第7课 伟大的历史转折 学历案（含答案）

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第 7 课《伟大的历史转折》
教材地位、作用
本课的内容是“伟大的历史转折”， 主要围绕以下几个问题阐述：“文革” 结束后， 思想理论届展开的“关于真理标准问题的讨论”， 十一届三中全会的如开、 内容及意义， 民主与法制建设的加强对建设现代化国家的重要作用。 本课是第三单元“建设有中国特色的社会主义” 的第一课时， 有着“承上启下“的地位， 上承” 文化大革命“， 下启改革开放的伟大实践， 所以具有深刻的转折的意义。 在教学中， 让学生通过学习去感知本世纪教材的重要性。
主题与课时
人民教育出版社/部编版教材《中国历史》八年级下册第三单元(第一课时)。
课标要求
了解中国共产党十一届三中全会。
学习目标
【知识与能力目标】
知道十一届三中全会的召开的时间； 了解它的背景， 理解其重大意义；了解拨乱反正加强了民主与法制建设， 推动了社会主义现代化建设； 学会在历史发展的进程中认识历史人物、 历史事件的地位和作用。
【过程与方法目标】
引导学生阅读课文， 结合教师提供的资料， 培养学生运用识读、 表述和归纳等方法， 积累必要的历史知识； 运用教材中的几幅插图， 训练学生从历史图片中提取有效信息， 分析历史史实， 得出正确结论的方法。
【情感态度价值观目标】
十一届三中全会， 是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。 在掌握详实资料的基础上， 认同中国共产党完全有能力领导中国人民取得社会主义建设事业的成功； 认识改革开放是我国的强国之路。
【重点难点】
教学重点：中共一届三中全会基本史实。
教学难点：关于真理标准问题的讨论与十一届三中全会召开的内在联系。“转折点” 的意义。
评价任务
任务一：通过本课的学习，让学生知道中共十一届三中全会的主要内容和历史意义，培养学生归纳和概括知识的能力。
任务二：通过本课的学习，让学生理解中共十一届三中全会是共和国历史上的一个伟大转折，培养历史综合的思维能力。了解拨乱反正加强了民主与法制建设， 推动了社会主义现代化建设； 学会在历史发展的进程中认识历史人物、 历史事件的地位和作用。
资源与建议
准备： 在课前我将收集相关的图片、 视频资料制作多媒体课件， 学生完成相关预习内容；
学生课前查阅有关资料， 并搜集整理。
建议：
教法（运用有效教育要素组合方式）
（1） 以知识结构为基础， 充分运用要素梯度、 内容梯度、 时间梯度、 问题梯度的调控， 让学生逐步理解本课的内容， 深刻领悟十一届三中全会“伟大历史转折”的意义。
（2） 以探究性学习为主线， 充分利用现代化教学手段和提问、 讨论等方法， 并利用小组、 团队等形式， 引导学生自主、 合作、 探究学习， 激发学生学习的积极性，调动起学生的智力因素。
（3） 以思维训练为中心， 组合运用“看、 听、 讲、 想、 做、 动、 静” 这几个要素引导学习， 使学生运用多种协调合作， 充分发挥主体作用。
（4） 以“读、 写、 说” 相结合进行强化训练。 构筑读的平台， 让学生把本课内容熟读到能记忆， 让学生设疑、 质疑、 解疑； 另外设计写的训练， 让学生通过本课的学习， 把心中所想的写下来， 并让学生把想法说出来。学法：以学生为中心指导学生自主学习， 合作探究中学习历史。 主要的学习方法有阅读法、 材料探究、 读图标法等。 通过学生养成良好的学习方法 来提升学生学生的自主学习能力， 为学生的终身学习打下良好的学习基础。
学法（小组合作探究学习法）
学习过程
一、 新课导入
多媒体播放音乐：《走进新时代》
师：同学们，这首是大家非常熟悉的，那你们知道带领“我们唱着东方红，当家作主站起来”的伟人是谁吗
生：毛泽东
师:那带领我们“改革开放富起来”的伟人又是谁
生：邓小平
师:正确.1978年，以邓小平为核心的第二代党中央领导集体带领我国人民走进了建设社会主义的新时期从此我国发生了翻天覆地的变化是新中国成立以来的伟大转折。这节课，我们就一起探究共和国历史上的这一伟大转折。
（设计依据： 播放影音资料， 营造历史氛围激发学生的好奇心和学习兴趣）
二、 出示题目及目标（见上）
三、讲授新课
一、中共十一届三中全会：
1.教师指导学生阅读教材第一段，分析概括十一届三中全会召开的背景。
设问： 通过《人民日报》 和《光明日报》 的两篇文章和课本 P34 相关内容找出十一届三中全会召开的背景？
(1) 十年“文革” 结束， 人们要求纠正“文革” 的错误
(2) “两个凡是” 方针的提出， 引起普遍不满。
(3) 真理标准问题的大讨论， 这是一场深刻的思想解放运动。 它使人们认识到只有事件才是检验真理的唯一标准， 为中共十一届三中全会的召开奠定了思想基础。
（设计依据： 通过当时的报纸的原文来指导学生找出十一届三中全会召开的背景， 培养学生的读图和文字信息获取能力。 让学生能够将课本的知识和实际的历史事件相结合。）
2.教师总结针対“两个凡是”的方针，思想理论界展开了一场真理标准问题的讨论，日的是要反对“两个凡是”的方针。
3.结合教材相关史事，说出关于真理标准问题讨论使人们认识到了什么，这次讨论提出了怎样的观点，有什么积极意义？
（1）展示图片：
（2）提示：
认识：只有实践才是检验真理的唯一标准。
观点：解放思想、开动脑筋、实事求是、团结一致向前看，首先是解放思想。
意义：是一次深刻的思想解放运动；为十一届三中全会的召开奠定了思想基础。
4.以视频的方式向学生介绍十一届三中全会；学生阅读教材的有关内容，找出中共十一届三中全会召开的时间、地点。
学生合作探究回答之后，教师归纳小结：
（1）时间：1978年12月。
（2）地点：北京。
5.引导学生思考：请从思想路线、政治路线、组织路线三个方面找出会议的主要内容和历史意义。
归纳内容主要有三个方面：
过渡：那么，这次会议有何历史意义呢？
（设计思路： 让学生参与到课堂教学中， 培养学生概述历史事件的能力。）
6.小组合作探究：结合具体史实指出“真理标准问题的讨论”“十一届三中全会的召开”之间的联系。
提示：
真理标准问题的讨论”使人们认识到，只有实践才是检验真理的唯一标准，打破了长期以来束缚中国人民的个人崇拜和教条主义的精神枷锁，是一场深刻的思想解放运动；而十ー届三中全会彻底否定“两个凡是”的方针重新确立解放思想、开动脑筋、实事求是、团结一致向前看的指导方针。所以真理标准问题的讨论为十一届三中全会的召开定了想基础也为开创改革开放局面作了思想准备。
7.小组合作探究：中共八大和十一届三中全会异同。
提示;
8.小组合作探究：为什么说十一届三中全会是党的历史上具有深远意义的伟大转折点？
提示：
①党在思想、政治、组织等领域的拨乱反正，是从这次会议开始的。
②伟大的社会主义改革开放，是由这次会议拉开序幕的。
③建设有中国特色社会主义的道路，是以这次会议为起点开辟的。
④当代中国的马克思主义—邓小平理论，是在这次会议前后开始逐步形成和发展起来的。
二、拨乱反正：
1. 教师指导学生阅读教材，说出拨乱反正在哪些方面展开？
提示：
2.教师提出问题:“文化大革命”中许多老一辈的无产阶级革命家被打成反革命，遭到迫害，我们党的历史上最大的一起冤案是什么
（1）展示图片：
（2）小结：1980年,中共中央决定撤销“文化大革命”中强加给刘少奇的种种罪名，恢复他伟大的马克思主义者和无产阶级革命家、党和国家主要领导人之一的名誉,使中华人民共和国成立以来最大的冤案得到平反。
3.阅读教材，分析归纳中共十一届六中全会的时间、内容及意义。
提示：
时间: 1981年
内容：通过《中国共产党中央委员会关于建国以来党的若干历史问题的决议》
意义：标志着中国共产党在指导思想上的拨乱反正胜利完成。
（设计思路： 以数据展示平反冤假错案的重要性， 增强说服力， 使学生体会到文革的巨大破坏性和解决“左” 倾错误的必要性。 也培养学生正确评价历史人物的能力。）
【课堂总结】
正是有了十一届三中全会的伟大决策， 我国才走上了改革开放、 建设中国特色社会主义的正确道路， 我国农村和城市才发生了翻天覆地的变化。 三十年的实践告诉我们： 这一决策是正确的， 是符合中国国情的。 因此， 改革开放是我国的基本国策， 也是强国之路。 在这条道路上， 中国必定会迎来更美好的明天！
【板书设计】
{设计目的}采用要点式板书，利用框架结构形象、 直观展示本节课知识， 具有系统性、 概括性特点、 利于学生掌握记忆， 同时形成整体性的认识。
课堂检测
一、选择题：
1．（2021 年四川凉山） 1978 年 12 月 25 日《人民日报》 文章指出： “从今以后， 只要不发生大规模的外敌入侵， 现代化建设就是全党的中心工作。 ” 作出了把党和国家的工作中心转移到经济建设上来的决策的会议是（ ）（指向任务一）
A.中共八大二次会议 B.中共十二大 C.中共十一届六中全会 D.中共十一届三中全会
【答案】 D
2.（2021 年四川雅安） 1978 年 1 月至 11 月 底， 出国和去香港考察的人员达 529 批， 共 3213 人。 其中， 经党中央批准的国家级政府经济代表团有四个。 这些考察（ ）（指向任务一）
A. 为改革开放作了准备 B. 加快市场经济体制建立
C. 为深化改革打下基础 D. 推动冤假错案平反工作
【答案】 A
3.为中共十一届三中全会的召开做了思想和理论准备的是（ ）（指向任务一）
A.“两个凡是”方针的提出 B.关于真题标准问题的讨论 C.粉碎“四人帮” D.拨乱反正的深入
【答案】B
4.（ 2020 年重庆 B ） 揭示历史的原因与结果的关系， 以作出合理的历史解释， 是历史学习的目标之一。 下表中因果关系对应正确的是（ ）（指向任务一）
选项 原因 结果
A 京汉铁路工人罢工 红军被迫进行战略转移， 开始长征
B 西安事变的和平解决 一二· 九运动的爆发
C 第三次长沙会战结束 抗日战争进入相持阶段
D 中共十一届三中全会的召开 形成以邓小平为核心的党的中央领导集体
【答案】 D
5.（ 2020 年山东济宁） 春联的内容折射出时代的变迁， 下列春联反映了十一届三中全会后新气象的是（ ）（指向任务一）
A．万里山河归人民， 五亿群众庆新生 B．一五计划指方向， 举国欢腾建设忙
C．总路线大放光芒， 超英美指日可待 D．改革开放添异彩， 经济建设展宏图
【答案】 D
6.（2019年安徽）1979年，占中国人口80%以上的农民群体人均存款不足10元。2009年，中国人均存款超万元。从1979年到2009年，中国GDP增长了近100倍，人民币总量增加了700多倍。这些变化出现的主要原因是（ ）（指向任务一）
A．国有企业改革B．农村经济体制改革C．实行改革开放D．大量引进外来资金
【答案】C
7.（2019年四川内江）1978年，中共十一届三中全会明确指出以后党和国家的工作重点是（ ）（指向任务一）
A．坚持四项基本原则 B．恢复邓小平全部职务C．解放思想实事求是 D．社会主义现代化建设
【答案】D
8.（2019年湖北襄阳）下列表述与党的十一届三中全会相符合的是（ ）（指向任务二）
A．开天辟地 B．生死攸关 C．走向成熟 D．伟大转折
【答案】D
9.中共十一届三中全会后，平反冤假错案的工作在全国范围内展开，标志着中国共产党在指导思想上的拨乱反正胜利完成的事件是（ ）（指向任务二）
通过《中国共产党中央委员会关于建国以来党的若干历史问题的决议》
中共十一届三中全会胜利闭幕
平反了文革最大的一起冤案——刘少奇冤案
文革中受到迫害的各级党、政、军机关干部陆续得到平反
【答案】A
10.中共十一届三中全会是一次“拨乱反正”的会议，这里“拨乱”主要是指（ ）（指向任务二）
①停止“以钢为纲”②彻底否定“两个凡是”③停止“共产风”④停止使用“以阶级斗争为纲”
A.①② B.②③ C.②④ D.①②③④
【答案】C
史料分析题 （指向任务一、二）
阅读下列材料
材料一 “凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护，凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循。”
材料二 毛主席从来没有说过自己的每一句话都是对的，认为毛主席每一句话都是对的，本身就不符合讲实事求是的毛泽东思想。毛主席说，他是靠总结经验吃饭。
材料三 1978 年 12 月 18 日……这一天， 我们党召开十一届三中全会， 实现新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折， 开启了改革开放和社会主义现代化的伟大征程。 ……当时， 世界经济快速发展，科技进步日新月异， 而“文化大革命” 十年内乱导致我国经济濒临崩溃的边缘， 人民温饱都成问题， 国家建设百业待兴。 党内外强烈要求纠正“文化大革命” 的错误， 使党和国家从危难中重新奋起。 邓小平同志指出： “如果现在再不实行改革， 我们的现代化事业和社会主义事业就会被葬送。 ”
——摘编自习近平《在庆祝改革开放 40 周年大会上的讲话》
请回答:
针对材料一中的方针，全国思想理论界展开了一场什么讨论 这场讨论为哪一次会议的召开奠定了思想理论基础
(2)材料二的观点后来在上题所说会议中得到了怎样的发展
（3）根据材料二， 结合所学知识概括中共十一届三中全会的主要内容及其历史意义。
【答案】
(1)真理标准问题的讨论。中共十一届三中全会。
(2)确定了解放思想、开动脑筋、实事求是、团结一致向前看的指导方针
(3)内容： 纠正了左倾错误思想， 确立了解放思想、 实事求是的指导思想； 停止使用“以阶级斗争为纲”的口号， 把党和国家的工作重心转移到经济建设上来； 形成了以邓小平为核心的党中央领导集体； 实行改革开放的伟大决策。 意义： 十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的转折。 它完成了党的思想、 政治和组织路线的拨乱反正， 从此， 中国历史进入改革开放和社会主义现代化建设的新时期。
学后反思
1.请尝试绘制本节课重要知识的思维导图。
2.学完本课，你收获了什么方法 有什么感悟 你还有什么困惑
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