第三单元写作《怎样选材》课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
怎样选材
怎样选材
选好材 写好文
怎样选材
怎样选材
什么是选材:
就象蜜蜂采花，不是所有的花都能酿蜜，只有精心挑选、精心酿制，才有甘甜可口的蜂蜜一样，选材是根据主题需要，有目的的选择恰当的材料来表现主题，使主题产生最好的效果。
怎样选材
1.选材要选真不选假
必须是在初中生活中真实发生的事情。
怎样选材
怎样选材
怎样选材
怎样选材
2.选材小不选大
你可以从学习、劳动、班会、郊游中，选取几个典型生动的片断组合成文，表现当代中学生欢乐进取的精神面貌。
材料较大的事件，
往往会因感受不深
写得肤浅空洞；
生活中发生的小事，
容易写出
具体的内容
和真实的感受。
怎样选材
3.选材要选新不选旧
陈旧材料，很难激起读者的阅读兴趣。
运动会上，同学们/老师/竞争对手的鼓励和帮助让“我”顺利到达终点；
生病了，同学、老师给我补课；
怎样选材
4.选材要选深不选浅
选材深刻突出，材料丰富,形象丰满,意境深远，有意义。
怎样选材
请同学们根据以上选材的要求，写一个片段并展开讨论。
怎样选材
我的初中生活
我的初中生活是丰富多彩的成长历程。我有过劳累，也有过轻松; 有过快乐，也有过悲伤；有过失落，也有过收获。
在这丰富多彩的一个学期中，学校组织过许多活动，我经历过许多事情，同时我也在成长。
坐在椅子上，闭目深思，这一学期的许许多多纷纷呈现在我的眼前。看，体育课上同学们欢呼雀跃，我在那里感受到了快乐，我在那里学习到了团结；看，爬山时同学们努力登顶，我在那里感受到了辛苦，我在那里学习到了坚持；看，劳技课上同学们细心制作，我在那里感受到了思考，我在那里学习到了创新……
然而给我留下最深印象的，是那次“纪念12﹒9朗诵会”。那次，我感受到了鼓励，我学习到了自信。
怎样选材
第一个朗诵的是我的好友，他发挥得棒极了：声音激昂，抑扬顿挫，给全场同学留下了极深印象。听着里面朗诵的声音，下一个就轮到我了，我十分紧张：万一有失误怎么办？眼见好友与前面的同学都 朗诵得那么好，我本来有的一点自信也在慢慢消退这时，我忽然听到报幕员叫我的名字，我的心一下子提了起来。
我紧张地走了进去，站在那里有些不知所措。我又想起了好友朗诵时 的表情。我知道他朗诵之前也紧张，但是他却在台上神情自若。我心念一动，他为什么这么轻松？应该是他有自信吧。莫非有自信就能朗诵好？可是我还是抑制不住地紧张。眼睛望着前面，我忽然间看到了老师和同学们鼓励的目光。在那一霎那间，配乐响起，在大家目光的鼓励下，我忽然从心底涌起了自信，开始大声的朗诵：“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸……”渐渐地，我投入了起来，将紧张抛到了九霄云外。我的朗诵渐入佳境，到了最后，我伴随着激 昂的音乐，竭尽全力地吼出了最后三个字“朝天阙！”顿时，全场响起了雷鸣般的掌声。
“纪念12．9朗诵会”，我在这里感受到了鼓励，学习到了自信。从此，我对待事情会更有自信，因为自信，是成功的第一步！
我的初中生活，是丰富多彩的成长历程。它将成为我一生中最美好的回忆。
怎样选材
小结：
1、选材要真。
2、选材要小。
3、选材要新。
4、选材要深。
怎样选材
布置写作
请以“我的初中生活”为题，写一篇作文。文体不限，不少于600字。