人教版物理八年级下册 第8章运动和力（Word版无答案）
文档属性
| 名称 | 人教版物理八年级下册 第8章运动和力（Word版无答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 248.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-03-14 00:19:03 | ||
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文档简介
《第8章 运动和力》常考题套卷
一、选择题（共10小题）
1．关于运动和力，下列说法正确的是（ ）
A．物体如果受平衡力的作用时，一定处于静止状态
B．如果物体没有受到外力的作用，一定处于静止状态
C．静止的物体，如果受到推力的作用，它的运动状态一定发生改变
D．要改变物体的运动状态，一定要对它施加力的作用
2．如图所示，放手后纸片不能保持静止，这样的操作是为了探究物体在平衡状态下所受的两个力（ ）
A．大小是否相等 B．是否作用在同一直线上 C．是否作用在同一物体上 D．方向是否相反
3．如图所示，在“探究二力平衡的条件”时，选质量为10g的卡片作为研究对象，在线的两端分别挂上等质量的重物，对卡片施加两个拉力，为探究这两个力满足什么条件才能平衡，则所挂重物质量合适的是（ ）
A．5g B．10g C．200g D．任意质量均可
4．如图所示是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置。实验中用到了一个弹簧测力计、一个长方体木块（各表明粗糙程度相同）、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。下列说法正确的是（ ）
A．实验中只要拉动木块做匀速直线运动，滑动摩擦力大小就等于拉力大小
B．乙实验中加速拉动木块时，木块受到的滑动摩擦力会变大
C．甲、乙、丙三次实验中，丙实验中拉力做功的功率最大
D．利用这些器材还能探究滑动摩擦力的大小是否跟接触面积有关
5．如果将一个物体受到的所有外力同时全部撤去，则这个物体（ ）
A．一定静止 B．一定立即停止运动 C．可能做匀速直线运动 D．可能做减速运动，最后停下来
6．下列运动项目涉及的物理知识描述正确的是（ ）
A．三级跳远﹣﹣快速助跑是为了增大惯性 B．划船比赛﹣﹣船桨和水之间力的作用是相互的
C．引体向上﹣﹣人对单杠的拉力与单杠对人的拉力是一对平衡力
D．百米赛跑﹣﹣裁判员通过相同时间比较路程的方法判断运动快慢
7．下列关于摩擦力的说法，正确的是（ ）
A．发生相对运动的两个物体间一定会产生滑动摩擦力
B．滑动摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反
C．一个物体对另一个物体产生摩擦力的作用，同时自身也受到摩擦力
D．滚动摩擦一定比滑动摩擦小
8．如图所示，人用绳子拉着木块在水平地面上做匀速直线运动。在该过程中，下列说法中正确的是（ ）
A．木块受到地面的摩擦力和绳子对木块的拉力是一对平衡力
B．木块受到的重力和地面对木块的支持力是一对平衡力
C．木块对地面的压力和地面对木块的支持力是一对相互作用力
D．木块对绳子的拉力和人对绳子的拉力是一对相互作用力
9．现在各学校都在开展“足球进校园”活动，关于同学们在足球比赛中涉及的物理知识，下列分析正确的是（ ）
A．足球鞋底凹凸不平，是为了减小与地面的接触面积，从而减小摩擦力
B．用头顶足球攻门时，头感到疼，说明足球受到了力的作用
C．足球能在空中飞行，是因为飞行的足球持续受到来自运动员的力的作用
D．守门员及时截住射门的足球，说明力可以改变物体的运动状态
10．下列物体的受力分析，正确的是（ ）
A．投出去的篮球受的力 B．沿斜面下滑的物体受的力
C．挂在竖直墙上的球受的力 D．悬浮小球受到的力
二、填空题（共10小题）
11．如图所示为汽车安全气囊，设计安全气囊的目的是为了防止车在突然 （选填“启动”或“刹车”）时，由于 （选填“汽车”或“人”）的惯性，使人与车之间发生猛烈撞击而受伤。
12．在泥泞的道路上空手行走常常比挑着一定货物行走滑得 （填“厉害”“不厉害”），这是由于挑着货物后人对地面的 增大，从而 也增大的缘故。
13．如图所示，杂技艺术中，重500N的表演人员爬杆过程，紧紧握住杆子保持静止，此时他受到的摩擦力大小为 N，摩擦力方向为 ；片刻后，表演人员适度减小握杆子的力量使自己匀速滑下，此时他受到摩擦力 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
14．如图所示，在一辆行驶的汽车车厢里其顶壁上挂着一个小球。当出现了如图所示的情景时，汽车在做 （填“加速”、“匀速”、“减速’）运动。当该汽车突然停止，小球将向 （“右”或“左”）运动。
15．质量为60kg的消防员背负10kg的装备沿竖直金属杆匀速下滑，此时消防员所受的摩擦力大小是 N，方向是 。（g取10N/kg）
16．桌面上水杯所处的静止状态和列车所处的匀速直线运动状态，都是 状态，水杯此时受到 力的作用，若水杯重为2N，则它受到的支持力是 N。
17．古希腊学者亚里士多德认为：如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用，而伽利略则认为：运动物体并不需要力来维持。到底谁说的对呢？为了探究这个问题。小明和同学设计了如图所示的实验。
（1）要探究运动到底需不需要力来维持，只需研究力对运动物体的影响，所以小明让一辆运动的小车在不同的阻力作用下研究它的速度变化。小明在实验中是如何让小车受到不同阻力的？答：
（2）为了探究不同阻力对运动的影响，我们应该保持小车受不同阻力以前的速度是相同的，你认为小明是如何做到这一点的？答：
（3）请将小明在本次实验中的结论填写完整：平面越光滑，小车运动的距离越 ，说明小车受到的摩擦力越 ，速度减小得越
（4）推理：小车若不受阻力，小车将 。
18．如图所示，吊在天花板下面的电灯处于静止状态，此时，灯线对灯的拉力和灯受到的 是一对平衡力，如果某一天，吊线突然间断开的同时，所受外力全部消失，则灯将会 （选填“静止”“匀速下落”或“加速下落”）。
19．如图1所示，盛有水的烧杯随小车一起水平向右做 （选填“匀速”、“加速”或“减速”）运动；若此时小车突然刹车减速，烧杯中的水面应是图 （选填“2”或“3”）的形状，作出上述判断的依据是 （选填“水”或“烧杯”）具有惯性。
20．沿斜面滑下的小车，在水平面上由于惯性，小车还能继续向前运动；在滑行的过程中，小车会慢慢停下来，是由于 力的作用。抛出去的铅球在空中飞行时，铅球最终会落到地面上，是由于 力的作用。
三、解答题（共10小题）
21．请在图中画出压缩的弹簧对拇指弹力的示意图。
22．如图甲所示，弹簧测力计左端固定，木板放在水平桌面上，装有橡皮泥的滑块通过细线与弹簧测力计右端相连，细线与木板平行。小明同学利用此装置，探究“滑动摩擦力大小与压力的关系”。实验操作如下：
①
把橡皮泥粘在滑块上，用弹簧测力计测出滑块和橡皮泥的总重，记作G。
②将粘有橡皮泥的滑块放到水平木板上，通过水平细绳和弹簧测力计相连。用手向右拉动木板，待弹簧测力计示数稳定后，读出示数F。
③多次改变滑块上橡皮泥的质量，并重复步骤①②，记录相应数据如表所示：
次数 1 2 3 4 5 6
滑块和橡皮泥的总重G/N 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
弹簧测力计示数F/N 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 1.2
（1）当F＝0.6N时，滑块对木板的压力FN＝ N，滑块受到的滑动摩擦力Ff＝ N。
（2）根据表中数据在坐标纸上做出F﹣G图象。
（3）由F﹣G图象可得，滑块受到的滑动摩擦力Ff与压力FN的关系是 。
（4）向右拉动木板时，快拉或慢拉对弹簧测力计的示数有无影响？ 。
23．生活中处处渗透这物理知识，例如乘公交车时，司机突然急刹车，乘客会向前倾倒，这是为什么？
24．请阅读下面的文章：
物体的惯性
一辆空车和一辆装满货物的车，在相同的牵引力的作用下由静止开始运动，空车的质量小，在较短的时间内可以达到某一速度，运动状态容易改变。装满货物的车，质量大，要在较长的时间内才能达到相同的速度，运动状态难改变。质量小的物体，运动状态容易改变，我们说它的惯性小。质量大的物体，运动状态难改变，我们说它的惯性大。
惯性的大小在实际中是经常要加以考虑的。当我们要求物体的运动状态容易改变时，应该尽可能减小物体的质量来减小物体的惯性。相反，当我们要求物体的运动状态不易改变时，应该尽可能增大物体的质量来增大物体的惯性。
通过上述阅读，请你回答以下问题：
A、阅读上述文章可以得到的结论是：物体的惯性与物体的 有关。
B、请你解释一下：为什么歼击机在战斗前要抛掉副油箱？
答：歼击机在战斗前要抛掉副油箱，是为了减小飞机的 来减小飞机的 ，使自身的 容易改变，以提高歼击机的灵活性。
C、请你注意：在本文第一自然段的叙述中较好的体现了“控制变量”这种研究方法，这一自然段所控制是：两车受到的 相同和两车的 相同。
25．小松用钢化玻璃水杯装半杯开水后，拧紧杯盖，过一段时间发现杯盖很难拧开。他灵机一动，将细紧的橡皮筋套在杯盖上，就能轻松把杯盖拧开，如图所示。请用所学物理知识分别解释杯盖原先很难拧开和后来轻松拧开的原因。
26．如图甲所示，是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。
（1）小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，其中选择小卡片的目的是 （选填“考虑”或“不考虑”）小卡片的重力。在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个力方向 ，并通过调整 ，来改变拉力的大小（钩码质量均相等）。
（2）为了探究平衡力是否在同一直线上，进行如下操作：当小卡片平衡后，小华将卡片 （选填“挤压”、“翻转”或“旋转”）．松手后若卡片 （选填“能”或“不能”）平衡，则证明平衡力得在同一直线上。
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲的情况下，小华下一步的操作是： 。
（4）探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是 。
27．如图是研究牛顿第一定律的实验。请回答：
（1）三次实验中让小车从斜面同一高度由静止开始滑下，是为了使它在水平面上开始运动的速度 。
（2）实验为了让小车受到不同的阻力，采用的做法是 。
（3）实验结论是：平面越光滑，小车受到的摩擦力越 ，速度减小得越 。
（4）根据实验结论，可推理得出：运动的小车若所受的阻力为零，小车将做 运动。
（5）可见力不是使物体运动的原因，而是改变物体 的原因。
（6）牛顿第一定律是建立在 （填序号）。
A．日常生活经验的基础上 B．科学家猜想的基础上
C．直接实验结果的基础上 D．实验和科学推理相结合的基础上。
28．物体所受重力是100N，当如图对它施加一个水平向左的30N的压力将它压在竖直墙面上处于静止，画出此时它受到的摩擦力并标出大小。
29．如图所示。重50N的物体B，静止在粗糙的水平地面上。
（1）如果用F＝5N的力水平向右推它，没有推动，则物体所受的摩擦力f是多大？
（2）如果水平推力F增加到10N，物体刚好做匀速直线运动，此时物体所受的滑动摩擦力f大小为多大？
（3）若将水平向右的推力F增加到15N，物体受到的合力F合为多大？
30．如图AOB是光滑轨道，A点的高度H大于B点的高度，让小球从A点由静止开始自由滑下，沿轨道AOB到达B点后离开（不计空气阻力）。则小球离开B点后的运动轨迹最符合实际的是哪条？为什么
一、选择题（共10小题）
1．关于运动和力，下列说法正确的是（ ）
A．物体如果受平衡力的作用时，一定处于静止状态
B．如果物体没有受到外力的作用，一定处于静止状态
C．静止的物体，如果受到推力的作用，它的运动状态一定发生改变
D．要改变物体的运动状态，一定要对它施加力的作用
2．如图所示，放手后纸片不能保持静止，这样的操作是为了探究物体在平衡状态下所受的两个力（ ）
A．大小是否相等 B．是否作用在同一直线上 C．是否作用在同一物体上 D．方向是否相反
3．如图所示，在“探究二力平衡的条件”时，选质量为10g的卡片作为研究对象，在线的两端分别挂上等质量的重物，对卡片施加两个拉力，为探究这两个力满足什么条件才能平衡，则所挂重物质量合适的是（ ）
A．5g B．10g C．200g D．任意质量均可
4．如图所示是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置。实验中用到了一个弹簧测力计、一个长方体木块（各表明粗糙程度相同）、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。下列说法正确的是（ ）
A．实验中只要拉动木块做匀速直线运动，滑动摩擦力大小就等于拉力大小
B．乙实验中加速拉动木块时，木块受到的滑动摩擦力会变大
C．甲、乙、丙三次实验中，丙实验中拉力做功的功率最大
D．利用这些器材还能探究滑动摩擦力的大小是否跟接触面积有关
5．如果将一个物体受到的所有外力同时全部撤去，则这个物体（ ）
A．一定静止 B．一定立即停止运动 C．可能做匀速直线运动 D．可能做减速运动，最后停下来
6．下列运动项目涉及的物理知识描述正确的是（ ）
A．三级跳远﹣﹣快速助跑是为了增大惯性 B．划船比赛﹣﹣船桨和水之间力的作用是相互的
C．引体向上﹣﹣人对单杠的拉力与单杠对人的拉力是一对平衡力
D．百米赛跑﹣﹣裁判员通过相同时间比较路程的方法判断运动快慢
7．下列关于摩擦力的说法，正确的是（ ）
A．发生相对运动的两个物体间一定会产生滑动摩擦力
B．滑动摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反
C．一个物体对另一个物体产生摩擦力的作用，同时自身也受到摩擦力
D．滚动摩擦一定比滑动摩擦小
8．如图所示，人用绳子拉着木块在水平地面上做匀速直线运动。在该过程中，下列说法中正确的是（ ）
A．木块受到地面的摩擦力和绳子对木块的拉力是一对平衡力
B．木块受到的重力和地面对木块的支持力是一对平衡力
C．木块对地面的压力和地面对木块的支持力是一对相互作用力
D．木块对绳子的拉力和人对绳子的拉力是一对相互作用力
9．现在各学校都在开展“足球进校园”活动，关于同学们在足球比赛中涉及的物理知识，下列分析正确的是（ ）
A．足球鞋底凹凸不平，是为了减小与地面的接触面积，从而减小摩擦力
B．用头顶足球攻门时，头感到疼，说明足球受到了力的作用
C．足球能在空中飞行，是因为飞行的足球持续受到来自运动员的力的作用
D．守门员及时截住射门的足球，说明力可以改变物体的运动状态
10．下列物体的受力分析，正确的是（ ）
A．投出去的篮球受的力 B．沿斜面下滑的物体受的力
C．挂在竖直墙上的球受的力 D．悬浮小球受到的力
二、填空题（共10小题）
11．如图所示为汽车安全气囊，设计安全气囊的目的是为了防止车在突然 （选填“启动”或“刹车”）时，由于 （选填“汽车”或“人”）的惯性，使人与车之间发生猛烈撞击而受伤。
12．在泥泞的道路上空手行走常常比挑着一定货物行走滑得 （填“厉害”“不厉害”），这是由于挑着货物后人对地面的 增大，从而 也增大的缘故。
13．如图所示，杂技艺术中，重500N的表演人员爬杆过程，紧紧握住杆子保持静止，此时他受到的摩擦力大小为 N，摩擦力方向为 ；片刻后，表演人员适度减小握杆子的力量使自己匀速滑下，此时他受到摩擦力 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
14．如图所示，在一辆行驶的汽车车厢里其顶壁上挂着一个小球。当出现了如图所示的情景时，汽车在做 （填“加速”、“匀速”、“减速’）运动。当该汽车突然停止，小球将向 （“右”或“左”）运动。
15．质量为60kg的消防员背负10kg的装备沿竖直金属杆匀速下滑，此时消防员所受的摩擦力大小是 N，方向是 。（g取10N/kg）
16．桌面上水杯所处的静止状态和列车所处的匀速直线运动状态，都是 状态，水杯此时受到 力的作用，若水杯重为2N，则它受到的支持力是 N。
17．古希腊学者亚里士多德认为：如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用，而伽利略则认为：运动物体并不需要力来维持。到底谁说的对呢？为了探究这个问题。小明和同学设计了如图所示的实验。
（1）要探究运动到底需不需要力来维持，只需研究力对运动物体的影响，所以小明让一辆运动的小车在不同的阻力作用下研究它的速度变化。小明在实验中是如何让小车受到不同阻力的？答：
（2）为了探究不同阻力对运动的影响，我们应该保持小车受不同阻力以前的速度是相同的，你认为小明是如何做到这一点的？答：
（3）请将小明在本次实验中的结论填写完整：平面越光滑，小车运动的距离越 ，说明小车受到的摩擦力越 ，速度减小得越
（4）推理：小车若不受阻力，小车将 。
18．如图所示，吊在天花板下面的电灯处于静止状态，此时，灯线对灯的拉力和灯受到的 是一对平衡力，如果某一天，吊线突然间断开的同时，所受外力全部消失，则灯将会 （选填“静止”“匀速下落”或“加速下落”）。
19．如图1所示，盛有水的烧杯随小车一起水平向右做 （选填“匀速”、“加速”或“减速”）运动；若此时小车突然刹车减速，烧杯中的水面应是图 （选填“2”或“3”）的形状，作出上述判断的依据是 （选填“水”或“烧杯”）具有惯性。
20．沿斜面滑下的小车，在水平面上由于惯性，小车还能继续向前运动；在滑行的过程中，小车会慢慢停下来，是由于 力的作用。抛出去的铅球在空中飞行时，铅球最终会落到地面上，是由于 力的作用。
三、解答题（共10小题）
21．请在图中画出压缩的弹簧对拇指弹力的示意图。
22．如图甲所示，弹簧测力计左端固定，木板放在水平桌面上，装有橡皮泥的滑块通过细线与弹簧测力计右端相连，细线与木板平行。小明同学利用此装置，探究“滑动摩擦力大小与压力的关系”。实验操作如下：
①
把橡皮泥粘在滑块上，用弹簧测力计测出滑块和橡皮泥的总重，记作G。
②将粘有橡皮泥的滑块放到水平木板上，通过水平细绳和弹簧测力计相连。用手向右拉动木板，待弹簧测力计示数稳定后，读出示数F。
③多次改变滑块上橡皮泥的质量，并重复步骤①②，记录相应数据如表所示：
次数 1 2 3 4 5 6
滑块和橡皮泥的总重G/N 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
弹簧测力计示数F/N 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 1.2
（1）当F＝0.6N时，滑块对木板的压力FN＝ N，滑块受到的滑动摩擦力Ff＝ N。
（2）根据表中数据在坐标纸上做出F﹣G图象。
（3）由F﹣G图象可得，滑块受到的滑动摩擦力Ff与压力FN的关系是 。
（4）向右拉动木板时，快拉或慢拉对弹簧测力计的示数有无影响？ 。
23．生活中处处渗透这物理知识，例如乘公交车时，司机突然急刹车，乘客会向前倾倒，这是为什么？
24．请阅读下面的文章：
物体的惯性
一辆空车和一辆装满货物的车，在相同的牵引力的作用下由静止开始运动，空车的质量小，在较短的时间内可以达到某一速度，运动状态容易改变。装满货物的车，质量大，要在较长的时间内才能达到相同的速度，运动状态难改变。质量小的物体，运动状态容易改变，我们说它的惯性小。质量大的物体，运动状态难改变，我们说它的惯性大。
惯性的大小在实际中是经常要加以考虑的。当我们要求物体的运动状态容易改变时，应该尽可能减小物体的质量来减小物体的惯性。相反，当我们要求物体的运动状态不易改变时，应该尽可能增大物体的质量来增大物体的惯性。
通过上述阅读，请你回答以下问题：
A、阅读上述文章可以得到的结论是：物体的惯性与物体的 有关。
B、请你解释一下：为什么歼击机在战斗前要抛掉副油箱？
答：歼击机在战斗前要抛掉副油箱，是为了减小飞机的 来减小飞机的 ，使自身的 容易改变，以提高歼击机的灵活性。
C、请你注意：在本文第一自然段的叙述中较好的体现了“控制变量”这种研究方法，这一自然段所控制是：两车受到的 相同和两车的 相同。
25．小松用钢化玻璃水杯装半杯开水后，拧紧杯盖，过一段时间发现杯盖很难拧开。他灵机一动，将细紧的橡皮筋套在杯盖上，就能轻松把杯盖拧开，如图所示。请用所学物理知识分别解释杯盖原先很难拧开和后来轻松拧开的原因。
26．如图甲所示，是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。
（1）小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，其中选择小卡片的目的是 （选填“考虑”或“不考虑”）小卡片的重力。在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个力方向 ，并通过调整 ，来改变拉力的大小（钩码质量均相等）。
（2）为了探究平衡力是否在同一直线上，进行如下操作：当小卡片平衡后，小华将卡片 （选填“挤压”、“翻转”或“旋转”）．松手后若卡片 （选填“能”或“不能”）平衡，则证明平衡力得在同一直线上。
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲的情况下，小华下一步的操作是： 。
（4）探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是 。
27．如图是研究牛顿第一定律的实验。请回答：
（1）三次实验中让小车从斜面同一高度由静止开始滑下，是为了使它在水平面上开始运动的速度 。
（2）实验为了让小车受到不同的阻力，采用的做法是 。
（3）实验结论是：平面越光滑，小车受到的摩擦力越 ，速度减小得越 。
（4）根据实验结论，可推理得出：运动的小车若所受的阻力为零，小车将做 运动。
（5）可见力不是使物体运动的原因，而是改变物体 的原因。
（6）牛顿第一定律是建立在 （填序号）。
A．日常生活经验的基础上 B．科学家猜想的基础上
C．直接实验结果的基础上 D．实验和科学推理相结合的基础上。
28．物体所受重力是100N，当如图对它施加一个水平向左的30N的压力将它压在竖直墙面上处于静止，画出此时它受到的摩擦力并标出大小。
29．如图所示。重50N的物体B，静止在粗糙的水平地面上。
（1）如果用F＝5N的力水平向右推它，没有推动，则物体所受的摩擦力f是多大？
（2）如果水平推力F增加到10N，物体刚好做匀速直线运动，此时物体所受的滑动摩擦力f大小为多大？
（3）若将水平向右的推力F增加到15N，物体受到的合力F合为多大？
30．如图AOB是光滑轨道，A点的高度H大于B点的高度，让小球从A点由静止开始自由滑下，沿轨道AOB到达B点后离开（不计空气阻力）。则小球离开B点后的运动轨迹最符合实际的是哪条？为什么