Unit 3 How do you get to school? “花费”的用法 教案

教师姓名 单位名称 填写时间
学科 英语 年级/册 七年级（下） 教材版本 人教版
课题名称 Unit 3 How do you get to school
难点名称 区分四个花费：spend, pay, take, cost的用法
难点分析 从知识角度分析为什么难 这四个花费动词的主语和搭配的介词各有不同，易混淆。其中的It takes sb. Sometime to do sth. It是形式主语。
从学生角度分析为什么难 句式略显复杂，学生较难理解it是形式主义，易与其他表示花费的动词混淆。
难点教学方法 1.设定情景，带领学生探索真知。 2.通过讨论及小组合作，总结出四个花费的不同之处。
教学环节 教学过程
导入 1.雾里看“花”。 2.四个单词均为动词，明确其过去式。
知识讲解 （难点突破） 3.拨开云雾 （1）根据思考：谁花费？得知这四个动词的主语有区别。 ①spend 和 pay 主语为：“人” ②take 和 cost主语为“物” （2）根据思考：花费什么？得知这四个花费的花费内容不同且所跟的介词也不同。 ①I spend two hours (in) doing my homework. Bob spent one dollar (in) calling his friend. 观察以上两个句子，请问spend的用法结构是：人 + spend +时间/金钱 + (in) doing sth. ②I spend two hours on my homework. Bob spent one dollar on the call. 观察以上两个句子，请问spend的用法结构是：人 + spend +时间/金钱 + on sth. ③I paid twenty yuan for the ticket. 观察以上句子，请问pay的用法结构是：人 + pay +金钱 + for sth. ④It takes me half an hour to get to school. 观察以上句子，请问take的用法结构是：物（It） + takes + sb.+ 时间 + to do sth. ⑤The coat cost me fifty dollars . 观察以上句子，请问cost的用法结构是：物 + cost + sb.+ 金钱. 看来同学生们的观察力还是很棒的！ 下面，再来测试一下同学们的理解能力吧！
课堂练习 （难点巩固） 4.云开雾散 1. She ___ too much time reading the book. A. took B. cost C. spent D. paid 2. How much did you ___ for the ticket. A. pay B. cost C. spend D. take 3. A: How beautiful your dress is! It must be expensive. B: No, it only ____ me 100 yuan. A.took B. cost C. spent D. paid 4. A:How does it take you to get here B: It ___ me fifteen minutes. costs B.pays C. spends D. takes 请“小老师”们闪亮登场为大家解答以上试题！
小结 此时，我们不再雾里看“花”，通过大家的努力观察和思考，我们终于守得云开见月明！ 请记住今天的学习内容。Thank you for your listening.