
纳米缓释技术下的药效
举具体实例
故事编织
合理推测
想象
细化描写角度
写清主要功能
展开合理想象
修改妙招
请再读一读自己的习作，检查是否写清楚了要发明东西的样子、功能等。请用上细化描写角度、写清主要功能和展开合理想象的方法改一改吧！
把习作读给家人听一听，也可以把习作发给语文老师，请老师提出修改和评价意见。
自评修改
评价再改
佳作分享
最奇妙
发明奖
最精彩
表达奖
谢谢
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