第7课 第2篇 秦腔 课件
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文档简介
(共43张PPT)
第7课 秦腔
任务一：文学常识储备
一、作者档案
【简历】 贾平凹，1952年生，陕西人，中国当代作家。他常常坦率、真诚地表现自己，善于运用朴素、自然的写实手法，在似乎漫不经心地描绘人们的生活与风情中，萦绕着一种使人深思的哲理，给读者一种社会、人生的启迪
【作品】 小说《废都》《腊月·正月》《浮躁》，散文《秦腔》《月迹》《丑石》
【评价】 贾平凹是我国当代文坛屈指可数的文学大家和文学奇才，是当代中国最具叛逆性、最富创造精神和广泛影响的作家，也是当代中国可以进入世界文学史册的为数不多的著名文学家之一。被誉为“鬼才”
二、相关常识
秦 腔
秦腔是中国汉族最古老的戏剧之一。
秦腔又称乱弹，源于西秦腔，流行于我国西北地区的陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆等地，又因其以枣木梆子为击节乐器，所以又叫“梆子腔”，俗称“桄桄子”(因梆击节时发出“桄桄”声) 。
秦腔的表演朴实、粗犷、细腻、深刻，以情动人，富有夸张性。角色行当分为四生、六旦、二净、一丑，计十三门，又称“十三头网子”,表演唱做并佳。秦腔的唱腔,用宽音大嗓，直起直落，给人以高亢激越、粗犷朴实之感。看秦腔时，尤其看到秦腔中的“黑头”吼声地动山摇的时候，才会真正认识到秦腔的豪放，这也是秦人的血性。
秦腔所演的剧目有神话、民间故事和各种公案戏。它的传统剧目丰富，已抄存的共2 748本。
二、辨析词义
1．渺小·微小
[辨析] 渺小：侧重于精神方面，跟“伟大”相对，常形容人物形象和精神、思想、力量、事业等抽象的事物。
微小：侧重于形体、数量，跟“巨大”相对，常形容具体物体，以及作用、价值、影响、数量等抽象事物。
[情境选词] ①望着重峦叠嶂的大山，我想，和大自然相比，我是多么_____。
②地球虽大，但从整个宇宙来看就像沧海一粟般的_____。
渺小
微小
2．冗长·绵长
[辨析] 都用于形容“长”的状态。
“冗长”指(文章、讲话等)废话多，拉得很长。
“绵长”指延续很长。
[情境选词] ①你这篇文章拖沓_____，废话连篇，没有突出主题思想。
②童年犹如一支歌，悠远、_____，令人回味无穷。
冗长
绵长
三、积累词语
[释义]
1．出人头地：指高人一等。形容德才超众或成就突出。
2．凶神恶煞：原指凶恶的神。后用来形容非常凶恶的人。
3．揪心裂肠：形容极度悲伤。
4．嘁嘁喳喳：①象声词，形容细碎的说话声等。②低声议论，搬弄是非。
[明确] ①“秦腔”是文章组织材料的线索。文章以“秦腔”为核心,按照先介绍秦腔基本信息，再详细描写秦腔所形成的特殊文化风俗，最后感悟思考秦腔厚重的文化精神和情感内涵这一顺序安排文章结构。
②揭示文章的内容，并暗示文章的主旨。
3．文章主旨
作者以一种带有野性的朴素笔触，绘形绘色地写出了秦腔的产生、特点，通过对秦川人喜爱、痴迷秦腔的程度，以及秦腔表现他们的喜怒哀乐的描绘，展现了他们热情蓬勃的生命力，营造出一个独特的具有浓郁风情的艺术世界，传达了作者对秦川文化的领悟，并在对文化的把握中透视民众的生存状态与生存哲学。
任务二：重点突破
微任务一 品读内容
【任务导引】
秦腔是秦人之腔，是秦地人民的精神血脉。它不仅代表着秦地的民情风俗，更给我们展现了秦地百姓的精神风骨。它既是一种世代相传的地方戏曲，更是一种精神、一种文化，并且这种精神、文化以自己独特的方式传承、扩散。
(2)从观众的角度。①排演时观众的年龄跨度大、观看时间长，写秦川人对秦腔的喜爱。②观众有的“抓住窗台死不滚去”,有的“偷拿了红薯、土豆”“给演员作夜餐”,“月儿偏西”孩子们还在“弯腰踢腿”,生动地展现出秦川人对秦腔的喜爱程度之深。
微任务二 鉴赏表达技巧
【任务导引】
本文场面描写雄浑阔大，如作者写自己听到土屋的窗口飘出几声雄壮的秦腔叫板，由于这一情景置放在“天幕下一个一个山包一样隆起的十三个朝代帝王的陵墓”这样一个背景下，飘出的秦腔便充满了苍凉和厚重的历史感。文中细节描写多用繁笔、工笔描绘，以写实的笔调多角度多方位铺叙秦腔艺术的戏态人情，或山川风俗，或人心世态，或喜怒哀乐，多精雕细刻进行细部勾勒，又加上恰当地运用夸张修辞和铺排手法，使读者对秦腔有了一种全面、感性的认识和了解。
微任务三 品读情感
【任务导引】
作者通过描写秦腔来展现秦地精神、秦地文化，并表达对故土和民间艺术的热爱。我们当代青年人也应该将中华优秀传统文化继续传递下去。
[明确] (1)秦人对秦腔的热爱已经到了无以复加的地步，因此，我们可以用“痴迷”二字来加以概括。
(2)①秦地农民是世上最劳苦的人，秦腔是他们大苦中的大乐，可以涤荡尽身心困乏。
②秦腔与他们，要和“西凤”白酒、长线辣子、大叶卷烟、牛肉泡馍一样成为生命的五大要素。
③有了秦腔，生活便有了乐趣，喜怒哀乐得以表达。
[明确] 观点一：传统艺术融入现代生活方能显活力。
我们必须认识到，任何一种艺术都不应该千百年来从内容到形式一成不变，因为再有耐心的观众，也不愿意一辈子只看一部与时代脱节的旧戏。因此，传统文化艺术只有“活”起来，紧跟时代步伐，吸收时代与生活的“源头活水”，创新形式，善用最新的手段，才能吸引大众的目光，真正“火”起来。这是文化传承的必由之路，也只有这样，才能让更多人领略传统艺术之美。
观点二：传统艺术要在形式多元和传播活跃度方面进行突破。
传统艺术可以借助现代科技实现表现形式的多样化。例如京剧，可以借助现代舞台光影技术丰富表演内容和形式。在传播方式上，有部分传统艺人选择了网络直播，这正是时下流行的宣传方式。从两三分钟的短视频，到一个多小时的长直播，内容无不经过精心设计，尤其是直播内容，突破了以往宣传视频的套路，成为深受观众喜爱的内容。恰如麦克卢汉那句名言“媒介即讯息”，内容必须符合传播工具的特征，才能发挥出优势效应。
观点三：青年要担负起传承传统艺术的责任。
青年一代要接过前辈手中的火炬，让传统文化之火生生不息，不只是行走在仁义礼智信的规范中，不只是浸染在棋琴书画的儒雅里，不只是沐浴在唐诗宋词元曲的书香里，也不只是委身于汉服唐装的余韵里……传统文化和艺术是柴米油盐酱醋茶的日常，是万众瞩目的民俗，是地域文化中独一无二的奇葩。每个地区都有各自的传统文化，无论是物质层面的还是非物质层面的。要去学习与它们相关的知识和技能，想方设法去传播，让它们在青年一代的手中熠熠生辉！
场面描写
【课内挖掘】
作为一篇侧重民情风俗的文化性散文，作者在场面描写上可谓出神入化。文中多角度、全方位地写秦腔演员排演时的情景及开演之前戏场锣鼓喧天、人声鼎沸的盛况，生动细致，栩栩如生，台上台下，万众一心。演员是异彩纷呈，好戏迭出；观众是形跟影随，忘乎所以。场面描写给人以直观之感，营造出一种氛围，让读者产生身临其境的感觉，以增强逼真的审美效应。
【技巧指导】
场面描写就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。它是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的集中展现。
1．场面描写要紧紧围绕文章主旨——一个“中心”。
2．总景分人，点面结合——两个“基本点”。
场面描写除了写场景，也要写人物。整个场面的全景是“面”， 场中的主要人物是“点”， 写作时要做到点面结合。既要简单地写出整个场面的全景(即略面)，又要选好角度，分清主次，有选择地具体地描写主要人物的活动(即详点)。点面结合，略面详点是场面描写成功的关键，正如画龙要点睛，“一点”可代“面”。
3．场面描写“两要素”： 人物活动＋环境描写。
4．多种手法，浓郁气氛。
可以运用环境描写，人物的外貌、语言、动作、心理活动、神态等各方面的细节描写，可以采用正面描写和侧面烘托相结合等多种方法营造出场景的气氛，这样才能感染读者，突出文章中心。
精彩的场面描写不仅可以起到渲染气氛、衬托或表现人物形象的作用，还可以起到推动事件发展、突出表达文章中心思想的作用。
[参考示例] 一群茂腾腾的后生。他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过。但是：看！——一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背腰鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。
(节选自刘成章《安塞腰鼓》)
生如蝼蚁当立鸿鹄之志
命如纸薄应有不屈之心
谢谢
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第7课 秦腔
任务一：文学常识储备
一、作者档案
【简历】 贾平凹，1952年生，陕西人，中国当代作家。他常常坦率、真诚地表现自己，善于运用朴素、自然的写实手法，在似乎漫不经心地描绘人们的生活与风情中，萦绕着一种使人深思的哲理，给读者一种社会、人生的启迪
【作品】 小说《废都》《腊月·正月》《浮躁》，散文《秦腔》《月迹》《丑石》
【评价】 贾平凹是我国当代文坛屈指可数的文学大家和文学奇才，是当代中国最具叛逆性、最富创造精神和广泛影响的作家，也是当代中国可以进入世界文学史册的为数不多的著名文学家之一。被誉为“鬼才”
二、相关常识
秦 腔
秦腔是中国汉族最古老的戏剧之一。
秦腔又称乱弹，源于西秦腔，流行于我国西北地区的陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆等地，又因其以枣木梆子为击节乐器，所以又叫“梆子腔”，俗称“桄桄子”(因梆击节时发出“桄桄”声) 。
秦腔的表演朴实、粗犷、细腻、深刻，以情动人，富有夸张性。角色行当分为四生、六旦、二净、一丑，计十三门，又称“十三头网子”,表演唱做并佳。秦腔的唱腔,用宽音大嗓，直起直落，给人以高亢激越、粗犷朴实之感。看秦腔时，尤其看到秦腔中的“黑头”吼声地动山摇的时候，才会真正认识到秦腔的豪放，这也是秦人的血性。
秦腔所演的剧目有神话、民间故事和各种公案戏。它的传统剧目丰富，已抄存的共2 748本。
二、辨析词义
1．渺小·微小
[辨析] 渺小：侧重于精神方面，跟“伟大”相对，常形容人物形象和精神、思想、力量、事业等抽象的事物。
微小：侧重于形体、数量，跟“巨大”相对，常形容具体物体，以及作用、价值、影响、数量等抽象事物。
[情境选词] ①望着重峦叠嶂的大山，我想，和大自然相比，我是多么_____。
②地球虽大，但从整个宇宙来看就像沧海一粟般的_____。
渺小
微小
2．冗长·绵长
[辨析] 都用于形容“长”的状态。
“冗长”指(文章、讲话等)废话多，拉得很长。
“绵长”指延续很长。
[情境选词] ①你这篇文章拖沓_____，废话连篇，没有突出主题思想。
②童年犹如一支歌，悠远、_____，令人回味无穷。
冗长
绵长
三、积累词语
[释义]
1．出人头地：指高人一等。形容德才超众或成就突出。
2．凶神恶煞：原指凶恶的神。后用来形容非常凶恶的人。
3．揪心裂肠：形容极度悲伤。
4．嘁嘁喳喳：①象声词，形容细碎的说话声等。②低声议论，搬弄是非。
[明确] ①“秦腔”是文章组织材料的线索。文章以“秦腔”为核心,按照先介绍秦腔基本信息，再详细描写秦腔所形成的特殊文化风俗，最后感悟思考秦腔厚重的文化精神和情感内涵这一顺序安排文章结构。
②揭示文章的内容，并暗示文章的主旨。
3．文章主旨
作者以一种带有野性的朴素笔触，绘形绘色地写出了秦腔的产生、特点，通过对秦川人喜爱、痴迷秦腔的程度，以及秦腔表现他们的喜怒哀乐的描绘，展现了他们热情蓬勃的生命力，营造出一个独特的具有浓郁风情的艺术世界，传达了作者对秦川文化的领悟，并在对文化的把握中透视民众的生存状态与生存哲学。
任务二：重点突破
微任务一 品读内容
【任务导引】
秦腔是秦人之腔，是秦地人民的精神血脉。它不仅代表着秦地的民情风俗，更给我们展现了秦地百姓的精神风骨。它既是一种世代相传的地方戏曲，更是一种精神、一种文化，并且这种精神、文化以自己独特的方式传承、扩散。
(2)从观众的角度。①排演时观众的年龄跨度大、观看时间长，写秦川人对秦腔的喜爱。②观众有的“抓住窗台死不滚去”,有的“偷拿了红薯、土豆”“给演员作夜餐”,“月儿偏西”孩子们还在“弯腰踢腿”,生动地展现出秦川人对秦腔的喜爱程度之深。
微任务二 鉴赏表达技巧
【任务导引】
本文场面描写雄浑阔大，如作者写自己听到土屋的窗口飘出几声雄壮的秦腔叫板，由于这一情景置放在“天幕下一个一个山包一样隆起的十三个朝代帝王的陵墓”这样一个背景下，飘出的秦腔便充满了苍凉和厚重的历史感。文中细节描写多用繁笔、工笔描绘，以写实的笔调多角度多方位铺叙秦腔艺术的戏态人情，或山川风俗，或人心世态，或喜怒哀乐，多精雕细刻进行细部勾勒，又加上恰当地运用夸张修辞和铺排手法，使读者对秦腔有了一种全面、感性的认识和了解。
微任务三 品读情感
【任务导引】
作者通过描写秦腔来展现秦地精神、秦地文化，并表达对故土和民间艺术的热爱。我们当代青年人也应该将中华优秀传统文化继续传递下去。
[明确] (1)秦人对秦腔的热爱已经到了无以复加的地步，因此，我们可以用“痴迷”二字来加以概括。
(2)①秦地农民是世上最劳苦的人，秦腔是他们大苦中的大乐，可以涤荡尽身心困乏。
②秦腔与他们，要和“西凤”白酒、长线辣子、大叶卷烟、牛肉泡馍一样成为生命的五大要素。
③有了秦腔，生活便有了乐趣，喜怒哀乐得以表达。
[明确] 观点一：传统艺术融入现代生活方能显活力。
我们必须认识到，任何一种艺术都不应该千百年来从内容到形式一成不变，因为再有耐心的观众，也不愿意一辈子只看一部与时代脱节的旧戏。因此，传统文化艺术只有“活”起来，紧跟时代步伐，吸收时代与生活的“源头活水”，创新形式，善用最新的手段，才能吸引大众的目光，真正“火”起来。这是文化传承的必由之路，也只有这样，才能让更多人领略传统艺术之美。
观点二：传统艺术要在形式多元和传播活跃度方面进行突破。
传统艺术可以借助现代科技实现表现形式的多样化。例如京剧，可以借助现代舞台光影技术丰富表演内容和形式。在传播方式上，有部分传统艺人选择了网络直播，这正是时下流行的宣传方式。从两三分钟的短视频，到一个多小时的长直播，内容无不经过精心设计，尤其是直播内容，突破了以往宣传视频的套路，成为深受观众喜爱的内容。恰如麦克卢汉那句名言“媒介即讯息”，内容必须符合传播工具的特征，才能发挥出优势效应。
观点三：青年要担负起传承传统艺术的责任。
青年一代要接过前辈手中的火炬，让传统文化之火生生不息，不只是行走在仁义礼智信的规范中，不只是浸染在棋琴书画的儒雅里，不只是沐浴在唐诗宋词元曲的书香里，也不只是委身于汉服唐装的余韵里……传统文化和艺术是柴米油盐酱醋茶的日常，是万众瞩目的民俗，是地域文化中独一无二的奇葩。每个地区都有各自的传统文化，无论是物质层面的还是非物质层面的。要去学习与它们相关的知识和技能，想方设法去传播，让它们在青年一代的手中熠熠生辉！
场面描写
【课内挖掘】
作为一篇侧重民情风俗的文化性散文，作者在场面描写上可谓出神入化。文中多角度、全方位地写秦腔演员排演时的情景及开演之前戏场锣鼓喧天、人声鼎沸的盛况，生动细致，栩栩如生，台上台下，万众一心。演员是异彩纷呈，好戏迭出；观众是形跟影随，忘乎所以。场面描写给人以直观之感，营造出一种氛围，让读者产生身临其境的感觉，以增强逼真的审美效应。
【技巧指导】
场面描写就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。它是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的集中展现。
1．场面描写要紧紧围绕文章主旨——一个“中心”。
2．总景分人，点面结合——两个“基本点”。
场面描写除了写场景，也要写人物。整个场面的全景是“面”， 场中的主要人物是“点”， 写作时要做到点面结合。既要简单地写出整个场面的全景(即略面)，又要选好角度，分清主次，有选择地具体地描写主要人物的活动(即详点)。点面结合，略面详点是场面描写成功的关键，正如画龙要点睛，“一点”可代“面”。
3．场面描写“两要素”： 人物活动＋环境描写。
4．多种手法，浓郁气氛。
可以运用环境描写，人物的外貌、语言、动作、心理活动、神态等各方面的细节描写，可以采用正面描写和侧面烘托相结合等多种方法营造出场景的气氛，这样才能感染读者，突出文章中心。
精彩的场面描写不仅可以起到渲染气氛、衬托或表现人物形象的作用，还可以起到推动事件发展、突出表达文章中心思想的作用。
[参考示例] 一群茂腾腾的后生。他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过。但是：看！——一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背腰鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。
(节选自刘成章《安塞腰鼓》)
生如蝼蚁当立鸿鹄之志
命如纸薄应有不屈之心
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站
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