第3节 物质的密度（第一课时）

课件19张PPT。新版浙教初中《科学》七年级（上）课件系列平阳新纪元学校 曹光者第 四 章 物 质 的 特 性第3节 物质的密度（第一课时）⑴天平要放在 上；
⑵游码移到标尺的 处；
⑶调 使天平平衡；
⑷左 右 ，拨动游码使天平再次平衡；
⑸物体质量= 砝码 + 游码指示的读数。1、天平的使用步骤水平桌面左端零刻度平衡螺母物码回顾一下：注意：天平和量筒在使用前要先观察量程和分度值。 2、量筒的使用方法⑴量筒放 ；平稳中央最低处⑵读数时，视线与凹形液面 相平。回顾一下：自来水厂是根据什么来收费的呢?（质量）水表测量的是水的体积还是质量？（体积）家庭用水? 这说明水的质量和体积之间存在某种联系。 这里有体积相同的物块，分别是铜块、铁块和铝块。它们的质量相同吗？ 不相同体积相同1．把体积相同的铁块和铝块分别放在天平左、右盘上，可以测得：铁块的质量比铝块______。
2．把体积相同的铁块和铜块分别放在天平的左、右盘上，可以测得：铜块的质量比铁块______。大大实验表明：
相同体积的不同物质，质量往往 ．活动见134页不同活动：实验表明：
不同的物质，单位体积的质量并不 ．相等单位体积的某种物质的质量，
叫做这种 .
8.97.92.7物质的密度见134页实验表明：
不同的物质，单位体积的质量并不 ．相等一、密度 （物质的特性之一）1、定义:单位体积某种物质的质量2、公式：密度 =ρ=千克 米3 千克/米33、单位：千克/米3 或克/厘米3强调：运用公式进行计算时，单位要统一.1克／厘米3＝103千克／米34、单位换算：Kg/m3(国际单位)g/cm3(常用)1g/cm3= _______Kg/m310002.7g/cm3= kg/m30.9×103kg/m3= g/cm3= 1.0×103 Kg/m35、意义：例如水的密度为1.0×103 Kg/m3表示：
.1立方米水的质量为1000千克2.7×1030.9密度是物质的一种特性，同种物质的密度一般是相同的不同的物质密度一般是不同的是一种内在特性 物质的密度并不是绝对不变的，它的大小受物质状态、温度，气压等影响。但是要注意，如果无特殊说明，我们认为同种状态的物质，密度是一定的。 1、表中密度最大的固体物质是什么？为多大？ 2、水的密度为多少？请你记住。 3、有没有密度相同的不同物质？4、表中气体的密度一般比固体、液体的密度小多少倍？3、同种物质在不同的状态，密度不同。如冰和水。1、一般情况下，不同的物质密度不同。2、密度相同的不一定是同种物质，如煤油和酒精，冰和蜡。根据密度表可知: 一个物体的状态发生变化时，质量不变，因为体积要发生变化，所以密度要发生变化．如一块冰化成水后，密度由4、纯水、冰、水蒸气是同种物质吗？它们的密度相同吗？这说明什么？记住铜、铁、水、水银的密度值5．需要注意的问题：
（1）质量是物体的属性，而密度是物质的特性．
如一瓶汽油用去一半，剩下一半的质量只是原来的二分之一，但密度却不变．
（2）密度的大小与物质的种类、温度、状态等有关，与物质的质量和体积无关. 1、各种物质都有自己的密度，同种物质密度一般相同，不同物质的密度一般不同；
2、密度是物质的一种特性。跟物质的质量、体积的大小无关。
3、物质的密度会随一些条件（如种类、状态、温度等）改变而改变。小结一下：单位体积1克/厘米31000千克/米31克/厘米3 = 1000千克/米37.9×10 3千克每立方米每立方米铁的质量为79000千克3.铁的密度是7.9×10 3千克/米3，
读作___________________________
表示的意义__________________________1.密度的定义是 某种物质的质量
2.水的密度是 或____________
它们的关系是____________________________课堂练习:4.一杯水、一瓶水、一桶水，谁的密度最大？
5、一块铁，锯掉一半后，剩下半块铁的质量、
体积、密度分别变为原来的多少？一样大质量、 体积减半，密度不变6、根据密度公式ρ＝m/v可知 （　　）
A、密度与质量成正比
B、密度与体积成反比
C、密度与质量成正比 、与体积成反比
D、密度是物质的一种特性，与质量、体积无关7、关于密度的说法正确的是 （ ）
A、密度与质量成正比,与体积成反比
B、同种物质，体积越小，密度越大
C、同种物质，质量越大，密度越大
D、同种物质，质量与体积成正比DD课堂练习:8、如果一杯水全部结成冰，那么（ ）
A、质量、体积、密度都变小
B、质量不变、体积变大、密度变小
C、质量不变、体积变小、密度变大
D、质量不变、体积变大、密度变大B9、将一瓶油倒掉一些后（ ）
A、质量变小、密度变小
B、质量不变、密度不变
C、质量变小、密度不变
D、质量变小、密度变大C课堂练习:作业1。作业本
2。预习下一课