2021-2022学年人教版小学数学一年级下册第4周学习清单（含答案）
文档属性
| 名称 | 2021-2022学年人教版小学数学一年级下册第4周学习清单（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.8MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-03-14 10:22:52 | ||
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文档简介
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人教版小学数学一年级下册第4周学习指读清单
“指读”清单操作指南:
家长可以将每周的学习清单打印下来，让孩子一边用手指着字，一边读题（不认识的字可以请家长协助），然后口头说出答案即可。
指读，能逐步提高孩子的识字量；指读，对孩子的审题能力会有很大的帮助；指读时，孩子能专注地审题并开始进行思考。因此，坚持指读练习是有效训练孩子解题习惯的好举措。
本周知识梳理：
一、20以内所有退位减法算式的整理
11-9 11-8 11-7 11-6 11-5 11-4 11-3 11-2
12-9 12-8 12-7 12-6 12-5 12-4 12-3
13-9 13-8 13-7 13-6 13-5 13-4
14-9 14-8 14-7 14-6 14-5
15-9 15-8 15-7 15-6
16-9 16-8 16-7
17-9 17-8
18-9
二、解决含有多余条件的实际问题
1、认真分析题意。
2、找出已知条件和所求问题，舍弃多余条件。
3、确定用什么方法解决。
三、解决求一个数比另一个数多几（或少几）的问题
用减法计算（用较大的数减较小的数。）
☆ 解决实际问题的步骤：
1、知道了什么 （提取信息和问题）
2、怎样解答 （分析题意，列出算式并计算）
3、解答正确吗？（检验并写出答语）
学习指读清单内容
姓名： 班级： 学号： 评价：
一、数一数，填一填。
(1)按形状把左边的图形分一分。
(2)一共有( )个图形。
二、口算。
5+7= 11-6= 17-9= 13-7= 14-5=
8+6= 12-3= 12-8= 7+9= 15-7=
三、在圆圈里填上“<”、“>”、“=”。
6+9 15 18-9 8 14-6 8 8+7 16
17-8 7+1 10+5 16-1 9+3 8+5 13-5 7-1
四、填一填。
1、4个□可以拼成（ ）形，也可以拼成一个（ ）形。
2、一套七巧板一共有( )块，其中( )号是正方形，
( )号是平行四边形，( )号和( )号能拼成正方形。
3、，缺了( )块。
4、 有( )个三角形。
五、算一算。
18-9+4= 8+6-7= 12-5+8= 8+5-8=
13-4-4= 5+6-3= 11-2+5= 7+8-6=
六、看图列式计算。
七、解决问题。
1、
(1)原来有13只鸭子，现在还有6只在戏水，走了几只？
(2)算式12－4＝8，解决的是什么问题？( )。
①左边的花比右边少几朵
②现在花比鸭子的数量多多少
③花比大树的数量多多少
2、如果送给爷爷8条鱼，那么小猫还剩几条鱼？
（条）
八、思维挑战。
已知☆+△=7，△+◇=9，☆+△+◇=12，则☆=（ ），△=（ ），◇=（ ）。
参考答案
一、数一数，填一填。
(1)按形状把左边的图形分一分。
6 5 2 2 1
(2)一共有( 16 )个图形。
二、口算。
5+7=12 11-6=5 17-9=8 13-7=6 14-5=9
8+6=14 12-3=9 12-8=4 7+9=16 15-7=8
三、在圆圈里填上“<”、“>”、“=”。
6+9 = 15 18-9 > 8 14-6 = 8 8+7 < 16
17-8 > 7+1 10+5 = 16-1 9+3 < 8+5 13-5 > 7-1
四、填一填。
1、4个□可以拼成（长方）形，也可以拼成一个（正方）形。
2、一套七巧板一共有( 7 )块，其中( 4 )号是正方形，
( 6 )号是平行四边形。( 3 )号和( 5 )号能拼成正方形。
(答案不唯一)（1）号和（2）号
3、缺了( 9 )块。
第1行，有3块，缺（3）块
第2行，有4块，缺（2）块
第3行，有5块，缺（1）块
第4行，有4块，缺（2）块
第5行，有5块，缺（1）块
第6行，有6块。
3+2+1+2+1=9（块）
4、 有( 4 )个三角形。。
五、算一算。
18-9+4=13 8+6-7=7 12-5+8=15 8+5-8=5
13-4-4=5 5+6-3=8 11-2+5=14 7+8-6=9
六、看图列式计算。
15－9＝6（个） 12－6＝6（支）
七、解决问题。
1、
(1)原来有13只鸭子，现在还有6只在戏水，走了几只？
13 6 7
(2)算式12－4＝8，解决的是什么问题？( ③ )。
①左边的花比右边少几朵
②现在花比鸭子的数量多多少
③花比大树的数量多多少
2、如果送给爷爷8条鱼，那么小猫还剩几条鱼？
17 8 9 （条）
八、思维挑战。
已知☆+△=7，△+◇=9，☆+△+◇=12，则☆=（3），△=（4），◇=（5）。
解析：☆=（☆+△+◇）-（△+◇）=12-9=3
◇=（☆+△+◇）-（☆+△）=12-7=5
△=（☆+△+◇）-☆-◇=12-3-5=4
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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人教版小学数学一年级下册第4周学习指读清单
“指读”清单操作指南:
家长可以将每周的学习清单打印下来，让孩子一边用手指着字，一边读题（不认识的字可以请家长协助），然后口头说出答案即可。
指读，能逐步提高孩子的识字量；指读，对孩子的审题能力会有很大的帮助；指读时，孩子能专注地审题并开始进行思考。因此，坚持指读练习是有效训练孩子解题习惯的好举措。
本周知识梳理：
一、20以内所有退位减法算式的整理
11-9 11-8 11-7 11-6 11-5 11-4 11-3 11-2
12-9 12-8 12-7 12-6 12-5 12-4 12-3
13-9 13-8 13-7 13-6 13-5 13-4
14-9 14-8 14-7 14-6 14-5
15-9 15-8 15-7 15-6
16-9 16-8 16-7
17-9 17-8
18-9
二、解决含有多余条件的实际问题
1、认真分析题意。
2、找出已知条件和所求问题，舍弃多余条件。
3、确定用什么方法解决。
三、解决求一个数比另一个数多几（或少几）的问题
用减法计算（用较大的数减较小的数。）
☆ 解决实际问题的步骤：
1、知道了什么 （提取信息和问题）
2、怎样解答 （分析题意，列出算式并计算）
3、解答正确吗？（检验并写出答语）
学习指读清单内容
姓名： 班级： 学号： 评价：
一、数一数，填一填。
(1)按形状把左边的图形分一分。
(2)一共有( )个图形。
二、口算。
5+7= 11-6= 17-9= 13-7= 14-5=
8+6= 12-3= 12-8= 7+9= 15-7=
三、在圆圈里填上“<”、“>”、“=”。
6+9 15 18-9 8 14-6 8 8+7 16
17-8 7+1 10+5 16-1 9+3 8+5 13-5 7-1
四、填一填。
1、4个□可以拼成（ ）形，也可以拼成一个（ ）形。
2、一套七巧板一共有( )块，其中( )号是正方形，
( )号是平行四边形，( )号和( )号能拼成正方形。
3、，缺了( )块。
4、 有( )个三角形。
五、算一算。
18-9+4= 8+6-7= 12-5+8= 8+5-8=
13-4-4= 5+6-3= 11-2+5= 7+8-6=
六、看图列式计算。
七、解决问题。
1、
(1)原来有13只鸭子，现在还有6只在戏水，走了几只？
(2)算式12－4＝8，解决的是什么问题？( )。
①左边的花比右边少几朵
②现在花比鸭子的数量多多少
③花比大树的数量多多少
2、如果送给爷爷8条鱼，那么小猫还剩几条鱼？
（条）
八、思维挑战。
已知☆+△=7，△+◇=9，☆+△+◇=12，则☆=（ ），△=（ ），◇=（ ）。
参考答案
一、数一数，填一填。
(1)按形状把左边的图形分一分。
6 5 2 2 1
(2)一共有( 16 )个图形。
二、口算。
5+7=12 11-6=5 17-9=8 13-7=6 14-5=9
8+6=14 12-3=9 12-8=4 7+9=16 15-7=8
三、在圆圈里填上“<”、“>”、“=”。
6+9 = 15 18-9 > 8 14-6 = 8 8+7 < 16
17-8 > 7+1 10+5 = 16-1 9+3 < 8+5 13-5 > 7-1
四、填一填。
1、4个□可以拼成（长方）形，也可以拼成一个（正方）形。
2、一套七巧板一共有( 7 )块，其中( 4 )号是正方形，
( 6 )号是平行四边形。( 3 )号和( 5 )号能拼成正方形。
(答案不唯一)（1）号和（2）号
3、缺了( 9 )块。
第1行，有3块，缺（3）块
第2行，有4块，缺（2）块
第3行，有5块，缺（1）块
第4行，有4块，缺（2）块
第5行，有5块，缺（1）块
第6行，有6块。
3+2+1+2+1=9（块）
4、 有( 4 )个三角形。。
五、算一算。
18-9+4=13 8+6-7=7 12-5+8=15 8+5-8=5
13-4-4=5 5+6-3=8 11-2+5=14 7+8-6=9
六、看图列式计算。
15－9＝6（个） 12－6＝6（支）
七、解决问题。
1、
(1)原来有13只鸭子，现在还有6只在戏水，走了几只？
13 6 7
(2)算式12－4＝8，解决的是什么问题？( ③ )。
①左边的花比右边少几朵
②现在花比鸭子的数量多多少
③花比大树的数量多多少
2、如果送给爷爷8条鱼，那么小猫还剩几条鱼？
17 8 9 （条）
八、思维挑战。
已知☆+△=7，△+◇=9，☆+△+◇=12，则☆=（3），△=（4），◇=（5）。
解析：☆=（☆+△+◇）-（△+◇）=12-9=3
◇=（☆+△+◇）-（☆+△）=12-7=5
△=（☆+△+◇）-☆-◇=12-3-5=4
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