7. 谁是最可爱的人课后练习（Word版含解析）

7 谁是最可爱的人
一．积累与运用
1 根据拼音写汉字。
ｃｈúｎ朴（）èｎ倒（）ｂāｉ断（）ｂｉē闷（）ｆù灭（）谦ｘùｎ（）
2 对下列加点词在句中的意思理解不正确的一项是()
A.我的思想感情的潮水，在放纵奔流着。（指感情无法抑制，不能自控）
B.他说，“离敌人越近，越觉着打得过瘾，越觉着打得解恨！”（形容奋勇杀敌的痛快心情）
C.他们可以坐在挺豁亮的屋子里，泡上一壶茶，守住个小火炉子，想吃点儿什么就做点儿什么。（由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮的样子）
D.朋友，你是否意识到你是在幸福之中呢？（觉察）
3 下列句子没有语病的一项是()
A.为了防止疫情不再死灰复燃，各级政府高度重视，积极采取了各种有效措施来应对。
B.夜市上人头攒动，热闹非凡，所售商品种类繁多，吃的喝的玩的用的一应俱全。
C.近年来，过度使用一次性塑料制品已经严重造成了环境污染。
D.公园的荷花已经开放，游客身处其中，聆听着大自然的鸟语花香，感觉特别惬意。
4 下列标点符号运用有误的一项是()
A.无论是谁，只要他发愤图强，持之以恒，充满正能量，都可以成为我们学习的榜样。
B.我想，要在祖国遇见这种情形，我能够进去，那么，在朝鲜我就可以不进去吗？朝鲜人民和我们祖国的人民不是一样的吗？
C.他接着说：“你不要以为我是为他们伤心。”
D.近五、六年来，我国青少年的幸福观呈现出向现实性、生活性倾斜的特点。
5 作家魏巍在文中写到，“在朝鲜的每一天,我都被一些东西感动着……但我最急于告诉你们的,是我思想感情的一段重要经历,这就是：我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人!”其中“最可爱的人”是指()
A.人民解放军B.中国共产党
C.朝鲜军民D.人民志愿军
6 指出下列句子所运用的表达方式和修辞手法。
（1）他们是历史上、世界上第一流的战士，第一流的人！他们是世界上一切伟大人民的优秀之花！是我们值得骄傲的祖国之花！()
（2）他长着一副微黑透红的脸膛儿，高高的个儿，站在那儿，像秋天田野里一株红高粱那样淳朴可爱。（）
（3）我怎么答对呢？我说“朝鲜半边红，半边黑”，这算什么话呢？（）
（4）我们的战士，对敌人这样狠，而对朝鲜人民却是那样地爱，充满国际主义的深厚热情。（）
7 （语文知识）对“谁是最可爱的人”一句中“谁”“是”“最”“可爱”“的”“人”词类判断正确的一项是()
A.副词动词形容词形容词助词名词
B.代词副词形容词介词副词名词
C.代词动词副词形容词助词名词
D.副词副词介词介词副词名词能力练·提素养提分班
8 ［2021·陕西西安铁二模］请参加以“飞扬青春，敢于担当”为主题的综合性学习活动。
【活动一：写汉字】请在下面的田字格中，按顺序依次写出“当”字的笔画。
【活动二：发通知】校团委准备于6月3日下午四点，在学校阶梯教室举办主题为“飞扬青春，敢于担当”的演讲活动，要求全校同学参加。下面是小明以校团委的名义拟写的通知，有两处错误，请写出修改意见。
通知
全校同学：
我校将于6月3日下午四点，举办主题为“飞扬青春，敢于担当”的演讲活动，届时请全体同学准时参加。
校团委
2021年6月1日
修改意见：①
②
【活动三：做演讲】下面是小明演讲稿中的部分内容。请根据语境，从备选人物里选择一位，按照画线句仿写一句话。
我们不难发现，敢于担当是中华民族的民族品质、民族气节与民族精神的集中体现。无数仁人志士身上都体现着这种担当精神。这就是孟子“穷则独善其身，达则兼济天下”的兼济思想，是林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的英雄气概。
在新型冠状病毒肺炎疫情肆虐的时候，无数的医护工作者选择逆行。他们用坚定的手印，表达着自己的担当与承诺；他们用坚实的背影，诠释着生命的价值和意义；他们用坚强的意志，守护着祖国的未来和希望。
备选人物：范仲淹文天祥龚自珍
【活动四：补对联】下面是另一位同学根据上面小明的演讲稿创作的对联，请在横线处填写恰当的词语，组成一副完整的对联。
上联：忆往昔，至诚无畏士，A扬赤胆
下联：看今朝，最美B，赴汤蹈火显仁心培优练·通中考满分班
二．阅读
（一）课内阅读
阅读下面语段，完成问题。
①在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着：我的思想感情的潮水，在放纵奔流着；我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友们。②但我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历，这就是：我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！
③谁是我们最可爱的人呢？④我们的战士，我感到他们是最可爱的人。
⑤也许还有人心里隐隐约约地说：你说的就是那些“兵”吗？⑥他们看来是很平凡、很简单的哩，既看不出他们有什么高深的知识，又看不出他们有什么丰富的感情。⑦可是，我要说，这是由于他跟我们的战士接触太少，还没有了解我们的战士：他们的品质是那样地纯洁和高尚，他们的意志是那样地坚韧和刚强，他们的气质是那样地淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样地美丽和宽广！
9 第②句中的“重要经历”指的是。
10 文段中“我们的战士”和“兵”这两种对志愿军战士的称谓，各表达了怎样的思想感情？
11 第⑦句用一组排比句从、、、四个方面赞美志愿军战士崇高的思想境界，感情炽烈，气势豪迈，如江河一泻千里。从本段看，它是针对和说的；从全文看，它又与、、三个典型事例相互照应，讴歌了志愿军战士高尚的精神品质。
（二）类文阅读
阅读选文，完成后面小题。
新时代最可爱的人
潘圆
①谁是最可爱的人？60多年前魏巍的一部名篇感动了无数人。中国人民志愿军战士在朝鲜战场上浴血奋战，保家卫国的光辉形象藉此镌刻在共和国的历史丰碑上，依然亮丽如昔。
②谁是最可爱的人，这个时代之问，在不同的时代会有不同的答案。他们是“拼命也要为国家甩掉贫油帽子”的王进喜，是“把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去”的雷锋，是木里森林火灾中浴火前行的消防员，是今天在新型冠状病毒肺炎疫情一线作战的医护人员，是穿越生死线的白衣天使。
③他们是不同时期祖国最需要的人，是在大灾大难面前冲锋在前的人，是在危急时刻挺身而出的人。他们有不同的外表，但是却有着共同的精神内核，那就是扛起责任，忠诚担当，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。
④庚子风寒，祸起冬春。自新型冠状病毒肺炎疫情暴发以来，医务人员义无反顾地走向了最前方，在这场直面病毒的较量中，截至2月11日已有3019名医务人员被感染，确诊病例1716名，6人殉职。不是心里不害怕，而是有责任在肩头，明知前路有风险，越是艰险越向前。
⑤他们中有钟南山、李兰娟等国之栋梁，更有许多普普通通，我们叫不上名字的医护工作者。他们中有经历过SARS的老将，也有许多初入行业的新兵。
⑥今天，我们特别想说说其中那些稚嫩的面孔——战“疫”一线的护士群体。在战“疫”中，他们是冲在最前线的战士，哪里最危险，哪里最苦最累，他们就战斗在哪里。在发热门诊，他们有的每天要进行150人次以上的穿刺，持续几小时的操作，腰都直不起来。在重症病房，有的姑娘要把沉重的氧气瓶从一楼拖到十九楼，边拖边落泪。还有的护士在患者身边一待就是几个小时，冒着被感染的风险……
⑦在送医疗队上前线时，看着一张张年轻稚嫩的脸，医院领导湿了眼角，沸腾的热血经得起生与死的考验吗？这群蜜罐里长大的孩子到底能坚持多久？
⑧有人说他们是勇士，危险面前选择了义无反顾、逆向而行，而他们的回答却简单朴素，“这是我们的职业，我们不上谁上？”“疫情袭来，我们就是底线，我们退了，谁来防守？”护士这个职业从来就被赋予了神圣使命，从他们入行的那一天起，就庄严宣誓，要秉持爱心，忠于职守，像蜡烛一样燃烧自己，照亮别人，毕生献给护理事业。这种使命感扎根在护士们的心中，在此次大疫面前，他们充分展现了职业风彩和英雄本色。
⑨有人说他们是天使。但更多的人说，哪有什么天使，只是一群孩子换了一身衣服，学着前辈的样子，治病救人，和死神抢人罢了。护士群体的主体是青年，他们很多人是90后，甚至95后。他们青春飞扬，朝气蓬勃，他们有个性，有主见，爱游戏喜追星，但也不缺乏责任担当。大疫袭来，人们发现，孩子已经长大，“过去你们保护我，现在让我保护你”。年轻护士群体的崛起，让人倍感欣慰。“我把最小的娃送上了战场”，浙大二院消化内科护士长为科室4名最年轻的护士写诗作别，“送别你的那刻，你扑上来拥抱。我佯装冷静，内心汹涌。我泪如雨下，却无声。”“用年轻的身躯担负起这个时代的重任……”
⑩他们是平凡的勇士，是青年的代表。面对风险，他们没有高大上的豪言壮语，而只是平静地直视你的双眼：职责所在，理所应当。不是不恐惧，不是没有眼泪，但他们不是哭着上战场，而是笑着去战斗。
在这个伟大的时代，从来不缺英雄，可爱的人会有许多。在这次大疫面前，医护群体冲在了最前沿，他们为我们抗击病魔，抵御风险。不同的时代孕育不同的英雄。我们在这个群体身上看到的是平凡中的伟大，柔弱中的刚强；是职业的操守，是信念的坚持，是忘我的勇气。这就是我们这个时代的“提灯天使”，这就是我们新时代最可爱的人！
12 文章第①②段提到了哪些历史上最可爱的人？有什么作用？
13 第⑤段在文章中起到什么作用？
14 阅读第⑨段内容，说说年轻的护士群体有怎样的特征。
15 《新时代最可爱的人》中，作者没有详写钟南山、李兰娟院士，而是重点写战“疫”一线的护士群体，这样安排有什么好处？
参考答案
1. 淳摁掰憋覆逊
2. C【解析】本题考查理解词语含义的能力。“豁亮”在句中是宽敞明亮的意思。
3. B【解析】本题考查辨析病句的能力。A项，否定不当，应将句中的“不再”删去；C项，语序不当，应把“严重”移到“环境污染”之前，并在“严重”后面加“的”；D项，前后搭配不当，“花香”不能聆听，可去掉“花香”，也可改为“聆听着大自然的鸟语，嗅闻着大自然的花香”。
4. D【解析】本题考查正确使用标点符号的能力。D项，“近五六年来”表示的是概数，中间不能用顿号。
5. D
6. （1）抒情、反复（2）描写、比喻（3）记叙、双关（4）议论、对比
7. C【解析】本题考查把握语文知识的能力。“谁”是人称代词。“是”是判断动词。“最”是表示程度的副词。“可爱”是形容词。“的”是结构助词。“人”是名词。故选C。
8. 【活动一】
【活动二】①称呼需顶格写。②需在“举办”前增加地点“在学校阶梯教室”。
【活动三】【示例一】是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的家国情怀【示例二】是文天祥“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的成仁决心【示例三】是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的奉献精神
【活动四】【示例】A保家卫国B逆行者本题考查拟写对联的能力。对联的要求：上下两联字数相等、词性相对、内容相关等。A对的是“赴汤蹈火”，B对的是“无畏士”，所以先判断A是四个字，根据“无畏士”“扬赤胆”的意思，可填写“保家卫国”。“赴汤蹈火”“仁心”更多地体现医生这个职业的职业精神，结合新型冠状病毒肺炎疫情的背景，可以填“逆行者”。答案不唯一。
9. 我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人
10. “我们的战士”表达了对志愿军战士的亲近、喜爱和以之为傲的自豪之感。“兵”则表达了一些人对志愿军战士的一种冷漠、疏离的情感。
11. 品质意志气质胸怀平凡简单松骨峰战斗马玉祥救朝鲜儿童防空洞里和战士谈话
12. 朝鲜战场上的志愿军战士、为国家甩掉“贫油帽子”的王进喜、为人民服务的雷锋、在火灾中浴火前行的消防员、在新型冠状病毒肺炎疫情一线作战的医护人员。作用：说明谁是最可爱的人，在不同的时代会有不同的答案；引出了文章要歌颂的新时代最可爱的人——白衣天使。【解析】本题考查理解文章内容及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文，注意提示性语言，把握关键语句。从第①段中的“中国人民志愿军战士在朝鲜战场上浴血奋战”，第②段中的“他们是‘拼命也要为国家甩掉贫油帽子’的王进喜，是‘把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去’的雷锋，是木里森林火灾中浴火前行的消防员，是今天在新型冠状病毒肺炎疫情一线作战的医护人员，是穿越生死线的白衣天使”可知，这两段提到了“朝鲜战场上的志愿军战士、为国家甩掉‘贫油帽子’的王进喜、为人民服务的雷锋、在火灾中浴火前行的消防员、在新型冠状病毒肺炎疫情一线作战的医护人员”这些最可爱的人。然后再联系文章主旨分析其具体作用。
13. 在内容上点出了新时代最可爱的人的个体和群体形象；在结构上承上启下，引出下文。本题考查分析文章段落作用的能力。要考虑到语段在文章位置上的意义。语段正好是文章的中间段，中间段的作用一般为：呼应前文后文，承上启下，总结上文，引出下文，推动情节发展，为下文埋伏笔，为下文做铺垫，补充交代等。第⑤段交代了在抗击疫情的战斗中的英雄有钟南山、李兰娟等国之栋梁，同时还有许多普普通通的医护工作者。接下来第⑥段中的“今天，我们特别想说说其中那些稚嫩的面孔——战‘疫’一线的护士群体”点明作者所要歌颂的对象。据此分析可知：在内容上点出了新时代最可爱的人的个体和群体形象；在结构上承上启下，引出下文。
14. 青春飞扬，朝气蓬勃，忠于职守，有责任有担当。本题考查对文章内容的理解能力。结合文中“他们青春飞扬，朝气蓬勃，他们有个性，有主见，爱游戏喜追星，但也不缺乏责任担当”等语句进行概括即可。
15. 钟南山、李兰娟院士是新时代最可爱的人群体形象中最优秀的代表，他们的事迹很多人都知晓，而作者重点写90后，甚至95后的护士群体，是因为他们是平凡的勇士，是青年的代表，更有利于突出最可爱的人都是能扛起责任，忠诚担当的普通人这一主题，便于抒发对他们的赞美之情。本题考查作者的写作意图和内容的安排。通读全文可知，作者认为“谁是最可爱的人，这个时代之问，在不同的时代会有不同的答案”；接着指出“他们是不同时期祖国最需要的人，是在大灾大难面前冲锋在前的人，是在危急时刻挺身而出的人。他们有不同的外表，但是却有着共同的精神内核，那就是扛起责任，忠诚担当”，由此可知，作者所要歌颂的是“能扛起责任，忠诚担当的普通人”，这些人的事迹还不为大众所知；然后重点写了战“疫”一线的护士群体，最后指出“他们是平凡的勇士，是青年的代表”“我们在这个群体身上看到的是平凡中的伟大，柔弱中的刚强；是职业的操守，是信念的坚持，是忘我的勇气”，抒发了作者对他们的赞美之情。而钟南山、李兰娟院士是新时代最可爱的人群体形象中最优秀的代表，他们的事迹很多人都知晓，所以作者没有详写。据此分析作答即可。