23.“诺曼底号”遇难记 同步练习（含答案）

“诺曼底号”遇难记
一、选择题
1．下列句子中，运用了比喻的修辞手法的一项是（ ）
A．突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。
B．一瞬间，大雾中似乎耸起许许多多船只的幻影。
C．整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的，乱得不可开交。
D．没有一个人违抗他的意志，人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。
2．下列各组词语中加点字的韵母完全相同的一项是（ ）
A．单于 调遣 站岗 洗砚池
B．芙蓉 恭敬 汹涌 胸膛
C．晕倒 乾坤 混乱 勤劳
D．和蔼 慷慨 山脉 主宰
3．下列句子中“杰作”的意思与其他三项不同的一项是（　　）
A．这件作品独具匠心，构思新颖，堪称杰作。
B．班长对小明说：“看看你的杰作，雪白墙壁上唯一的脚印。”
C．杰作皆出于毫不拘束、有独特创意之手。
D．当雕刻家把大理石变成一个杰作的时候，石头才有了不同凡响的价值。
4．下列加点字读音和字形完全正确的一项是（ ）
A．山脉（mài） 估计（gū） 窟窿 英伦
B．剖开（pāo） 混乱（hùn） 维持 鱼腹
C．汹涌（xōng） 机械（xiè） 秩序 主宰
D．调遣（qiǎn） 岗位（gǎng） 穿梭 斯哑
5．下面哪个字的读音与其他三个不同。（ ）
A．踪 B．综 C．宗 D．粽
6．下面句子是对哈尔威船长的（ ）描写。
哈尔威船长大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”
A．动作 B．语言 C．心理 D．神态
二、填空题
7．我是“地”，我的后面是动词，我的前面应该填写什么呢？快来试一试吧！
( )地熟悉 ( )地喊起来 ( )地蹬着 ( )地说
( )地挑起 ( )地拍打 ( )地度过 ( )地游戏
( )地看看 ( )地玩耍 ( )地旋转 ( )地念着
( )地望着 ( )地照着 ( )地划动 ( )地发光
8．根据课文内容填空。
《“诺曼底号”遇难记》一文作者按照_________的顺序，写了“诺曼底号”遇难的全过程。文中运用了大量的_________描写，衬托了船长的_________，凸现了船长的高大形象。
9．在阅读材料中圈出下列词语，理解画线词语的意思。
狩猎 繁琐 楷模 刻痕
酷爱 精通 领域 典型
杰作 举世闻名 威名远扬
精通：___________________________________________
举世闻名：______________________________________
10．用小标题概括课文《“诺曼底号”遇难记》的主要内容。
大雾夜航→( )→( )→赞扬英雄
三、现代文阅读
课内阅读，回答问题。
蓝蓝的天空白云飘，我想飞上天把这洁白的云(悄悄、轻轻)摘下献给妈妈，作她的围巾。雪梅峰上雪梅开，我不畏路险风萧萧，也要把雪梅摘下献给我伟大的妈妈。
小鸟啾啾细柳摆腰，春花遍地露笑脸。妈妈每在新春之前，总是要为自己定下一个计划，今年要在那亩地开辟一片瓜地;或者在田埂上种些高粱、玉米，好让儿女们过节吃上甜甜的高粱饴(yi)、香喷喷的玉米棒。妈妈总是想着让我们能吃上可口美味的东西，从不说她要吃什么。
全家团圆，妈妈忙前忙后，总像有使不完的劲。儿女们叫妈妈休息一下，妈妈却倔强而(喜悦、喜欢)。妈妈虽银丝飘飘，却心明眼睛亮。每每茶余饭后，把我们集中在一起，(查问、询问)学习、生活、人际关系。当我们进步时，妈妈就满脸微笑，温柔地表扬我们;当我们沮丧失落时，妈妈就谆谆教导，循循善诱;当我们遇到风浪时，是妈妈给予我们无微不至的关怀，犹如春天雨露，滋润着我们的心田。
孩子将要远行，昏暗的灯光下，妈妈手拿针线，(密密、细细)缝补着孩子的衣服。妈妈眼睛不好，总是缝一针，落两针。她那(悄悄、轻轻)的叹息声，飘至我的心中，我总是泪湿枕巾。
离家几千里，每每眺望远方，我似乎看见我的妈妈站在小山坡上，手搭凉棚，在寻找着，凝视着，盼望儿女们归来。我时时在梦中望见妈妈展开双臂，呼唤着我，向我走来，我跳床而起，向妈妈扑去……
妈妈给了我们(坚定、坚强)的性格，上进的精神。这是什么 这是世界上最伟大的妈妈。我们妈妈难道不是世上最好的妈妈吗
11．将文中括号里不恰当的词划去。
12．写几个成语夸夸妈妈：(不少于4个)
答：__________________________________。
13．短文第三段说“妈妈虽银丝飘飘，却心名眼睛亮”，第四段又说“妈妈眼睛不好”这两处是否前后矛盾 为什么
答：______________________________________。
14．文章写妈妈为我们操劳一共讲了三件事，这三件事分别是：(概括要简洁)
①______________②___________________③_________________
15．文章最后一段的作用是_________________。
阅读与理解。
二十分钟到了，轮船沉没了。
船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。
哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
哈尔威船长的生命就这样结束了。
在英伦海峡上，没有任何一个船员能与他相提并论。
他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。
16．仿写词语。
阴惨惨（ABB式）：____　____　____
17．文中画“____”的句子运用了的____修辞手法，突出了哈尔威船长_________________。
18．选段表现了哈尔威船长___________________________ 的崇高品质。
19．“在英伦海峡上，没有任何一个船员能与他相提并论。”对这句话的理解正确的是（ ）
A．这句话表达了作者对哈尔威船长的高度赞美。
B．这句话表明在英伦海峡上，除了哈尔威船长，其他的船员都没有崇高的品质。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．A
2．D
3．B
4．A
5．D
6．B
7． 迅速 着急 有力 得意 高高 轻轻 孤独 欢快 不解 尽情 飞快 喃喃 深情 暖暖 小心 闪闪
8． 事情发展 语言 果断
9． 深刻地理解，熟练地掌握。 全世界都知道。形容非常著名。
10． 海难发生 组织救援
11．悄悄 喜欢 查问 密密 悄悄 坚定
12．细致入微 心灵手巧 无微不至 笑口常开
13．不矛盾 第三段写的是妈妈为我们操劳虽然有了白发，但是她的心情非常高兴，乐意为我们儿女做事;第四段写妈妈为我们把眼睛搞坏了，真实的写了妈妈的健康不好。
14．①开辟瓜地;②关心我们的学习、生活③缝补衣服
15．总结全文
16． 雾蒙蒙 胖乎乎 湿漉漉
17．比喻 在人们心目中的高大形象。
18．舍己为人、忠于职守、履行做人之道
19．A
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页