教科版六年级科学下册【随堂+巩固】4.7《生命体中的化学变化》课时练 （含答案）
文档属性
| 名称 | 教科版六年级科学下册【随堂+巩固】4.7《生命体中的化学变化》课时练 （含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 160.0KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2022-03-14 13:18:02 | ||
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文档简介
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6 生命体中的化学变化
基础巩固：
一、我会填：
1.一些干燥的食物能够被点燃，说明食物蕴含着大量的 ，食物在体内的消化、吸收属于 变化。
2.咀嚼米饭是一种 (填“物理”或“化学”)变化，因为唾液里的淀粉酶使淀粉水解，生成了麦芽糖，所以我们感觉到了 。
3.生物的生长、发育过程中发生着复杂的 。
二、我会选：
1.马铃薯遇到碘酒会变蓝色，这种蓝色的物质是( )。
A.碘酒
B.马铃薯和碘酒的混合物
C.不同于马铃薯和碘酒的新物质
2.周末，姐姐在家用水果制作饮料,她把橙子去皮，榨成汁，加人少量的水和糖，配成了一杯橙汁饮料。这个过程属于( )。
A.化学变化 B.物理变化 C.无变化
3.下面两种物质混合在一起，不会发生化学变化的是( )。
A.小苏打和白醋
B.面粉和水
C.土豆和碘酒
4.小军同学在做家庭小实验时，向滚烫的大米粥中滴入碘酒，发现大米粥没有变蓝色，面对“异常”现象，他应该采取的做法是( )。
A.马上得出米粥中不含淀粉的结论
B.重做实验或查找相关资料，探究原因
C.认为自己做错了，继续做其它实验
5. 下列现象不能说明我们的身体中发生着化学变化的是( )。
A.头发和指甲的变长 B.运动后心情很愉悦 C.冬天皮肤干燥
6.关于人体内的化学变化，下列说法不正确的是（ ）。
A.人的身体无时无刻不在发生着神奇的化学变化
B.身高和体重的增加能作为体内发生了化学变化的证据
C.人的情绪受神经控制，与人体内的化学变化无关
7.下面物质的变化给我们的生活环境带来不好影响的有( )。(多选)
A.燃放美丽的烟花庆祝佳节,营造热闹喜庆的氛围
B.生产出各种各样的鲜果饮料,给人们不一样的味蕾体验
C.燃烧秸秆制造有机肥,帮助农作物增产
能力提升：
小科和姐姐在家用水果制作饮料，他们制作饮料的方案如下表。请阅读他们的方案后回答下列问题。
小科的方案 姐姐的方案
橙汁饮料把一个去皮的橙子榨成汁，加入少量的水，配成一杯橙汁饮料。再加一勺糖，会比商店里买来的橙汁还好喝呢。 柠檬汽水往一杯水中加两勺糖、少量的柠檬酸，再加入一小勺小苏打，做成的饮料会冒气泡，这就是柠檬汽水了。
（1）橙汁饮料”制作过程中发生的是 变化，因为 。
（2）“柠檬汽水”中的气泡是柠檬酸与小苏打混合反应产生的，与“物质的变化”做过的混合 与 产生气体的实验相似，都是属于 变化，我们现在已经知道它们混合后产生的气体名称是 。
（3）物质的化学变化常常会伴随一些现象。例如在米饭上滴加碘酒，会看到的现象是 ，产生 ；
（4）小科和姐姐将他们制作的饮料喝了，进入我们身体后，需要经历更复杂、更平稳的 ，才能转化为身体所需要的能量。
拓展阅读：
碘酒碘酒是由碘、碘化钾溶解于酒精溶液而制成的。碘是一种固体,而碘化钾有助于碘在酒精中的溶解。市面上销售的碘酒的浓度通常为2%。
碘酒有强大的杀灭病原体的作用,可用来治疗许多细菌性、真菌性、病毒性皮肤病等。碘酒还可以做饮水消毒剂。500毫升水中加入浓度为2%%的碘酒3滴,15分钟内可杀灭水中的细菌、阿米巴原虫等微生物,水中无不良气味。
使用碘酒要注意以下三点:1.不能大面积使用碘酒,以防碘中毒。2.一般不使用于发生溃烂的皮肤上。3.碘酒禁止与红药水同时涂用,以免发生汞中毒。
实验时,碘酒粘到手指上,皮肤会变成黄色,有什么办法能快速清洗干净呢 如果正好有维生素 C，不妨用维生素 C 的溶液试一试。
同学们，利用维生素C和碘酒还可以写密信哦，去试一试吧。
6 生命体中的化学变化答案
基础巩固：
一、我会填：
1.能量，化学变化。
2.化学变化，甜味
3.化学变化
二、我会选：
1.C
2.B
3.B
4.B
5.C
6.C
7.AC
能力提升：
（1）物理，没有新物质生成
（2）小苏打 白醋 化学 二氧化碳
（3）有不同于米饭和碘酒的深蓝色物质生成/ 米饭变蓝色。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
6 生命体中的化学变化
基础巩固：
一、我会填：
1.一些干燥的食物能够被点燃，说明食物蕴含着大量的 ，食物在体内的消化、吸收属于 变化。
2.咀嚼米饭是一种 (填“物理”或“化学”)变化，因为唾液里的淀粉酶使淀粉水解，生成了麦芽糖，所以我们感觉到了 。
3.生物的生长、发育过程中发生着复杂的 。
二、我会选：
1.马铃薯遇到碘酒会变蓝色，这种蓝色的物质是( )。
A.碘酒
B.马铃薯和碘酒的混合物
C.不同于马铃薯和碘酒的新物质
2.周末，姐姐在家用水果制作饮料,她把橙子去皮，榨成汁，加人少量的水和糖，配成了一杯橙汁饮料。这个过程属于( )。
A.化学变化 B.物理变化 C.无变化
3.下面两种物质混合在一起，不会发生化学变化的是( )。
A.小苏打和白醋
B.面粉和水
C.土豆和碘酒
4.小军同学在做家庭小实验时，向滚烫的大米粥中滴入碘酒，发现大米粥没有变蓝色，面对“异常”现象，他应该采取的做法是( )。
A.马上得出米粥中不含淀粉的结论
B.重做实验或查找相关资料，探究原因
C.认为自己做错了，继续做其它实验
5. 下列现象不能说明我们的身体中发生着化学变化的是( )。
A.头发和指甲的变长 B.运动后心情很愉悦 C.冬天皮肤干燥
6.关于人体内的化学变化，下列说法不正确的是（ ）。
A.人的身体无时无刻不在发生着神奇的化学变化
B.身高和体重的增加能作为体内发生了化学变化的证据
C.人的情绪受神经控制，与人体内的化学变化无关
7.下面物质的变化给我们的生活环境带来不好影响的有( )。(多选)
A.燃放美丽的烟花庆祝佳节,营造热闹喜庆的氛围
B.生产出各种各样的鲜果饮料,给人们不一样的味蕾体验
C.燃烧秸秆制造有机肥,帮助农作物增产
能力提升：
小科和姐姐在家用水果制作饮料，他们制作饮料的方案如下表。请阅读他们的方案后回答下列问题。
小科的方案 姐姐的方案
橙汁饮料把一个去皮的橙子榨成汁，加入少量的水，配成一杯橙汁饮料。再加一勺糖，会比商店里买来的橙汁还好喝呢。 柠檬汽水往一杯水中加两勺糖、少量的柠檬酸，再加入一小勺小苏打，做成的饮料会冒气泡，这就是柠檬汽水了。
（1）橙汁饮料”制作过程中发生的是 变化，因为 。
（2）“柠檬汽水”中的气泡是柠檬酸与小苏打混合反应产生的，与“物质的变化”做过的混合 与 产生气体的实验相似，都是属于 变化，我们现在已经知道它们混合后产生的气体名称是 。
（3）物质的化学变化常常会伴随一些现象。例如在米饭上滴加碘酒，会看到的现象是 ，产生 ；
（4）小科和姐姐将他们制作的饮料喝了，进入我们身体后，需要经历更复杂、更平稳的 ，才能转化为身体所需要的能量。
拓展阅读：
碘酒碘酒是由碘、碘化钾溶解于酒精溶液而制成的。碘是一种固体,而碘化钾有助于碘在酒精中的溶解。市面上销售的碘酒的浓度通常为2%。
碘酒有强大的杀灭病原体的作用,可用来治疗许多细菌性、真菌性、病毒性皮肤病等。碘酒还可以做饮水消毒剂。500毫升水中加入浓度为2%%的碘酒3滴,15分钟内可杀灭水中的细菌、阿米巴原虫等微生物,水中无不良气味。
使用碘酒要注意以下三点:1.不能大面积使用碘酒,以防碘中毒。2.一般不使用于发生溃烂的皮肤上。3.碘酒禁止与红药水同时涂用,以免发生汞中毒。
实验时,碘酒粘到手指上,皮肤会变成黄色,有什么办法能快速清洗干净呢 如果正好有维生素 C，不妨用维生素 C 的溶液试一试。
同学们，利用维生素C和碘酒还可以写密信哦，去试一试吧。
6 生命体中的化学变化答案
基础巩固：
一、我会填：
1.能量，化学变化。
2.化学变化，甜味
3.化学变化
二、我会选：
1.C
2.B
3.B
4.B
5.C
6.C
7.AC
能力提升：
（1）物理，没有新物质生成
（2）小苏打 白醋 化学 二氧化碳
（3）有不同于米饭和碘酒的深蓝色物质生成/ 米饭变蓝色。
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