2021-2022学年人教版小学数学二年级下册第4周学习清单（含答案）
文档属性
| 名称 | 2021-2022学年人教版小学数学二年级下册第4周学习清单（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 569.7KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-03-14 10:28:16 | ||
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文档简介
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人教版小学数学二年级下册第4周学习清单
本周知识梳理
学习目标：
重点：
1.学生初步学会解答“把一个数平均分成几份，求每份是多少”和“把一个数按照每几个一份，求能分成多少份”的实际问题，并会写单位名称。
2.学生在解决问题的过程中，理解数量之间的互相关系，从而培养学生观察、分析、操作和解决问题的能力。
3.梳理本单元所学知识，深入理解除法的意义，熟练用2—6的乘法口诀求商。
难点：
1.综合运用除法知识的能力。
2.理解题意和数量关系，能解决实际问题。
解决问题：
1.解决有关平均分的问题的方法：总数÷份数＝每份数，总数÷每份数＝份数。
2.应根据题意首先判断是不是平均分，然后再找总数与份数（每份数）的基础上进行计算。
学习清单内容
班级： 姓名： 学号：
一、计算。
5÷1＝ 6×6= 12÷4＝ 4×2＝
15÷5＝ 6÷6＝ 5×6＝ 6×4＝
2×7＝ 4×5＝ 16÷8＝ 18÷2＝
24÷4＝ 30÷5＝ 15÷3＝ 10÷5＝
二、填一填。
1. 30里面有（ ）个6，列式为（ ）。
2. 一个乘数是6，积是36，另一个乘数是（ ）；被除数是18，商是3，除数是（ ）。
3. 12颗糖平均分成3份，每份有（ ）颗；如果每份2颗，可以分成（ ）份。
在括号里填上合适的数。
30÷（ ）=6 10÷（ ）=2 16÷（ ）=4
2×（ ）=6 （ ）×3=18 6×( )=24
填写表格。
乘数 6 5
乘数 4 3 5
积 10 18 25
三、圈一圈，画一画。
1. 12÷3=4 2. 画 表示算式15÷5=3
四、解决问题。
1. 有24本新练习本。
每人能分几本？ （2）可以分给几人？
一共有12把椅子，每4把椅子配一张桌子，需要多少张桌子？
3.
（1）每个花坛栽6枝花，3个花坛一共栽了几枝花？
（2）把18枝花栽到3个花坛里，平均每个花坛栽几枝？
（3）每个花坛栽6枝花，18枝花栽了几个花坛？
爱护花草树木，人人有责。周日，小星和4个同学一起给20棵树浇水，平均每个同学浇了几棵？
五、拓展提高。
1. 有一些气球，比20个多，比30个少，这些气球有多少个？
参考答案
一、计算。
5÷1＝5 6×6=36 12÷4＝3 4×2＝8
15÷5＝3 6÷6＝1 5×6＝30 6×4＝24
2×7＝14 4×5＝20 16÷8＝2 18÷2＝9
24÷4＝6 30÷5＝6 15÷3＝5 10÷5＝2
二、填一填。
1. 30里面有（ 5 ）个6，列式为（30÷6=5）。
一个乘数是6，积是36，另一个乘数是（ 6 ）；被除数是18，商是3，除数是（ 6 ）。
3. 12颗糖平均分成3份，每份有（ 4 ）颗；如果每份2颗，可以分成（ 6 ）份。
在括号里填上合适的数。
30÷（ 5 ）=6 10÷（ 5 ）=2 16÷（ 4 ）=4
2×（ 3 ）=6 （ 6 ）×3=18 6×( 4 )=24
填写表格。
乘数 6 5 6 5
乘数 4 2 3 5
积 24 10 18 25
三、圈一圈，画一画。
1. 12÷3=4 2. 画 表示算式15÷5=3
四、解决问题。
1. 有24本新练习本。
每人能分几本？ （2）可以分给几人？
24÷6=4（本） 24÷4=6（人）
答：每人能分4本。 答：可以分给6人。
一共有12把椅子，每4把椅子配一张桌子，需要多少张桌子？
12÷4=3（张）
答：需要3张桌子。
3.
（1）每个花坛栽6枝花，3个花坛一共栽了几枝花？
6×3=18（枝）
答：3个花坛一共栽了18枝花。
（2）把18枝花栽到3个花坛里，平均每个花坛栽几枝？
18÷3=6（枝）
答：平均每个花坛栽6枝。
（3）每个花坛栽6枝花，18枝花栽了几个花坛？
18÷6=3（个）
答：18枝花栽了3个花坛。
爱护花草树木，人人有责。周日，小星和4个同学一起给20棵树浇水，平均每个同学浇了几棵？
20÷（4+1）=4（棵）
答：平均每个同学浇了4棵。
五、拓展提高。
1. 有一些气球，比20个多，比30个少，这些气球有多少个？
20 < 6×（ ）< 30
6×4=24（个）
答：这些气球有24个。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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人教版小学数学二年级下册第4周学习清单
本周知识梳理
学习目标：
重点：
1.学生初步学会解答“把一个数平均分成几份，求每份是多少”和“把一个数按照每几个一份，求能分成多少份”的实际问题，并会写单位名称。
2.学生在解决问题的过程中，理解数量之间的互相关系，从而培养学生观察、分析、操作和解决问题的能力。
3.梳理本单元所学知识，深入理解除法的意义，熟练用2—6的乘法口诀求商。
难点：
1.综合运用除法知识的能力。
2.理解题意和数量关系，能解决实际问题。
解决问题：
1.解决有关平均分的问题的方法：总数÷份数＝每份数，总数÷每份数＝份数。
2.应根据题意首先判断是不是平均分，然后再找总数与份数（每份数）的基础上进行计算。
学习清单内容
班级： 姓名： 学号：
一、计算。
5÷1＝ 6×6= 12÷4＝ 4×2＝
15÷5＝ 6÷6＝ 5×6＝ 6×4＝
2×7＝ 4×5＝ 16÷8＝ 18÷2＝
24÷4＝ 30÷5＝ 15÷3＝ 10÷5＝
二、填一填。
1. 30里面有（ ）个6，列式为（ ）。
2. 一个乘数是6，积是36，另一个乘数是（ ）；被除数是18，商是3，除数是（ ）。
3. 12颗糖平均分成3份，每份有（ ）颗；如果每份2颗，可以分成（ ）份。
在括号里填上合适的数。
30÷（ ）=6 10÷（ ）=2 16÷（ ）=4
2×（ ）=6 （ ）×3=18 6×( )=24
填写表格。
乘数 6 5
乘数 4 3 5
积 10 18 25
三、圈一圈，画一画。
1. 12÷3=4 2. 画 表示算式15÷5=3
四、解决问题。
1. 有24本新练习本。
每人能分几本？ （2）可以分给几人？
一共有12把椅子，每4把椅子配一张桌子，需要多少张桌子？
3.
（1）每个花坛栽6枝花，3个花坛一共栽了几枝花？
（2）把18枝花栽到3个花坛里，平均每个花坛栽几枝？
（3）每个花坛栽6枝花，18枝花栽了几个花坛？
爱护花草树木，人人有责。周日，小星和4个同学一起给20棵树浇水，平均每个同学浇了几棵？
五、拓展提高。
1. 有一些气球，比20个多，比30个少，这些气球有多少个？
参考答案
一、计算。
5÷1＝5 6×6=36 12÷4＝3 4×2＝8
15÷5＝3 6÷6＝1 5×6＝30 6×4＝24
2×7＝14 4×5＝20 16÷8＝2 18÷2＝9
24÷4＝6 30÷5＝6 15÷3＝5 10÷5＝2
二、填一填。
1. 30里面有（ 5 ）个6，列式为（30÷6=5）。
一个乘数是6，积是36，另一个乘数是（ 6 ）；被除数是18，商是3，除数是（ 6 ）。
3. 12颗糖平均分成3份，每份有（ 4 ）颗；如果每份2颗，可以分成（ 6 ）份。
在括号里填上合适的数。
30÷（ 5 ）=6 10÷（ 5 ）=2 16÷（ 4 ）=4
2×（ 3 ）=6 （ 6 ）×3=18 6×( 4 )=24
填写表格。
乘数 6 5 6 5
乘数 4 2 3 5
积 24 10 18 25
三、圈一圈，画一画。
1. 12÷3=4 2. 画 表示算式15÷5=3
四、解决问题。
1. 有24本新练习本。
每人能分几本？ （2）可以分给几人？
24÷6=4（本） 24÷4=6（人）
答：每人能分4本。 答：可以分给6人。
一共有12把椅子，每4把椅子配一张桌子，需要多少张桌子？
12÷4=3（张）
答：需要3张桌子。
3.
（1）每个花坛栽6枝花，3个花坛一共栽了几枝花？
6×3=18（枝）
答：3个花坛一共栽了18枝花。
（2）把18枝花栽到3个花坛里，平均每个花坛栽几枝？
18÷3=6（枝）
答：平均每个花坛栽6枝。
（3）每个花坛栽6枝花，18枝花栽了几个花坛？
18÷6=3（个）
答：18枝花栽了3个花坛。
爱护花草树木，人人有责。周日，小星和4个同学一起给20棵树浇水，平均每个同学浇了几棵？
20÷（4+1）=4（棵）
答：平均每个同学浇了4棵。
五、拓展提高。
1. 有一些气球，比20个多，比30个少，这些气球有多少个？
20 < 6×（ ）< 30
6×4=24（个）
答：这些气球有24个。
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